15.Hozirgi kunda o’qish motivatsiyasi qanday yo’llar bilan diagnostika qilinmoqda? A) testlar turli psixodiagnostik metodikalar B) turli labaratoriyalarda maxsus asboblar yordamida V) labaratoriya eksprementlarini pedagogik tajribalar bilan real o’quv jarayoni sharoitida o’quvchining ijtimoiy xulqini uzoq muddat o’rganish bilan G) proektiv metodikalar va testlar asosida D) barcha javoblar to’g’ri
16.Ta'lim jarayoni bilan bog’liq bo’lmagan ijobiy yoki salbiy motivlarni tashqi motivlar deb ta'lim jarayoniga singdirilgan motivlarni esa ichki motivlar deb hisoblaydilar. Mazkur fikr muallifi qaysi qatorda keltirilgan? A) L.I.Bojovich B) P.M.Yakobson V) S.L.Rubinshteyn G) A.N.Leontev
D) N.E.Efimova
17.Psixologiyada motivlar ierarxiyasi qaysi olimlar tomonidan o’rganilgan? A) M.V.Matyuxina, A.K.Markova B) S.L.Rubinshteyn, P.Ya.Galperin
V)A.N.Leontev, L.I.Bojovich G)A.N.Leontev, S.L.Rubinshteyn
D) L.I.Bojovich, P.Ya.Galperin
18.Psixologiyada motivasion soha doirasida tadqiqot ishini olib borgan olim qaysi qatorda ko’rsatilgan? A) A.Adler B) K.Xoll V) E.Torndayk G) Dj.Uotson D) B.Skinner
19.Motivlar mutassil shakllanadi va shaklini o’zgartiradi. Mazkur fikr muallifi qaysi qatorda ko’rsatilgan? A) Berlayn B) Ollport V) A.Maslou G) Z.Freyd D) V.Vudvors
20.Ichki motivatsiya borasida tadqiqot ishi olib borgan olimni aniqlangan? A) Berlayn B) Ollport V) A.Maslou G) Z.Freyd D) V.Vudvors
21.Qaysi olim tomonidan motivatsiya borasida olib borgan tadqiqotlari natijasiga ko’ra qiziqishlar nazariyasini ishlab chiqdi? A) Berlayn B) Olport V) A.Maslou G) Z.Freyd D) V.Vudvors
22.Yangi paydo bo’ladigan motivlarni hamisha asosiy tug’ma holda berilgan biologik instinktning xatolari deb hisoblashadi. Mazkur nazariya qaysi yo’nalish namoyondalari tomonidan ishlab chiqilgan? A) Freydizm B) Bixevioral V) Kognitiv G) Psixoanalitik D) Nofreydistlar
23.XX asrning 20-yillarida instinktlar nazariyasini o’rniga qanday konsepsiya yuzaga keldi? A) evolyusion rivojlanish B) instinkt va ehtiyojlar o’rtasidagi irrasional farqlar
V) ekologik o’zgaishlar G) biologik ehtiyojlarga tayangan holda inson tabiatini tushuntiruvchi D) affektiv-kognitiv
