Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)
Sosyal Gelişim:
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Kazanım 15. Kendine güvenir. (Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler.)
Öğrenme Süreci:
● Öğretmen “Ay ve Yıldızlar” ile“ Güneş” parmak oyununu hareketleri ile söyler. Ardından çocuklarda öğretmene katılarak hareketleriyle söylerler.
AY VE YILDIZLAR
Gece olunca gökyüzünde bir ay (Başparmak gösterilir)
Ve birçok yıldız olur (İki elin diğer parmakları sallanır)
Yıldızlar ayın etrafında toplanırlar (İki el birleştirilir. Başparmak ortada diğerleri sallanır)
Sabah olunca kaybolurlar (İki elde arkada saklanır)
GÜNEŞ
Güneş top gibi yusyuvarlak. (Parmaklarla daire yapılır)
Pırıl pırıl ışıkları var (İki elin parmakları açılıp kapanır)
İnsanları ısıtır. (Kollar ovuşturulur)
Çiçekleri açtırır. (Eller kapalıyken havaya doğru açılır)
Gece olunca kaybolur (Açık olan eller kapanır, arkada saklanır)
●parmak oyunun ardından öğretmen çocuklara güneşi ne zaman görürüz güneşin faydaları nelerdir? Güneş olunca ne olur? Gökyüzünde neler var? Güneş olmazsa ne olurdu? Gündüz gökyüzü nasıl görünür? Güneş gidince ne olur? Gece gökyüzünde neler var? Hep gece olsaydı nasıl olurdu soruları sorulup gece ve gündüz hakkında sohbet edilir. Öğretmen ikiye katlanmış bir A4 kâğıdının yarısına yıldızlar diğer yarısına birçok güneş resmi olacak şekilde önceden hazırlar ve bu kâğıtları çocuklara dağıtır çocuklara gündüz dediğinde güneş resmini, gece dediğinde ay resmini boyamaları istenir tüm ay ve güneşler boyandıktan sonra çalışmalar “gece-gündüz” panosu adı altında asılır.
●Çocuklar masalara oturur gece gündüz kavramı ile ilgili çalışmaya geçilir.
Dostları ilə paylaş: |
