Talabalar soni -
|
Vaqt – 90 daqiqa
|
O‘quv darsining shakli
|
Ma'ruza
|
Ma'ruza rejasi
|
1.Suv bilan davolash (gidroterapiya, balneoterapiya).
2.Peloidoterapiya: ta'sir mexanizmi va qo‘llanilish usullari.
3.Issiqlik bilan davolash.
4.Kurortlar.Sanator-kurortga boruvchilarni saralash. O‘zbekiston kurortlari.
|
Ma'ruza maqsadi: Talabalarga suvni (gidroterapiya) va mineral suvni (balneoterapiya) davolash maqsadida qo‘llanilish imkoniyatlari haqida tushuncha berish. Talabalarni issiqlik omillari – balchiq, parafin, ozokeritterapiyaning organizmga ta'siri bilan tanishtirish. Shu bilan birga kurortlar, sanator-kurortga boruvchilarni saralash, O‘zbekiston kurortlari haqida tushuncha berish.
|
O‘qituvchi vazifalari:
1.Suv bilan davolash bo‘yicha talabalar bilimini chuqurlashtirish va mustaxkamlash.
2.Talabalarga pelloidotera-piya va qo‘llanilish usullari haqida tushuncha berish.
3.Talabalarni issiqlik bilan davolashning ta'sir mexanizmi va ahamiyati bilan tanishtirish.
4.Talabalarga kurortlar bo‘yicha tushuncha berish.
5.Talabalarni sanator-ku-rortga boruvchilarni sara-lashning ahamiyati bilan tanishtirish.
|
O‘qish jarayoning natijalari:
Ma'ruzani eshitgach talabalar quyidagilarga javob bera olishadi:
1.Tabiiy omillar haqida tushinchani bilish.
2.Tabiiy fizik omillarning ta'sir mexanizmi.
3. Ko‘rsatma va qarshi ko‘rsatmalar.
4.Fiziodavolashda tabiiy omillarning qo‘llaniladigan usullari.
5. Reabilitatsiya tadbirlarini o‘tkazishning ahamiyati.
|
|
O‘qitish usullari va texnikasi
|
Ma'ruza – vizual, texnika: blits-so’rov, savollar «ha-yo‘q»
|
|
O‘qitish vositalari
|
Lazerli proektor, ma'ruza materiallari, ma'lumot manbalari bilan ta'minlash
|
|
O‘qitish shakllari
|
Jamoa
|
|
O‘qitish sharti
|
Auditoriya
|
