Examining european quality assurance frefremework of disabled at vocational education

D. Yüksek Öğretim

Belçika’da 18 üniversite bulunmaktadır. Bunlardan 9’u Belçika Valon Toplumu, diğer 9’u ise Belçika Flaman Toplumu bölümündedir. Ayrıca, 59 yüksekokulun 30’u Fransızca konuşulan, 29’u Flamanca konuşulan bölgelerde kurulmuştur.

1.Yüksekokul Öğretimi

Belçika’da iki çeşit yüksekokul öğretimi bulunmakta olup, bunlardan biri üniversite öğretimi seviyesindedir.

Kısa süreli yüksekokul öğretimi üç, nadiren dört yıllık mesleki ağırlıklı ön lisans programlarını kapsar. Bu programları bitirenler, Flaman bölgesinde ikinci sınıftan başlayarak üniversiteye geçebilirler. Valon kesiminde bu durum için ise üç ayrı seçenek vardır: Hazırlık sınıfı okumak, giriş sınavından geçmek veya üniversitenin ikinci kademesine (3. ya da 4. Sınıfa) doğrudan geçiş. Bu seçenekler öğrencinin ön lisans diplomasının derecesine ve üniversitede seçtiği alana/bölüme göre değişkenlik gösterir.

Uzun süreli yüksekokul öğretimi iki kademeyi kapsayan dört veya beş yıllık öğretim programları sunmaktadır. İlk iki yıl ön lisans eğitimi olup takip eden iki veya üç yıllık öğretim sonunda lisans derecesi ya da mühendislik gibi mesleki unvanlar alınır. Bu programlar üniversite seviyesinde olmakla beraber, üniversitelere göre daha çok bilimsel araştırma sonuçlarının iş hayatına uygulanmasına daha fazla ağırlık verirler.

Uzun süreli yüksekokul öğretimi olarak isimlendirilen programları bitirenler bunu kredilendirerek üniversite eğitimine devam edebilirler. Flaman bölgesindeki üniversiteler, aynı alanda öğrenime devam etmek istenmesi durumunda, 4-5 yıllık yüksekokul öğrenimini en az 2 yıllık üniversite öğrenimi olarak kredilendirirler ve öğrenciler doğrudan üniversite öğretiminin ikinci kademesinden başlatılabilirler. Bazı istisnai durumlarda, sınava girerek veya üniversitenin kararıyla 3 yıllık kredilendirme yapılarak üniversite öğrenimine 4. yıldan başlamak mümkün olabilmektedir. Fransızca konuşulan bölgedeki üniversitelerde ise üç ayrı seçenek bulunmaktadır: Bir yıl hazırlık eğitimi görmek, giriş sınavından geçmek ya da doğrudan üniversite ikinci kademe eğitimden başlamak. Söz konusu üniversiteye geçişler diploma derecesine ve üniversitede seçilen bölüme bağlı olarak gerçekleşmektedir.

2. Üniversite Öğretimi

Üniversite öğretimi üç kademeye ayrılabilir. İlk iki kademe ön lisans ve lisans, üçüncü kademe ise lisansüstü öğrenim olarak isimlendirilebilir. İki veya üç yıl süreli üniversite birinci kademe eğitimi, yükseköğretime geçiş hakkı veren lise diplomalı tüm öğrencilere açıktır. Bu eğitim kademesinde genel ve bölümle ilgili fen veya beşeri bilimlere giriş öğretimi verilir.

İkinci kademede ise ilk kademedeki 2-3 yıllık eğitimin üzerine en az iki en çok dört yıllık üniversite öğrenimini takiben alanlara göre öğretmen, mühendis, eczacı, tıp doktoru, veteriner vb. unvanlar elde edilir. Bu öğretim kademesi bilimsel araştırmaya hazırlık olmak üzere hem uygulamalı hem de teorik çalışmaları da kapsar.

