“Mutfak Bilim- Besin Piramidi” isimli bütünleştirilmiş Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkiniği uygulanır. (etkinlik 30)
KAHVALTI, TEMİZLİK
OYUN ZAMANI
GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI
EVE GİDİŞ
GENEL DEĞERLENDİRME
Çocuk açısından:
Program açısından:
Öğretmen açısından:
ETKİNLİK PLANI-29
ZIPLAYAN PARA
Etkinlik Türü: Fen Etkinliği (Bireysel Etkinlik)
Yaş Grubu: KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 1: Nesne/ durum/ olaya dikkatini verir.(Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/ durum/ olaya odaklanır.)
Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.(Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.)
Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir. (Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer. Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen, “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Zamanı gelince deneyler yaparız.” diyerek çocukların maslara geçmelerini sağlar.
Öğretmen, çocukların dikkatini fen ve matematik köşesinde bulunan deney ile ilgili malzemelere çeker. Bu malzemelerle “Zıplayan Para” deneyi yapacaklarını anlatır.Madeni parayı zıplatmak için havanın genleşmesinden yararlanılır. Uzun boyunlu bir şişe derin bir kaba konur.
Şişenin ağzı ıslatılır. Üzerine madeni bir para konulur. Sonra geniş kaba sıcak su konur.
Sıcak su şişenin içindeki havayı ısıtır. Hava genişler ve parayı yukarıya doğru iter. (Düşmemesi için şişe tutulur.)
