Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. (Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.)
Dil Gelişim:
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler.)
Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. (Göstergeleri: Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.)
Öğrenme Süreci:
● Öğretmen “sıcak-soğuk” oyununun kurallarını çocuklara anlatır. Sıcakta yatılacak, soğukta kalkılacak, şaşıran oyundan çıkar. Çocukların ilgisi doğrultusunda oyuna devam edilir. Öğretmen çocuklar masalara oturmadan, ellerini kalorifere ve (önceden dondurduğu) buz kalıbına dokunmalarını sağlayarak hissettiklerini sıcak-soğuk olarak ifade etmelerini ister. Soğuk-sıcak nesneleri gösteren resim panosu incelenerek konuşulur, öğretmen masaya iki bardak içinde ayrı ayrı sıcak-soğuk su koyar. Çocukların elleriyle hissetmelerine fırsat verilir. “İki yaprağı alarak bardakların içine konulur acaba hangisi daha uzun kalacak, hangisinin rengi değişecek” gibi sorular yöneltir.ve gözlem yapmalarına fırsat verilir.
Dostları ilə paylaş: |