3. Lisansüstü Eğitim

Üniversiteler, üniversite öğreniminin ikinci kademesinden -lisans- derecesi alanlara üçüncü kademe eğitimi sunmaktadır.

Bazı uzun süreli yüksekokullar da üçüncü kademe programları uygulamaktadır. Bu okulların bir yıllık lisansüstü programları, eğitim amaçları doğrultusunda, üniversitelere göre daha pratik ve uygulamaya yönelik eğitim verirler. Bunlar, daha önce görülen yüksekokul eğitiminin genişletilmesi veya alanlarındaki belli bir konuda uzmanlaşma eğitimi vermeye yönelik programlar olabilir. Söz konusu eğitimin üniversitelerin lisansüstü programlarıyla karşılaştırılması zordur. Bu programlar aynı zamanda üniversite -lisans- mezunlarına da açıktır.

Bir yıl süreli olan ve tamamlayıcı lisansüstü yükseköğretim programları olarak isimlendirilen eğitimde ise amaç lisans alanında daha geniş çalışmalar yapmak olup, sonunda bir akademik derece kazanılmaz.

Uzmanlık programları; bir veya iki yıl sürelidir ve üniversite ikinci kademe -lisans- ya da eşdeğer diploması olanlara açıktır. Bazı uzmanlık programları sonunda master derecesi verilmektedir.

Doktora ise orijinal araştırma ve tez yazımı gerektiren yükseköğretim üçüncü kademe programıdır. Lisans derecesi veya uzmanlık eğitimini takiben en az iki yıllık çalışma gerekmektedir. Ancak, doktora çalışmaları ortalama olarak dört ya da beş yıl sürmektedir.

III. Özel Eğitim

Özürlüler eğitimi, öğrencinin normal anaokuluna giriş yaşı olan 2,5-3 yaşında başlayıp, 21 yaşına kadar devam eder. Bir çocuk 2,5 yaşından itibaren her an için özürlüler anaokuluna kaydolabilir. Özürlüler ilkokulu eğitimi, normal olarak 6 yaşında başlar. Bu yaş süresi en fazla iki yıl ertelenebilir. Yani özürlüler ilkokulu eğitimine başlangıç yaşı sekiz yaşına kadar uzatılabilir. Bu geçişi öğretmenler kurulu ve rehberlik merkezinin tavsiye kararı belirler. Okul ve rehberlik merkezinin kararı ile özürlüler anaokulu eğitiminden normal ilkokul eğitimine geçmek mümkündür. Özürlüler ilkokulu eğitimi normal olarak yedi yıl sürer. Yani çocuklar on üç yaşına kadar bu okula devam ederler. Orta öğretime geçiş bu okulda da iki yıl ertelenebilir. Özürlü öğrencilerin okullara taşınma işlemini yetkili makamlar üstlenmektedirler.

Kaynaştırma eğitimi; bir özürüm olmasına rağmen, normal eğitime devam eden öğrencilere verilen eğitimi içermektedir. Kaynaştırma eğitiminde; normal temel eğitim okulları ile özürlüler eğitimi okulları birlikte görev yapmaktadırlar. Böylece, özürlü öğrenciler, normal temel eğitim okulunda derslere ve faaliyetlere devam edebilirler. Kaynaştırma eğitimi geçici veya sürekli olabilir ve aynı zamanda derslerin ve faaliyetlerin sadece bir bölümünü veya tamamını kapsayabilir.

II.ÖZEL EĞİTİMDE KALİTE STANDARTLARINI İNCELEME ÇALIŞMALARIMIZ VE TEKNİK GEZİLERİMİZ

İlk günümüzde, bizi Belçika’da ağırlayan Volkan Bey’le birlikte grup olarak sabah saat 9'da kahvaltı yapıldı. Projenin Belçika sorumlusu VDL-EURO yetkilisi Volkan Günay tarafından proje aşamasında yapılacak çalışmaların uygulama esasları ile ilgili konaklama tesisimizde bilgi alındı. Kahvaltının ardından yapılan çalışma planlaması doğrultusunda oryantasyon amacıyla VDL-Euro yetkilisi Volkan Günay tarafından şehrin tarihi ve kültürel dokusunu yansıtan yerler gezildi. Sosyal ve kültürel faaliyetlerinin işleyişi hakkında bilgi alınmak amacıyla şehir gezisi yapıldı.

