European University Association

European University Association

Institutional Evaluation Programme
Brno University of Technology

Self-evaluation Report


Brno, Czech Republic
February 2005
Contents

1. Introduction
1.1 Reasons for undertaking the evaluation
1.2 Composition of the self-evaluation team
2. National and institutional context
2.1 Higher education in the Czech Republic
2.2 Basic principles of Quality Assurance of Czech´s study programmes according the Higher Education Act
2.3 Brno University of Technology
2.4 Evaluation of the university’s organization and resources
2.5 SWOT analýza VUT
3. What is the university trying to do?
3.1 Mission
3.11 Balance in terms of local, regional, national and international positioning
3.12 Balance among different activities: teaching, research and other services
3.13 Academic priorities
3.14 Preffered didactic approaches
3.15 Desider degree of centralization an decentralization
3.16 Relationship to funding agencies
3.17 The relationship of the university to society
3.18 International relations policy
3.2 Constraints
3.21 University autonomy
3.211 Selection and appointment of academic and administrative staff
3.212 Selection of students
3.213 Teaching and learning
3.214 Opportunities for international students and teachers
3.215 Research
3.216 Development of entrepreneurial activities
3.217 Finance
3.23 Infrastructure
4. How is the university trying to achieve its aims?
4.1 Academic activities
4.2 Finance
4.3 Management activities
5. How does the university know it works?
5.1 Quality control
5.11 Accreditation
5.12 Evaluation of the quality of teaching and learning at BUT
5.13 Evaluation of BUT graduates
5.14 The Information System
5.2 Quality management
6. How does the university change in order to improve
6.1 Mechanismus změnového řízení na universitě
6.2 Involvement of representatives from the external environment in the university’s strategic management
6.3 Changes to the university’s aims
Appendicies
I – 1: List of the members and their positions
I – 2: BUT Organization
I-3 :Rectorate Organization
I – 4: Faculty Institues of BUT Brno
I – 5: Součásti VUT
I – 6: Description of BUT management structure
II: SWOT analýza VUT
III: Teachers and students
III – 1a: NUMBERS OF ACCREDITED DEGREE PROGRAMMES AND SUBJECTS AT BUT
III – 1b: NUMBERS OF ACCREDITED DEGREE PROGRAMMES AND SUBJECTS BY FACULTIES
III – 2a NUMBERS OF STUDENTS AT 31 October 2003
IV – 2b: TOTAL NUMBER OF STUDENTS AT 31 OCTOBER 2003
IV – 2c: NUMBER OF STUDENTS BY FACULTIES
IV – 2d: NUMBERS OF STUDENTS IN INDIVIDUAL DEGREE PROGRAMMES
Appendix IV – 3a: STUDENT DROPOUT RATES
IV – 3b STUDENT DROPOUT RATES IN DEGREE PROGRAMMES AS OF 31. 10. 2003 (enrolment figures from 31/10/2002)
IV – 4a: NUMBERS OF GRADUATES
IV – 4b: NUMBER OF GRADUATES BY FACULTIES
IV – 4c: NUMBERS OF GRADUATES FROM INDIVIDUAL DEGREE PROGRAMMES
IV – 5a: APPLICATIONS FOR STUDY IN THE ACADEMIC YEAR 2003/2004
IV – 5b: NUMBER OF APPLICATIONS SUBMITTED, applicants enrolled and matriculated by faculties
IV – 6: life-long learning programmes (2003 statistics)
IV – 7: BUT involvement in development programmes in 2003
IV – 8: but participation in higher education development fund programmes
V – 1: domestic programmes and projects: projects accepted / funding allocated (in thousands of CZK)
V – 2: domestic programmes and projects funded by ministries other than moE – number of projects / projects accepted
V – 3 long-term research plans (in thousands of czk)
V – 4: "research centres" projects (in thousands of czk)
V – 8A: BUT involvement in research and development programmes
V – 8B: INTERNATIONAL PROGRAMMES OF R&D COOPERATION AT BUT
V – 9: Publication activity of but teachers in 2003
VI – 1: BUT HIGH-SPEED BACKBONE NETWORK
VI – 2: BUT BACKBONE NETWORK DEVELOPMENT CONCEPT
VI – 3: LIST OF NEWLY BUILT OPTICAL FIBRE LINKS OF BUT
VII – 1: LIBRARY FUNDING AND STAFF
VII – 2: LIBRARY HOLDINGS AN SERVICES
VII – 3: InformaTION DATABASES
VII – 4: LIBRARY STUDY ROOMS
VIII – 1: NUMBER OF TITLES PUBLISHED IN VOTIUM PRESS EDITIONS IN 2003 (by ISBN and ISSN)
VIII – 2: titles published at but in 2003 (by ISBN and ISSN)
IX – 1: PROFESSIONAL STRUCTURE OF BUT EMPLOYEES
IX – 2a: AVERAGE NUMBERS OF EMPLOYEES AT BUT FACULTIES AND ORGANISATIONS
IX – 2b: AVERAGE NUMBERS OF EMPLOYEES ACCORDING TO PROFESSIONS
IX – 3: age structure of the teaching and the r&d staffs
X – 1: international direct cooperation agreements between universities
X – 2: SOCRATES / ERASMUS – comparison of activities in academic yeas
X – 3: STAYS ABROAD OF TEACHERS AND STUDENTS OF BUT FACULTIES UNDER Socrates/Erasmus PROGRAMMES IN ACADEMIC YEARS 2001/2002 aND 2002/2003
XI: Počty zapsaných studentů VUT do výuky sportovních aktivit (rok 2004)
XII: Detailnější členění finančních prostředků na fakulty A Univerzitu za jednotlivé léta 2001 a 2004.

1. Introduction
1.1 Reasons for undertaking the evaluation

Základním strategickým materiálem Vysokého učení technického v Brně (dále jen VUT) je Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti VUT (dále jen DZ VUT), který vychází z Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti MŠMT z 11. 5. 2000 a z jeho každoročních aktualizací. Tento DZ VUT (a jeho každoroční aktualizace) ukládá vedení zkvalitňovat systém řízení celé university. Nutnost vnějšího a nezávislého pohledu na plnění tohoto strategického cíle VUT je jedním z důvodů přistoupení k této evaluaci. Vnější nezávislé hodnocení (evaluace) VUT, provedené EUA, též přispěje k podstatně systematičtější a dlouhodobější práci na přípravě DZ VUT pro léta 2006-2010.

Dalším důvodem vnějšího hodnocení komisí EUA je snaha o harmonizaci VUT s universitami ostatních zemí EU a následné zjištění strategické pozice VUT mezi evropskými universitami.

Česká konference rektorů vybrala VUT v Brně jako representanta českého vysokého školství pro výzkum EUA v oblasti prosazování a uskutečňování Boloňského procesu v rámci českého školství (aktivita EUA „Trends IV“). Snaha universitního vedení spolupracovat nejenom nárazově, ale dlouhodobě s EUA, je jedním z dalších důvodů připravovaného hodnocení EUA. Vedení university očekává, že toto vnější hodnocení positivně přispěje k zvýšení zájmu o VUT, a to ze strany domácích a zahraničních studentů, zahraničních profesorů a též i podniků.