Kazanım 13:Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır. (Gösterge: Gösterilen sembolün anlamını söyler.)
Motor Gelişim:
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)
Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. (Göstergeler: Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızırdarız. Etkinlik zamanı masalara geçeriz.” diyerek çocukların etkinlik masalarına oturmalarını sağlar. Öncelikle çocuklara “4 defa ellerimizle masaya vuralım. 4 defa alkış yapalım. 4 defa ellerimizle dizlerimize vuralım. 4 defa kedi gibi miyavlayalım.” yönergeler vererek uygulamalarını ister.
Daha sonra çalışma sayfaları ve boya kalemleri dağıtır. “İşitsel Hafıza ve Sayılar” çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir.
Çalışmaların ardından sınıf panosuna dört rakamının olduğu kart asılır. Sayının kaç olduğu hakkında sorgulama başlatılır. Çocuklar oyun alanına alınır.“Dört neredesin?”adlı oyunun oynanacağı ve oyunun kuralları açıklanır. Sayışmaca ile bir ebe seçilir ve dışarı çıkarılır.
4 sayısı sınıfta bir yere saklanır. Çocuklara ritim aletleri dağıtılır. Ebe içeri girer ve 4 rakamını sınıfta aramaya başlar. Ebe rakama yaklaşınca ritim aletlerine hızlı hızlı vurulur. Uzaklaşınca ritim aletlerine yavaş yavaş vurulur. Oyun bir süre devam eder
MATERYALLER
“İşitsel Hafıza ve Sayılar” çalışma sayfaları, kuru boya kalemleri 4 rakamı kartı
SÖZCÜKLER
---
KAVRAMLAR
4 Sayısı, Hızlı- Yavaş
DEĞERLENDİRME
Biz bu etkinlikte neler yaptık?
Benim söylediklerimi kaç defa yaptınız?
Oyunda hangi sayıyı aradık?
Ebe olan arkadaşınıza 4 rakamını bulması için aletlerle ritim tutmak hoşunuza gitti mi?
Oyun sırasında en çok ne yaparken eğlendiniz?
UYARLAMA
Dostları ilə paylaş: | 