Şehirle ilgi bazı bilgiler de edindik ve bu kitapçık vasıtasıyla sizlerle de paylaşmak istedik.

Avrupa Birliği’nin başkenti sayılan, “Başkentler Bölgesi” olarak da anılan Brüksel, bilindiği gibi Belçika’nın başkentidir. Oldukça canlı bir şehir olan Brüksel, özellikle akşamları, renkli ışıklarla süslenmiş dükkânları ve her yerde gezmekte olan insanlarıyla kesinlikle çekici bir şehir olma özelliğine de sahiptir.

Grand Place diye bilinen, uzun ve geniş bir meydanı bulunan şehir merkezinde, gezilip görülebilecek de oldukça fazla mekân bulunmaktadır. Bahsedilen büyük meydanın etrafı, görkemli ve tarihi binalarla çevrilidir. Bu görkemli yapılar, göz alıcı ve görülmeye değer niteliktedir. Özellikle de gece ışıklandırmaları, oluşan muhteşem görüntü, sabaha karşı bile meydana turist çekebilmektedir.

“Las Galeries Saint-Hubert” adlı, Türkiye’deki iş hanları biçiminde bir ticaret merkezi bulunmaktadır. 1847 yılında resmi olarak kullanıma açılmış, mimari anlamda göz alıcı bir naifliğe sahip olan yapı, turistik yerler sıralamasında da ön sıralarda gelmektedir.

Brüksel şehrinin simgesi, Manneken Pis şeklinde adlandırılan, işeyen çocuk figürü ve heykelidir. Efsaneye göre, zamanında Brüksel’de yaşanmış büyük bir felaketten bu işeyen çocuk şehri kurtarmıştır, o nedenle de Brüksel’in çeşitli yerlerinde işeyen çocuk figürünü görmek mümkündür.

Cathedral of St-Michel, Center District, L’albertine, Place Royale, Theatre Royal de la monnaie, Atomium, Mini-Europe ve daha onlarca gezilip görülebilecek müze, tarihi yer, milli park, fuar alanı, ünlü caddeler, meclisler Brüksel’de mevcuttur. Kraliyet Sarayı da, şehrin üst kısımlarında kalan tarihi ve siyasi bir yapı özelliği taşımaktadır.

Dünya’nın en büyük 4. Katolik Kilisesi olan La Basilique du Sacré-Coeur da Brüksel’de yer almaktadır. Bu devasa yapı da, turistler için ilgi çekici bir ziyaret merkezi halini almıştır. Brüksel’in siyasi durumundan dolayı, Avrupa Parlamentosu da bu şehirde bulunmaktadır. Birçok çizgi film yapım şirketi, ünlü giyim markalarının merkezleri, araba galerileri, alış veriş merkezleri ve bu mekanlara benzer fazla sayıda cazibe merkezi de Brüksel’de yer almaktadır. Avrupa Birliği’nin merkezi konumundaki Brüksel, gerek tarihi, gerek siyasi, gerekse turistik anlamda önemli bir başkent olma özelliğini korumaktadır.

İkinci gün, Kurum gezimizi gerçekleştirmek üzere kahvaltının ardından yola çıkıldı. Ziyaret ettiğimiz kurumun ismi '' Atelier Groot Eiland'''tir. Bizi orada karşılayan kurumun halkla ilişkiler müdüresi Betty Reyniers öncelikle eğitim sisteminden bahsettikten sonra kurumlarının çalışma yöntemleri ve kursiyerleri ile ilgili bilgiler aktardı. Eğitim sistemi ve kurum ile ilgili gözlemlerimiz sonucunda edindiğimiz bilgileri aşağıda vermeye çalıştık.

