Etkinlik Adı : Şiir Okuyorum,Şarkı Söylüyorum

Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini resim yoluyla sergiler.)

Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.)

Motor Gelişim:

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Öğrenme Süreci:
●Öğretmen masaya farklı yiyecek resimleri(elma-armut-patates-salatalık-domates) renkli fon kartonu, ip veya kurdele, yapıştırıcı ve makas masalara yerleştirilir. Çocuklara yiyeceklerle ilgili resimler gösterilir bunlarda hangilerini en çok sevdikleri sorulur. Sevdikleri yiyeceklerin resimlerini kesip fon kartonuna yapıştırmaları istenir. Bu resimler Üst üste getirerek delgeç yardımıyla delinir. Renkli kurdele ile bağlanır. Çocukların oluşturdukları “sevdiğim yiyeceklerin albümü” hakkında sohbet edilir.

● Öğretmen eline bir domates alır ve domatesin sadece yarısını gösterip ellindekinin ne olduğunu bilmelerini ister. Çocuklar domates cevabını verdikten sonra kimler domatesi sever, kimlerin albümünde domates resimleri var diye sorar cevaplar alındıktan sonra öğretmen çocuklardan evlerinden getirdikleri domatesi almalarını ister

Domateslerin rengi, şekli, nerede yetiştiği, faydaları, tadı,kokusu,dokusu hakkında sohbet edilir. Arzu eden çocuklar domatesin tadına bakabilirler. Öğretmen peki bu domatesleri kullanarak neler yapabiliriz diye sorar ve çocuklardan cevaplar alındıktan sonra öğretmen çocuklara domatesi kullanarak reçel-salata-menemen-salça vb. yiyecekler yapabiliriz der ve salça yapımı için sınıfa davet edilen veli çocuklarla tanıştırılır. Salçanın nasıl yapıldığı çocuklara anlatılır ve anlatımlar doğrultusunda salça yapılır (domatesleri yıkama-doğrama-süzgeçten geçirme-kaynatma –güneş almasını sağlayacak bir yere koyma -saklama)gelen veliye teşekkür edilip gönderilir. Öğretmen çocuklara beyaz kağıt ve boya kalemi dağıtır salçanın yapılış aşamalarını kağıda sırasıyla çizmeleri istenir. Öğretmen boya kalemlerini çocukların sayısından az olacak şekilde ortaya koyar. Çocukların kalemleri paylaşarak kullanmalarını ister ve çocukların kalemleri birbirinden isterken izin alıp almadıklarına dikkat eder ve birbirimizin eşyalarını alırken izin almamız gerektiği ile ilgili konuşulur.

●Çocuklar etkinlik masasına geçerler. ilgili çalışmalar yapılır

Materyaller:

Renkli boyalar, kâğıt gazete, dergi, renkli fon kartonu, ip, kurdele, yapıştırıcı, makas, delgeç, salça yapımı için (domates-süzgeç)

Sözcükler ve Kavramlar

İzin almak-salça-süzgeç
Değerlendirme:

Ne albümü yaptık?

Albümü yaparken ihtiyacınız olan resimleri bulabildiniz mi?

Yemeklerden neleri seviyorsun?

Domates ile neler yapabilirz?

Salça yaparken ne kullandınız?

Salça yapmanın aşamaları nelerdir?

Başkalarının eşyalarını alırken ne söylemeliyiz?

İzin almak neden önemlidir?

Hangi durumlarda izin alırız?

●Öğretmen çalışma yaprakları ve kalemleri dağıtır. Salça nasıl olur-simetri-görgü kuralları( izin alma) ile ilgili çalışmayı yaptırır. Renkli Patiler 3 Sf: 36-37-38)