Etkinlik Adı : Şiir Okuyorum,Şarkı Söylüyorum

Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar. Engelin üzerinden atlar. )

Kazanım 5. Dinlenmenin önemini açıklar. (Göstergeleri: Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır.)

Öğrenme Süreci:

●Öğretmen, çiftlikte dedesine hayvanların bakımında yardım eden Caner’in bir gün boyunca yaptıklarıyla ilgili öykü anlatır. ( Caner hayvanları çok sever. Her sabah saatini kurarak uyanıp hayvanları besler. Öğlen mutlaka dinlenmek için öğle uykusuna yatar. Akşamları dedesiyle hayvanların bakımını yapıp yine yemlerini vererek besler. Kendisi de yemeklerini yemeyi hiç ihmal etmez. Bir gün Caner’in saati kaybolur. Hemen bütün çiftliği aramaya başlar. Çünkü hayvanları beslemek için, sabahları erkenden saatinin sesiyle uyandığından saatinin kaybolduğuna çok üzülür. Neyse ki hayvanların yardımıyla saatini bulur.) Öykü sonunda çocuklara öyküde ne anlatıldığı sorularak yorum yapabilmelerine ve sebep-sonuç ilişkisi kurabilmelerine yardımcı olur.

●Öğretmen kasetten çiftlikte yaşayan hayvanların seslerini dinletir, sesin hangi hayvana ait olduğunu ayırt etmeleri istenir. İkinci kez dinlemede çocuklar hareketleriyle canlandırırlar. Öğretmen “Ali babanın çiftliği” şarkısını bir kez söyler, yine çocuklar diğer tekrarlarda hayvanların hareketlerini yapıp, seslerini çıkararak söylerler.

● öğretmen çocuklara Ali babanın çiftliğine gitmeye ne dersiniz der gezintiye çıkılır.

Taşların üzerinden atlanır, yokuş yukarı yürünülür, yokuştan aşağıya koşulur. (çiftliğe gelme) hayvanları görme Fotoğraf çekme vb canlandırmaların ardından gezi sonlandırılır.

Gezi sonrasında öğretmen çocuklara çok yorulduk artık dinlenelim der bilgisayar veya TV’den çocuklara çizgi film açar çocuklara kısa bir süre hiç müdahale etmeden izlemeleri sağlandıktan sonra

Öğretmen çocuklara televizyonu izlerken nelere dikkat etmeliyiz diye sorar yakından izlenmesi, uzun süreli ve sürekli izlemesinin sakıncaları hakkında sohbet eder. Çocukları yönlendirmeden mesafeyi kendilerinin ayarlayarak tekrar izlemelerine fırsat verilir. Tekrar yakından izleyenlerin yanına gidilip hatırlatmalar yapılır.
Materyaller:

Civciv ve yumurta resimleri, elişi kâğıtları, alüminyum folyolar, yün artıkları, makas, yapıştırıcı, hayvan sesleri CD’si.