03.02.2015 tarihinde ‘’Atelier Groode Eliat’’ adlı dernek ziyaretimizde 4 farklı atölyesi bulunmakta olup 2 atölyesi yetişkinler için kullanılmakta olan herhangi bir mesleği olmayan asosyal bireylere sertifikalı programlar (6-18 ay arası) düzenlemektedirler. Ana konuları ahşap, mutfak, pastacılık, tekstil üzerinedir. Diğer 2 atölyesi ise öğrenme güçlüğü çeken otistik, şizofreni gibi kişilerin yapabilecekleri doğrultuda eğitim verilmektedir. Örneğin büyük şirketlere ait zarflara pul yapıştırma gibi hafif işlerle uğraştırılmaktadırlar. Atölyedeki kişilerle konuşulduklarında oldukça mutlu olduklarının geri bildirimi alınmış olup buradaki çalışmaların dernek dışında da devam ettiği yaptıkları materyalleri satma şansı bulup onların ufak da olsa maddi kazanç sağladıkları görülmüştür. Dernekte uzmanların yanında konusunu bilen gönüllülerin de çalışmakta olduğu görülmüştür. Örneğin marangoz atölyesinde yapılanların bazıları dışarıdan gelen projeleri kendi atölyelerinde yapmakta oldukları görülmektedir.

Mutfak atölyesinde ise dışarıdan gelen insanların da yararlanmakta olduğu tespit edildi. Teşhir edilen ürünlerin de yer aldığı derneğin kafeteryasında bulunan sınırlı mental kapasiteli eğitim alan kursiyerin cafe görevlisi olarak çalıştığı tespit edildi. Gezimiz sırasında halkla ilişkiler müdürü ile beraber ikramda bulundular.

Öğlen vejeteryan, helal ve normal olmak üzere 3 farklı menü çıkmaktadır. Dernekte hizmet veren engelli bireylerin hem kendine güveni artmakta hem de sosyallikleri artmaktadır.
Atelier Groot Eiland

Üçüncü gün, VDL-EURO tarafından organize edilen Hollanda'nın Amsterdam şehrine gezi düzenlendi. Kısa bir şehir tanıtımının ardından genel bir şehir turu yapıldı. Şehir turu sırasında VDL-EURO yetkilisi Volkan Günay şehrin tarihi ve kültürel yapılarını bizlere aktardı. Edindiğimiz bilgiler aşağıdaki gibidir.

Amsterdam Hollanda'nın başkentidir. Ancak ülke hükümetin ve meclisin bulunduğu Lahey'den yönetilir.

12. yüzyılda Amstel ırmağının kıyısında bir balıkçı köyü olarak kurulan Amsterdam, bugün Hollanda'nın kişi sayısı bakımından en büyük, kültürel ve parasal yönden de en önemli kentidir. Kentte 2005 sayımına göre 742.209 kişi yaşasa da, bu sayı çevresiyle birlikte 1,5 milyonu bulur.

Adı, ilk kurulduğu zamanlarda Amstel ırmağının üzerine kurulan su bendi ("dam") olan Amstelredamme'ın zamanla Amsterdam olmasından gelir.

Özellikle, Amsterdam'da bulunan Dam Meydanı çok ünlüdür ve dünyanın birçok yerinden ziyaretçi akınına uğramaktadır.

Amsterdam, çoğunlukla 17. yüzyıldan kalma yapılarıyla, Avrupa'daki en köklü kent dokularından birini barındırır. Kentin eski bölümü iç içe geçmiş ay biçimindeki kanallardan oluşur. Bu kanalların iki yakasındaki tarihî evlerin bir bölümü bugün ev, geri kalanı ise, kamu ya da özel işyeri olarak kullanılır.

