Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. (Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Hikâye zamanı sessizce otururuz.” diyerek çocukları hikâye saati için yarım ay şeklinde sandalyelere oturtturur. Sınıfa bir müzik aleti getirir ve çocuklara bu müzik aletini tanıtır. Daha sonra resimlerle müzik aletlerini çocuklara gösterip CD’den seslerini dinletir. Sonra karışık şekilde çocuklara bu sesleri dinleterek bu sesi tanımalarını ister. Sonra da “Müzik aletleri” parmak oyunu hep birlikte oynanır.
MÜZİK ALETLERİ
Davul bir gün demiş ki, ben düğüne gideceğim (İki el yumruk yapılarak hafifçe karına vurulur.)
Zurna demiş ki beni de götür (İki el ağza yaklaştırılarak zurna çalma hareketi yapılır.)
Bağlama demiş ki gidelim mi, gitmeyelim mi? (Ellerle bağlama çalar gibi yapılır.)
Darduka demiş ki hep birlikte birlikte, hep birlikte (İki elle dizlere vurulur.)
“Bremen Mızıkacıları” adlı masal kuklalar ile anlatır.
Dostları ilə paylaş: |
