Əyani şöbə: yaz sesiyası 2014 2015

##num= 11// level= 1// sumtest=24 // name= XI. Sovet məktəbi və təhsil. A. S. Makarenkonun tərbiyə nəzəriyyəsi //

1. “Perspektiv xəttlər sistemi”nin müəllifi:

A) A. P. Pinkeviç

B) A. V. Lunaçarski

C) S. T. Şatski

D) P. P. Blonski

E) A. S. Makarenko

2. “Kollektiv mütəşəkkil şəxslərin, kollektiv orqanlara malik şəxsiyyətlərin məqsədəyönəlmiş kompleksidir” - fikrinin müəllifi:

A) S. T. Şatski

B) A. V. Lunaçarski

C) A. S. Makarenko

D) P. P. Blonski

E) A. P. Pinkeviç

3. A. S. Makarenko fiziki tərbiyənin vasitələri hesab edirdi:

A) Gəzinti, turizm, oyun, idman, gimnastika

B) Gəzinti, qaçış, nizə atmaq

C) Turizm, at çapmaq, üzmək

D) İdman, tullanmaq

E) Gimnastika, hədəfi vurmaq

4. ”İnsandan mümkün qədər çox tələb etmək və ona olduqca ehtiramla yanaşmaq” fikri kimə məxsusdur?

A) A. S. Makarenkoya

B) K. D. Uşinskiyə

C) Y. A. Komenskiyə

D) L. Tolstoya

E) A. O. Çernyayevskiyə

5. “Cəza sistemsiz, mənəvi cəhətdən təhqiredici və tələsik olmamalıdır, cəza fərdi səciyyə daşımalı və günaha müvafiq verilməlidir. Cəza alan adamın mənsub olduğu kollektiv cəzanın ədalətli olduğunu dərk etməlidir” - ideyasının müəllifi:

A) A. S. Makarenko

B) S. T. Şatski

C) A. P. Pinkeviç

D) A. V. Lunaçarski.

E) P. P. Blonski

6. A. S. Makarenkonun tərbiyə sistemində irəli sürdüyü tələblər

1 - Kollektivdə, kollektiv vasitəsi ilə, kollektiv üçün tərbiyə

2 - Ailə tərbiyəsi

3 - Paralel təsir

4 - Perspektiv xətlər

5 - Assosiasiya

6 - Yenidən tərbiyə

7 - Təbiətəmüvafiqlik

8 - Cəzalandırma və rəğbətləndirmə

A) 1, 3, 4, 6, 8

B) 1, 2, 3, 5, 7

C) 1, 3, 5, 7, 8

D) 1, 4, 5, 6, 8

E) 1, 5, 6, 7, 8

7. A. S. Makarenko rəğbətləndirməyə nələri daxil etmişdir?

1 - Müəllimin tərifi

2 - Uşağa tətil verməyi

3 - Yoldaşların ehtiramı

4 - Əmrlə təşəkkür verməyi

5 - Pul mükafatı verməyi

6 - Uşaqlara məsul işlər tapşırmağı

A) 1, 3, 4, 6

B) 1, 2, 5, 6

C) 2. 3, 4, 5

D) 2, 4, 5, 6

E) 3, 4, 5, 6

8. A. S. Makarenko uşağı cəzalandırarkən aşağıdakı tələblərin gözlənilməsini lazım bilib

1 - cəza verməzdən əvvəl izahat işi aparılmalıdır

2 - Uşağa heç vaxt cəza vermək olmaz

3 - Cəza sistemsiz, təhqiredici və tələsik olmamalıdır

4 - Cəza hər gün olmalıdır

5 - Cəza fərdi xarakter daşımalıdır

6 - Cəza kütləvi xarakter daşımalıdır

7 - Kollektiv cəzanın ədalətli olduğunu dərk etməlidir

8 - Cəza günahdan az verilməlidir

A) 1, 3, 5, 7

B) 2, 3, 4, 5

C) 1, 5, 6, 7

D) 1, 4, 5, 8

E) 3, 4, 5, 6

9. Sovet pedaqoqları

1 - A. S. Makarenko

2 - K. D. Uşinski

3 - S. T. Şatski

4 - L. N. Tolstoy

5 - P. P. Blonski

6 - N. K. Krupskaya

7 - P. F. Lesqaft

A) 1, 3, 5, 6

B) 1, 2, 4, 6

C) 1, 2, 3, 4

D) 1, 3, 4, 6

E) 2. 4, 6, 7

10. A. S. Makarenkonun əsərləri

1 - “Pedaqoji poema”

2 - “Paralel təsir”

3 - “Qüllələr üzərində bayraqlar”

4 - “Valideynlər üçün kitab”

5 - “Kollektiv vasitəsilə tərbiyə”

6 - “Intizam tərbiyəsi”

A) 1, 3, 4

B) 2, 5, 6

C) 3, 4, 5

D) 4, 5, 6

E) 1, 2, 4

11. A. S. Makarenkonun tərbiyə nəzəriyyəsinin əsasını təşkil edən sıranı seçin

1 - fərdi tərbiyə

2 - kollektivdə tərbiyə

3 - xarakterin təşəkkülü

4 - əmək tərbiyəsi

5 - yenidən tərbiyə

6 - iqtisadi tərbiyə

7 - paralel təsir

8 - mənəvi tərbiyə

9 - perspektiv xətlər

10 - əxlaq tərbiyəsi

A) 2, 5, 7, 9

B) 1, 3, 4, 6

C) 1 , 3, 6, 8

D) 1, 6, 7, 10

E) 3, 4, 5, 6

12. Sovet məktəbinin ilk onilliyində təhsillə bağlı qəbul edilən qərarlar

1 – “Köhnə orta və ibtidai məktəb tiplərinin politexnik məktəblə əvəz etmək haqqında”

2 – “Vahid əmək məktəbi haqqında əsasnamə”

3 – “Kilsənin dövlətdən, məktəbin kilsədən ayrılması haqqında dekret”

A) 2, 3, 1

B) 1, 2, 3

C) 3, 2, 1

D) 2, 1, 3

E) 3, 1, 2

13. 1941 - 1945 – ci il–ərdə hökumətin təhsillə bağlı qəbul etdiyi qərarlar

1 - 7 yaş–ı uşaqların təlimi haqqında

2 - Fabri– zavod şagirdliyi məktəbinin təsis edilməsi haqqında

3 - Kənd –erlərində axşam məktəblərinin təşkili

4 - Şagir–lərin müvəffəqiyyət və əxlaqının beş balla qiymətləndirilməsi

5 - Ortam–ktəbin əlaçı şagirdlərinin qızıl və gümüş medalla təltif olunması

6 - 5 ill–k Idərəcəli məktəblərin təsisi

7 - fabri– zavod yeddilliyi məktəblərinin təsisi

A) 1, 3, 4, 5

B) 2, 5, 6, 7

C) 1, 2, 4, 7

D) 1, 2, 5, 6

E) 3, 4, 5, 6

14. 1941 - 1945 – ci il–ərdə hökumətin təhsillə bağlı belə qərarı olmayıb

1 - 7 yaş–ı uşaqların təlimi haqqında

2 - Fabri– zavod şagirdliyi məktəbinin təsis edilməsi haqqında

3 - Kənd –erlərində axşam məktəblərinin təşkili

4 - Şagir–lərin müvəffəqiyyət və əxlaqının beş balla qiymətləndirilməsi

5 - Orta –əktəbin əlaçı şagirdlərinin qızıl və gümüş medalla təltif olunması

6 - 5illi– I dərəcəli məktəblərin təsisi

7 - fabri– zavod yeddilliyi məktəblərinin təsisi

A) 1, 2, 4

B) 2, 3, 7

C) 2, 6, 7

D) 3, 4, 6

E) 1, 4, 7

15. Sovet dönəmində məktəblə bağlı qəbul edilən qərarların ardıcıllığı

1 - “Vahi– əmək məktəbi haqqında əsasnamə”

2 - “Məkt–bin həyatla əlaqəsini möhkəmləndirmək”

3 - “Ibti–ai və orta məktəblərin quruluşu haqqında”

4 - “Kils–nin dövlətdən, məktəbin kilsədən ayrılması haqqında”

A) 1, 4, 3, 2

B) 1, 2, 3, 4

C) 4, 1, 3, 2

D) 1, 3, 4, 2

E) 3, 4, 1, 2

16. Sovet dönəminin ilk illərində əmək sahəsi üçün kadr hazırlayan məktəblərin yaranma ardıcıllığı

1 - Fabri– zavod yeddilliyi(FZY)

2 - Fabri– zavod şagirdliyi (FZŞ)

3 - Kəndl– gənclər məktəbi (KGM)

A) 2, 3, 1

B) 2, 1, 3

C) 3, 2, 1

D) 3, 1, 2

E) 1, 2, 3

17. 1934 - cü il–ə “Ibtidai və orta məktəblərin quruluşu haqqında” qəbul olunmuş qərara uyğun məktəb sisteminə daxil olanları məntiqi ardıcıllıqla göstərin