Hollanda'nın birçok yerinde olduğu gibi, Amsterdam'da da kanallar bataklık olan bölgede öncelikle suları denetim altına almak için kazılmıştır. Bunun yanı sıra savunma ile ulaşım için de kullanılmıştır. Bazı kanalların üzerinde tekne evler bulunur. Bunlar genellikle eski tekneler ya da baştan ev olarak tasarlanmış teknelerdir. İlk olarak 60'lı 70'li yıllardaki konut sıkıntısının sonucu olarak ortaya çıkan tekne evler, bugünlerde yalnızca zorunluluktan değil, daha çok bir yaşam tarzı yeğlemesi olarak öne çıkmaktadır.

Tanınmış Concertgebouw ('konser yapısı') senfoni orkestrası ('Concertgebouworkest') Amsterdam'da bulunur.

Rijksmuseum (Devlet Müzesi) Amsterdam'ın en çarpıcı, önemli müzesidir. Birçok Rembrandt tablosunu barındırır. 1400- 1900'ler arası 5000 resim içermektedir.

Madame Tussauds Müzesi

Özellikle Van Gogh ve Rijks müzeleri önünde oluşan uzun kuyruklardan dolayı biletlerin şehrin belirli bölgelerinde bulunan turist ofislerinden temin edilmesi zaman kaybının önüne geçmektedir.

Amsterdam bisiklet dostu bir şehirdir. Şehirde bisiklet yolları ve bisiklet park alanlarıyla "bisiklet kültürü"nün geliştiği bir merkezdir.

Şehirde 1 milyonu bisiklet bulunduğu tahmin edilmektedir. Ancak bisiklet hırsızlığı oldukça yaygındır. Şehir içinde araç kullanmak tercih edilmez. Çünkü park ücretleri oldukça yüksektir.

Ayrıca birçok cadde ve sokak araç trafiğine kapatılmıştır. Toplu taşıma otobüs ve tramvaylar ile sağlanır.

Kent kanalları artık çoğunlukla yük ya da yolcu ulaşımı için değil, tekne gezintileri için kullanılmaktadır. Amsterdam ana tren istasyonundan ve kentin öteki bir iki yerinden kalkan 40-50 kişilik gezinti tekneleri ile kentin kanalları gezilir. Bunun dışında özel tekneler ve pedallı 4 kişilik tekneler ("su bisikletleri") de kanal gezileri için kullanılır.

Hollanda'nın bu en büyük havalimanı, Avrupa'da dördüncü, dünyada onuncu sıradadır. Yılda 44 milyon kişiyle dünyanın en kalabalık üçüncü havalimanıdır.

Amsterdam'da Amsterdam Üniversitesi (Universiteit van Amsterdam) ile Vrije Universiteit Amsterdam (Amsterdam Özgür Üniversitesi) adında iki üniversite vardır. Bunlar dışında üniversite olmayan, ancak bazıları lisans (B.Sc.) diploması veren birkaç yüksekokul da bulunur.

Gezi sonrasında konaklama tesisimize dönüp Hollanda'nın tarihi ve kültürel değerlerinin yanında Bartın İl Milli Eğitim Md. Yrd. İsa KIRAL ile Hollanda'nın eğitim sistemi ile ilgili bilgiler edindik. Kendisi masterını Eğitim Programları ve Öğretimi alanında yapmıştır.

III.HOLLANDA EĞİTİM SİSTEMİ

Hollanda’da Eğitim Sistemi, zorunlu olarak ortalama on iki yıl eğitim görme koşulu sağlar. Bir çocuk 4 yaşındayken okula gitmeye baslar. Bu zorunlu eğitim değildir ama çocuğun okula adaptasyon yönünden iyidir. Bir öğrenci altı yaşına geldiğinde temel eğitime başlar (Basisschool) ve 12 yasanda ise bu eğitim biter. Üçüncü sınıfta okuma, yazma, hesaplama gibi etkinlikler yapılır. 5.6.7.8 sınıflarda bu dersler daha zorlaşır. Sekizinci sınıfta ise öğrenci CITO denilen bir sınava girer ve bu sınav sonucunda öğrencinin ne tür orta dereceli eğitimi alacağı belirlenir. Bu sınavı OKS ile kıyaslayabilirsiniz. CITO sınavında matematik, okuyup-anlamak, Hollanda dili, coğrafya gibi derslerden sorular sorulur. maksimum puan 550’dir.

