Etkinlik Adı : Şiir Okuyorum,Şarkı Söylüyorum

Kazanım 6. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. (Göstergeleri: Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler. Haksızlığa uğradığında tepki verir. Başkalarına haksızlık yapıldığında tepki verir.)

Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.)

Kazanım 15. Kendine güvenir. (Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. )

Öğrenme süreci:

●Sanat merkezinde; öğretmen önceden iki tane A4 dosya kâğıdını üst üste koyup ortadan zımbalayarak kitap şeklinde oluşturduğu sayfaların üst kısmına sembolik gülen yüz resmi çizip altına sevdiklerim yazar. İç sayfaların her birine kişi, yiyecek, giysi, oyuncak, kitap yazarak masaya koyar. Yanına gazlı boyalar, pastel boyalar, mecmualar, dergiler, yapıştırıcı ve makas koyarak çocukların verilen yönergeye göre resimlendirmeleri veya kesme yapıştırma ile kendi duygular kitaplarını hazırlamaları için açıklamalarını yaparak çocukların çalışmalarını sağlar. Öğretmen çalışmasını bitiren çocuğun kitabını alarak sevdiği kişinin, yemeğin, giysinin vb. isimlerini yazar.

● Çocukların oluşturdukları kitaplar ile ilgili sohbet edilir. Ali bunları seviyor, Ayşe bunları seviyor, dikkat ettiniz mi? Hepiniz farklı şeyleri seviyorsunuz. Birbirinizi sevdiğiniz şeylerle ilgili zorlayabilir misiniz? Senin sevdiğini bir başka arkadaşın sevmeye bilir öyle değil mi? Herkes aynı şeyi sevmek zorunda mı? Fakat birbirimize saygı göstermek zorundayız. Birbirimizden bir şey isterken veya verirken nazik olmalıyız. Her insanın hakları vardır. Birbirimizin haklarına saygı göstermeliyiz.

● Öğretmen, çocuklara “sizin sınıftaki haklarınız neler biliyor musunuz? “ Okulda arkadaşlarımızla nasıl geçinmeliyiz? Arkadaşlarımızın eşyalarını izinsiz alabilir misiniz? Sıraya girdiğimizde nasıl davranmalıyız? Neden özür dileriz? Neden teşekkür etmeliyiz? Sorularıyla başlayıp, insanların yaşadıkları çevrede haklarının neler olduğu ile ilgili sohbet edilir. daha sonra öğretmen Sıramızı Biliriz adlı parmak oyunu eşliğinde çocukları sıraya koyar ve çocukların istekleri doğrultusunda önceden oynatılan oyunlar oynanır.

Ben birinciyim . Dedi, başparmak.(Başparmak sallanır. )

Ben ikinciyim - Dedi, işaret parmak(İşaret parmak sallanır. )

Ben üçüncüyüm -Dedi, orta parmak.(Orta parmak sallanır. )

Ben dördüncüyüm -Dedi, yüzük parmak.(Yüzük parmak hareket ettirilir. )

Ben beşinciyim -Dedi, serçe parmak.-(Serçe parmak hareket ettirilir. )

Biz sıramızı biliriz, -Kimseyi rahatsız etmeyiz.
Materyaller:A4 dosya kâğıtları-zımba-gazlı boyalar, pastel boyalar, mecmualar, dergiler, yapıştırıcı –makas

Sözcük ve Kavramlar: İnsan hakları-komşu
Değerlendirme:

Birbirinizi sevdiğiniz şeylerle ilgili zorlayabilir misiniz?-Herkes aynı şeyi sevmek zorunda mı? Sınıftaki haklarınız neler biliyor musunuz?

Haklarınızı kullanamazsanız neler hissedersiniz?

Sıraya girdiğinizde biri gelir sizin önünüze geçerse neler hisseder siniz? Ona neler söylersiniz

Bir arkadaşınız izin istemeden sizin bir eşyanızı aldı, ona ne söylemek istersiniz?

Oylama yapılmadan bir arkadaşınız başkan olmak isterse ona ne söylersiniz?
Aile Katılımı: Evde oylama ile televizyonda neyin seyredileceği konusunda karar verme işlemi yapılabilir. Evlerde çocuğunuzun hakları ve kendi haklarınız üzerine sohbet edilmesi istenir. Demokrasi ile ilgili konuşulması istenir.

Atatürk ve kesik çizgileri birleştirme ile ilgili aile katılımı sayfaları eve gönderilir.

(Beni Dinle Benimle Oyna 29. Ve 30. Sayfalar)

Uyarlama: