|
1- bosqich
Mashg‘ulotga kirish
(15daq)
|
1.1.Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg‘ulot rejasi bilan tanishtiradi.
1.2. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni;mustaqil ishlash uchun adabiyotlarro‘yxatini aytadi.
|
Tinglaydilar, yozib
oladilar.
Aniqlashtiradilar,savollar beradilar
|
|
2-bosqich. Asosiy
(180daq)
Nazariy qism (90daq).
Analitik qism (50daq).
Amaliy qism (50daq).
|
2.1. Yorug’lik bilan davolash. Aerozolterapiya. Aeroionoterapiya. Gidroaeroionoterapiya. Ultrotovush bilan davolash. Ultrafonoforez. Baroterapiya mavzusini muhokamasini boshqaradi, mavzuni izohlaydi, talabalarga ko‘rgazmali qurollarni ko‘rsatadi, savollar beradi, nazariy qism bo‘ycha xulosa qiladi.
2.2.Olingan nazariy bilimlarni mashg‘ulot jarayonida qo‘llaniladigan yangi pedagogik texnologiya usullari, testlar, vaziyatli masalalar bilan mustahkamlab, baholaydi. Talabalar mustaqil ishlash uchun vazifa beradi, olingan ma'lumotlarni asosiylariga etibor qaratadi va daftarga qayd qilishini talab qiladi.
2.3.Amaliy ko‘nikmalarni to‘g‘ri bajarishni tashkil etadi. Olingan natijalarini muhokamasini eshitadi.
|
Javob beradilar
Yozadilar.
Jadvallar bilan ishlaydilar
Guruhlarda
ishlaydilar,
Olingan ma'lumotlarni daftarga qayd va taqdimot qiladilar
|
|
3- bosqich
Yakuniy xulosa qism
20 min
|
3.1.Mavzu bo‘yicha yakun qiladi.
3.2. Guruhlar ishini (alohida ishtrokchilarni) baholaydilar, o‘zaro baholash natijalari bo‘yicha xulosa qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi.
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning baholash mezonlarini yetkazadi
Keyingi mashg‘ulotlariga tayyorlanish uchun vazifalar beradi.
|
O‘z-o‘zini, o‘zaro
baholashni
o‘tkazadilar.
Savol beradilar
Topshiriqni yozadilar.
|