1 - Natam–m orta məktəb

2 - tam o–ta məktəb

3 - Ibtid–i məktəb

A) 3, 1, 2

B) 1, 2, 3

C) 2, 3, 1

D) 3, 2, 1

E) 1 , 3, 2

18. A. S. Makarenkonun pedaqoji fəaliyyət göstərdiyi məkanların ardıcıllığını müəyyənləşdirin

1 - Moskv–da ədəbi fəaliyyət

2 - Kiyev–ə əmək koloniyalarının tədris - tərbi–ə hissəsinə müdir

3 - Kryuk–vda ibtidai məktəb müfəttişi

4 - Polta–a qanun pozan uşaqlar və yeniyetmələr koloniyasına müdir

5 - Kurya–da koloniya müdiri

A) 3, 4, 5, 2, 1

B) 1, 3, 5, 2, 3

C) 3. 2. 4, 5, 1

D) 3, 5, 4, 2, 1

E) 1, 2, 3, 4. , 5

19. A. S. Makarenkonun kollektivin güruh və yığın olmaması üçün təklif etdiyi sistemin ardıcıllığı

1 - asılı–ıq

2 - hissə–ər arasında nisbət

3 - vəkal–t

4 - məsul–yyət

A) 3, 4, 2, 1

B) 1, 2, 3, 4

C) 4, 3, 2, 1

D) 3, 2, 4, 1

E) 3, 2, 1, 4

20. A. S. Makarenko kollektivin inkişafında hansı Perspektiv xəttlər sistemini müəyyənləşdirmişdir? Onları məntiqi ardıcıllıqla göstərin

1 - uzaq

2 - orta

3 - yaxın

A) 3, 2, 1

B) 1 , 2, 3

C) 3, 1, 2

D) 2, 3, 1

E) 2, 1, 3

21. Pedaqoji cərəyanlar və onların nümayəndələri arasındakı uyğunluğu müəyyənləşdirin

1 - inqil–bi demokratik

2 - liber–l burjua

3 - sosia–izm pedaqogikası

a - N. K. –Krupskaya, A. V. Lunaçarski, P. P. Blonski, S. T. Şatski

b - E. Dü–kheym, P. Natorp, E. Spranger

c - N. Q. –Çernışevski, N. A. Dobrolyubov

d - V. I. –Vodovozov, N. F. Bunakov

e - N. I. –Piroqov, N. A. Korf

A) 1 - c, 2 – e, 3 – a

B) –1 - d, 2 – b, 3 – a

C) –1 - a, 2 – c, 3 – d

D) –1 - c, 2 – d, 3 – a

E) –1 - b, 2 – e, 3 – a

22. Sovet dönəmində təhsillə bağlı verilən dekretlər və illərin uyğunluğunu tapın

1 - “Vahi– əmək məktəbi haqqında əsasnamə”

2 - “Oğla–larla qızların birgə təhsil alması haqqında” qərar

3 - Kilsə–in dövlətdən, məktəbin kilsədən ayrılması haqqında dekret

a - Yanva– 1918 - ci il–

b - Avqus– 1918 - ci il–

c - May19–8 - ci il–

d - May 1–34 - cü il–

e - Dekab– 1958 - ci il–

A) 1 - b, 2 – c, 3 – a

B) –1 - d, 2 – e, 3 – a

C) –1 - e, 2 – d, 3 – c

D) –1 - a, 2 – b, 3 – e

E) –1 - b, 2 – a, 3 – d

23. Sovet dönəmində təhsillə bağlı verilmiş qərarlar və onların mahiyyəti arasındakı uyğunluq

1 - “Ibti–ai və orta məktəb haqqında”(5 sentyabr 1931)

2 - “Ibti–ai və orta məktəblərin dərs proqramı və rejimi haqqında ”(25 avqust 1932)

3 - “Məkt–bin həyatla əlaqəsini möhkəmləndirmək və SSRI - də xa–q maarif sistemini daha da inkişaf etdirmək ” (dekabr 1958)

a - icbar– ibtidai təhsilin həyata keçirilməsi

b - dinin–tədrisinə qadağa qoyuldu

c - ümumt–hsil orta məktəbləri 11 illik istehsalat təlimi verən ümumtəhsil məktəblərinə çevrildi

d - yeddi–lik məktəblər əsasında on illik orta məktəblərin təşkili

e - dərs –əlimin təşkili forması kimi yenidən üstünlük qazandı

A) 1 - e, 2 – d, 3 – c

B) –1 - a, 2 – b, 3 – d

C) –1 - b, 2 – a, 3 – e

D) –1 - e, 2 – c, 3 – a

E) –1 - d, 2 – e, 3 – c

24. Məktəblərə uyğun təhsil müddətləri

1 - Fabri– zavod şagirdliyi

2 - Kəndl– gənclər məktəbi

3 - Fabri– zavod yeddilliyi

a - 4 il –

b - 3 il –

c - 9 il –

d - 5 il –

e - 7 il –

A) –1 - c, 2 – a, 3 – e

B) –1 - b, 2– d, 3 – e

C) 1 - a, 2 – b, 3 – e

D) –1 - d, 2 – c, 3 – e

E) –1 - a, 2 – e, 3 – b