Etude des outils de gestion de ressources numériques pour l'enseignement
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- 1.37.2Résumé de la solution
- 1.37.2.2Fonctionnalités
- 1.37.2.3Références
- 1.37.3Critères
1.37Mindonsite de Integral Coaching1.37.1Informations générales
1.37.2Résumé de la solution1.37.2.1GénéralitésLa société suisse Integral Coaching commercialise une solution complète de e-learning nommée MindOnSite composée de trois modules distincts :
Cette société bénéficie d’un fort partenariat avec la société Formastore qui distribue la solution en France. Un réseau de distribution européen est actuellement en création. Plusieurs versions des applications sont aujourd’hui disponibles puisque la solution existe en français, anglais, italien, allemand et espagnol. 1.37.2.2FonctionnalitésLa création de formations repose sur l’utilisation de MOS Generator. Une formation est un ensemble de modules (ou grains pédagogiques de cinq à quinze minutes), eux même composés par des étapes puis des pages. Ce découpage à trois niveaux est fixe mais il est possible de rajouter autant de pages à une étape, autant d’étapes à un module et autant de modules à une formation que nécessaire. Lors de la création d’une formation l’auteur doit renseigner le titre de la formation ainsi qu’un ensemble d’informations générales (auteurs, objectifs pédagogiques, métadonnées, etc.). L’interface de création de contenus est une interface 100% Web qui ne nécessite l’utilisation d’aucun plug-ins pour les auteurs. Dans une étape, l’auteur a le choix de créer une page de contenus ou bien une page d’évaluation. Les pages de contenus offrent une zone de saisie WYSIWYG dans laquelle l’auteur contribue. Il peut par ailleurs dans cette zone importer ou attacher des fichiers (images, Flash, audio, vidéo, document Word, etc.). En ce qui concerne la saisie d’évaluations, les auteurs ont à leur disposition un nombre défini de formats : Questions à choix multiple / Questions à choix unique, textes à trous, séquençage (rétablir l’ordre d’une séquence de textes ou d’images), glisser / déposer (des objets mobiles (texte ou image) sont à déplacer sur des cibles pour créer des paires justes), exercice curseur (la réponse à une question se fait en déplaçant un curseur sur une échelle analogique), ou encore des explorations d’images (la réponse à une question se fait en cliquant sur une ou plusieurs zones d’une image). L’outil permet également de gérer un glossaire. Chaque unité pédagogique créée peut être caractérisée par un ensemble de métadonnées. Les contenus sont indexés et un moteur de recherche full-text ou sur les métadonnées permet de retrouver les ressources présentes dans la bibliothèque de formation. Les contenus créés par l’outil sont compatibles avec SCORM 1.2. La mise en page des formations est réalisée par l’outil MOS Styler. Il correspond à un outil de modification et de personnalisation de feuilles de styles avancées. En créant de nouvelles feuilles de styles ou en modifiant des feuilles de styles pré-existantes les auteurs peuvent modifier la charte, la navigation, les logos et fonds d’ecrans de manière intuitive et sans aucune notion de programmation. MOS Styler est elle aussi une application 100% Web ne nécessitant l’utilisation d’aucuns plug-ins pour fonctionner. Parmi les outils annexes fournis avec la solution on retrouve un correcteur orthographique, une moulinette permettant de convertir les documents Powerpoint en HTML, ainsi qu’un outil MOS Meeter qui permet de mesurer et de placer précisément des images sur une page (règle). La gestion des utilisateurs est réalisée par l’application Web MOS Manager. L’application permet de gérer huit profils utilisateurs différents allant de l’administrateur général du système aux apprenants. En ce qui concerne la création et la contribution, ces profils permettent de gérer assez finement les droits et les rôles des utilisateurs, sans être véritablement basés sur des « workflows » de production et publication de contenus. Cette gestion plutôt minimale des droits des utilisateurs conviendra à la plupart des utilisations. Un défaut de la soluton réside dans l’accès simultané de deux auteurs au même contenu : le système n’avertit pas les utilisateurs de cet accès simultané, et le dernier faisant une modification imposera sa version. L’application MindOnSite est une application performante et intuitive et très simple d’utilisation. La prise en main de la solution est rapide, et même si les aspects de travail collaboratif ne sont pas des plus innovants la solution semble être adaptée à la plupart des utilisations. 1.37.2.3RéférencesGenerali (2001/2003) : Intégration d’un dispositif complet de e-formation (création et diffusion) pour les 1250 employés. Swisscom (2002/2003) : Production et administration de formations en ligne (20 500 collaborateurs) : prise en main de l’intranet du groupe, règles de sécurité informatiques, nouvelles règles contractuelles, formations solutions logicielles internes et produits. Aventis France (2002/2003) : Conception et réalisation de cours e-learning : formations applicatifs métiers pour les 22 500 commerciaux ; formations basiques en médecine, formation Produits. PSA 2003 : Instrumentation d’un dispositif de e-formation accompagnant le déploiement mondial d’un applicatif métier (4 000 utilisateurs) GLF / KRYS 2003 : Mode d’emploi électronique de la nouvelle version du logiciel de gestion des points de vente GLF (800 magasins) 1.37.3Critères
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