Üç çeşit orta dereceli eğitim vardır

• 
  VWO ( lise ) voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
  
• 
  Havo ( Meslek yüksekokuluna hazinlik lisesi) Hoger algemeen voorbereidend beroeps onderwijs
  
• 
  VMBO (Orta dereceli meslek eğitimine hazırlayıcı eğitim) Voorbereiden middelbaar beroeps onderwijs
  

VMBO yani Orta dereceli meslek eğitimine hazırlayıcı eğitimdir. Bu öğretim toplamda dört yıl sürmektedir. Öğrenciler kendilerini meslek eğitime hazırlarlar. Mesleki orta öğretim programları teknoloji, ticaret/yönetim, sağlık/bakım hizmetleri ve tarım olmak üzere dört ana alanda verilmektedir VMBO daha çok pratik ağırlıklıdır. Yani Teorik bilgi yükü fazla değildir. VMBO gitmek isteyen bir öğrencinin CITO sınavı puanı genellikle HAVO ven VWO dan dan çok daha düşük olur. Öğrencilerin % 60 VMBO gider

Havo yani Meslek yüksekokuluna hazinlik lisesi. Havo ortalama 5 yıl sürer. İlk 3 yılı temeli (onderbouw) oluşturur. 3 yılın sonunda öğrenci bir branş seçer. Toplamda 4 branş vardır. CM ( kültür ve Toplum ) EM ( Ekonomi ve Toplum) NG ( doğa ve sağlık) NT ( doğa ve teknoloji). Havo bir öğrenciyi yüksek meslek okuluna hazırlar. Havo diplomasi üniversite için geçiş vermez. Havoya gitmek isteyen bir öğrenci CITO ya oldukça yüksek bir puan almalıdır en az 537 puan.

VWO Türkçe değimi ile lise, öğrenciyi üniversiteye hazırlar. VWO Hollanda’nın en uzun suren orta dereceli eğitimidir ve toplamda 6 yıl sürer ki bunun ilk üç yivlini temeli oluşturur. VWO da havo'daki gibi öğrenci bir branş seçmek zorundadır, bu branşı üçüncü sınıfın sonunda seçmesi gerekir. VWO Hollanda’daki orta dereceli eğitimin en zor olanıdır, bilgi yükü bazen çok fazla olur ve sadece VWO giden bir öğrenci üniversiteye gitmeye hak kazanır. VWO gitmek isteyen bir öğrenci CITO sınavını neredeyse kusursuz yapmalıdır. En az 545 puan almalıdır. Almanya’daki Abitur diplomasi VWO diplomasına denk gelir

Havo ve VWO dördüncü sınıfta toplamda dört branş seçilir.

1. 
   CM ( kültür ve toplum) -> Tarih, coğrafya gibi dersler verilir
   
2. 
   EM ( ekonomi ve toplum) --> Tarih, coğrafya ekonomi, muhasebe
   
3. 
   NG ( doğa ve sağlık)---> fizik kimya biyoloji matematik A ya da B
   
4. 
   NT ( doğa ve teknoloji) --> fizik kimya biyoloji matematik B ( daha zor matematik, geometri, trigonometri vs.)
   

Matematik iki bölüme ayrılır. Matematik A ve Matematik B. Mat A daha çok istatistik, şans, yüzdeler gibi konuları içerir. Mat B ise daha çok Fen bilimlerinde kullanılan matematiği içerir örneğin trigonometri, geometri vs.

1.