F. I. Salomova 2014 yil O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi

16. Mashg‘ulotning xronologik xaritasi

Mashg‘ulot bosqichlari va vaqti	Foaliyat mazmuni
	Ta'lim beruvchi	Ta'lim oluvchi
1- bosqich Mashg‘ulotga kirish (25daq)	1.1.Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg‘ulot rejasi bilan tanishtiradi. 1.2. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni;mustaqil ishlash uchun adabiyotlarro‘yxatini aytadi.	Tinglaydilar, yozib oladilar. Aniqlashtiradilar, savollar beradilar
2-bosqich. Asosiy (170daq) Nazariy qism (90daq). Analitik qism (40daq). Amaliy qism (40daq).	2.1. Galvanizatsiya. Elektroforez. Elektrouyqu. Diadinamik toklar (Bernar toklari). Sinusoidal modullashgan toklar (Amplipulsterapiya). Elektrodiagnostika. Elektrostimulyasiya. mavzusini muhokamasini boshqardi, mavzuni izohlaydi, talabalarga ko‘rgazmali qurollarni ko‘rsatadi, savolar beradi, nazariy qism bo‘ycha xulosa qiladi. 2.2.Olingan nazariy bilimlarni mashg‘ulot jarayonida qo‘llaniladigan yangi pedagogik texnologiya usullari, testlar, vaziyatli masalalar bilan mustahkamlab, baholaydi. Talabalar mustaqil ishlash uchun vazifa beradi, olingan ma'lumotlarni asosiylariga e’tibor qaratadi va daftarga qayd qilishini talab qiladi. 2.3.Amaliy ko‘nikmalarni to‘g‘ri bajarishni tashkil etadi. Olingan natijalarini muxokamasini eshitadi.	Javob beradilar Yozadilar. Jadvalar bilan ishlaydilar Guruhlarda ishlaydilar, Olingan ma'lumotlarni daftarga qayd va taqdimot qiladilar
3- bosqich Yakuniy xulosa qism 30 min	3.1.Mavzu bo‘yicha yakun qiladi. 3.2. Guruhlar ishini (alohida ishtrokchilarni) baholaydilar, o‘zaro baholash natijalari bo‘yicha xulosa qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. 3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning baholash mezonlarini yetkazadi Keyingi mashg‘ulotlarga tayorlanish uchun vazifalar beradi.	O‘z-o‘zini, o‘zaro baholashni o‘tkazadilar. Savol beradilar Topshiriqni yozadilar.

№	Mashg‘ulot bosqichlari	Mashg‘ulot shakli	Davomiyligi (225 minut)
1	O‘qituvchining kirish so‘zi (mavzuni asoslash)		20
2	Amaliy mashg‘ulot mavzusini muhokama qilish, yangi pedagogik texnologiyalar (kichik guruhlar, vaziyatli masala, slaydlar, videofilmlar va h.z.)ni qo‘llagan holda talabalarning dastlabki bilim darajalarini tekshirish	So‘rov Og‘zaki tushuntirish	60
3	Muhokamaga yakun yasash		5
4	Talabalarning mustaqil ishi	Mustaqil ish tahlili	20
5	O‘qituvchi yordamida mavzuning amaliy qismini o‘zlashtirish	muolajalarni talabalar va bemorlarda o‘tkazish	30
6	Bemorlarni qabul qilish, fizioterapevtik muolajalarni tavsiya etish, retseptlar yozish	Kasallik tarixi bilan ishlash	10
7	Talabalarning o‘zlashtirish nazariy bilimlari va amaliy ish natijalarini muhokama qilish va mashg‘ulot maqsadiga erishilganlik darajasini hisobga olgan holda o‘zlashtirish darajasini aniqlash	Og‘zaki, test, amaliy ish natijalari, dialog, vaziyatli masala	40
8	Mashg‘ulot bo‘yicha o‘qituvchining xulosasi, har bir talaba faoliyatini 100-ballik tizim bo‘yicha baholash va e'lon qilish. Keyingi darsga tayyorlanish uchun talabalarga vazifa berish	Tayyorlanish uchun savollar	10