Evaluare naţională

TESTUL 17

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

 Timpul efectiv de lucru este de două ore.

Subiectul I (42 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:

[...] Ştiţi, o faptă bună […], nu se plăteşte cu nimic, altfel nu mai e o faptă bună.

Toamna, primăvara şi vara, când nu se făcea focul, domnul Manoilă avea parcă ceva mai multă vreme şi, ca să nu şi-o irosească-n zadar, mergea în câte o staţie de tramvai mai aglomerată, ajuta oamenilor bătrâni să urce-n vagon, ajuta celor prea încărcaţi, le ridica sacoşele sau copiii. Pe urmă se plimba pe străzi şi dacă vedea copii alergând – neatenţi, cu şireturile desfăcute, gata să dea cu capul într-un zid sau într-un copac, îi oprea, şi, cu blândeţe, le explica de ce nu e bine să facă aşa, care sunt pericolele, ce li se putea întâmpla, dar foarte repede, cu câteva vorbe, ca să nu-i plictisească. Mulţi erau atât de nedumeriţi, că rămâneau cu gura căscată. Pe urmă, se dumereau şi-ncepeau să râdă-n gura mare, fugind mai departe şi făcând semne cu degetele spre cap, cu gestul expresiv care vrea să zică «tra-la-la» sau «nebun». O fetiţă, pe care-o oprise odată fiindcă-şi târa ghiozdanul prin zăpadă, îl ascultase niţel, apoi se scotocise prin buzunare şi-i întinse 25 de bani.

De data aceea fusese el uimit, încât nici n-avusese timp să refuze.

O singură dată, un singur băieţel, de vreo 9 ani, îi spusese „mulţumesc”, pentru că-l pusese să-şi înnoade şireturile, şi chiar intrase cu el în vorbă.

— Dumneavoastră sunteţi pensionar, domnule?

— Da, de 18 ani sunt pensionar.

— Dumneavoastră aveţi timp; lumea care e la serviciu are foarte puţin timp, aşa e şi cu părinţii mei şi cu toată lumea. Vă mulţumesc încă o dată.

Seara, când cădea zdrobit de alergătură, îşi spunea uneori: „Ai făcut treabă bună astăzi, acum culcă-te, bătrânule bun din strada Speranţei”.

Astăzi de dimineaţă era grozav de frig. Domnul Manoilă se-ntorcea de la grădiniţă, unde-i lăsase, până la 12, pe cei trei copii din curte. Se oprise şi el în faţa unei vitrine mari să se uite la aparatele de radio şi la televizoare. Când dădu să plece, ochii îi căzură pe picioarele unei fete de 15-16 ani, încălţată în nişte pantofi cu o talpă cât foaia de ceapă, şi cu şosete. „Ce inconştienţă la copiii ăştia, aşa face omul reumatism şi nu mai scapă toată viaţa”.

(Ileana Vulpescu, Candidaţi la fericire – fragment)

A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Găseşte câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: uimit, irosi, expresiv. 6 puncte

2. Indică rolul utilizării semnului întrebării/ interogării în structura: — Dumnea­voas­tră sunteţi pensionar, domnule? 6 puncte
3. Explică semnificaţia gestului fetiţei în contextul: O fetiţă… se scotocise prin buzunare şi-i întinse 25 de bani. 6 puncte

4. Selectează, din textul suport, scurtul fragment care demonstrează/ subliniază, prin autocaracterizare, bunătatea personajului. 6 puncte

5. Precizează care sunt modurile de expunere utilizate în textul citat. 6 puncte

B. Scrie, în maximum 10 rânduri, rezumatul fragmentului de text citat, respectând regulile de alcătuire a unui asemenea tip de compunere.

În compunerea ta trebuie:

– să respecţi fidelitatea faţă de textul dat; 2 puncte

– să desprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte

– să prezinţi succesiunea întâmplărilor la care participă personajele; 2 puncte

– să respecţi convenţiile specifice rezumatului; 2 puncte

– să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte

– să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:
Jiul face parte dintre acele râuri mai de seamă din ţara noastră – puţine la număr – în lungul cărora trebuie să urci în partea cea mai înaltă, alpină, a munţilor. [...]

Bazinul Jiului este mai mare decât bazinele Ialomiţei şi Bistriţei, dar de peste două ori mai mic decât acela al Oltului şi de peste patru ori mai mic decât al Siretului. Trebuie să ţinem seama că importantă nu este întinderea bazinului, cât marea varietate a reliefului pe care îl cuprinde şi mai ales modul de repartiţie mai mult sau mai puţin echilibrat al acestuia. Iar relieful din bazinul Jiului se caracterizează printr-un oarecare echilibru, fiindcă în limitele lui nu este nici mai mult munte nici prea multă câmpie netedă şi arsă de soare ca în bazinele Ialomiţei şi Argeşului…

(Lucian Badea, Valea Jiului)

A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

1. Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente care privesc cartea de mai sus:

– autorul şi cartea din care a fost selectat fragmentul de text de mai sus;

– zona geografică din care izvorăşte Jiul;

– principalele caracteristici ale bazinului Jiului. 6 puncte

2. Selectează structurile/ grupurile de cuvinte prin care se subliniază echilibrul reliefului din bazinul Jiului. 6 puncte

3. Notează răspunsul corect pentru cerinţa: Propoziţia subordonată din fraza: …trebuie să urci în partea cea mai înaltă, alpină, a munţilor… este:

a. completivă directă;

b. predicativă;

c. subiectivă. 6 puncte

4. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor din text: acele (acele râuri), cea mai înaltă (în partea cea mai înaltă), a reliefului (varietate a reliefului). 6 puncte

B. Redactează o compunere, de 10-15 rânduri, în care să relatezi o întâmplare (reală sau imaginară) petrecută în timpul acţiunii de diminuare a poluării râului Jiu în munţi, în zona izvoarelor.

În compunerea ta trebuie:

– să-ţi prezinţi, pe scurt, care a fost întâmplarea (reală sau imaginară) la care ai luat parte în cadrul acţiunii; 4 puncte

– să-ţi exprimi opinia despre cele văzute (imaginate) în cadrul acestei acţiuni; 4 puncte

– să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2 puncte

– să te înscrii în limitele de spaţiu indicate. 2 puncte

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1 p.; coerenţa textului – 2 p.; registru de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.).
Se acordă 10 puncte din oficiu.

Nota

Observaţiile profesorului