Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.)
Motor gelişim
Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. (Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. )
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Zamanı gelince dramalar yapar eğleniriz.” Diyerek çocuklar etrafında toplar.
Çocuklara; “Şimdi size müzik açacağım ve bir hikâye anlatacağım. Hikâyemizin ismi: Buzdan Heykeller. Bu hikâyede geçen olayları canlandıracağız. Müzik kapandığında hepimiz buzdan heykeller olacağız.’’ diyerek müziği başlatır. Çocuklara ‘’Bir adada yaşayan çocuklar dans etmeyi çok severmiş. O kadar çok severlermiş ki durmadan, yaz, kış demeden sürekli dans ederlermiş. Bir gün havalar soğumuş, rüzgâr esmeye başlamış. Sonra daha da soğumuş… Çocukların önce elleri, sonra kolları, ayakları, gövdeleri ve en son başları donmuş. Her biri birer buzdan heykel olmuşlar.’’ Öğretmen bu sırada müziği kapatır. Çocukların arasında bir süre dolaştıktan sonra müziği tekrar açar: “Sonra havalar yavaş yavaş ısınmaya başlar. Çocukların önce elleri, sonra kolları, bacakları, gövdeleri ve başları çözülür. Çocuklar çılgınca dans etmeye devam ederler.” der.
Dramadan sonra çocuklar masalara yönlendirilir. Çocuklara resim kağıtları verilerek canlandırdıkları heykelin resimlerini yapmaları istenir. Etkinlik sonunda çocuklarların yaptıkları resimler ile ilgili konuşulur.
MATERYALler
CD çalar, resm kağıdı, boya kalemleri
SÖZCÜKLER
Buz, heykel, yaz, kış
KAVRAM
----
Değerlendirme
Dramayı nasıl buldunuz?
Buzdan heykel olunca neler hissettiniz?
Buzlarınız eriyince neler hissettiniz?
UYARLAMA
Dostları ilə paylaş: |
