Fachdidaktik I

3.Aus- und Weiterbildungsstrukturen an Berufskollegs

Autoren: Herr Kani

Herr Kaya

Herr Pallerberg



Abbildungsverzeichnis
Abbildung 2-1: Schulformen im Berufskolleg…..S. 61

Abbildung 3-1: Abschlüsse im dualen System…..S. 63

3.1Einleitung

Der gesellschaftliche und wirtschaftliche Wandel führt im Bereich der Bildung und Erziehung zu neuen Herausforderungen. In diesem Zusammenhang nehmen selbstverständlich auch die Schulen an der persönlichen und beruflichen Entwicklung der jungen Menschen sehr stark teil.

Unter vielen Schulen übernehmen die Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen, die sechs verschiedene Schulformen beinhalten, eine besondere Rolle, da sie sowohl berufliche Abschlüsse als auch allgemeinbildende Schulabschlüsse vermitteln können. Sie ermöglichen auch eine zeitgleiche Qualifizierung im berufsbildenden und im allgemeinbildenden Bereich.

Die Vielzahl der Schulformen innerhalb des Berufskollegs mit ihren beruflichen Abschlüssen und allgemeinbildenden Schulabschlüssen bieten viele Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten an. Diese werden im Rahmen dieser Arbeit untersucht. Die Bildungsziele des Berufskollegs und Qualifikationen, Abschlüsse, Aufnahmevoraussetzungen, Umfang und Organisation der einzelnen Schulformen sind in der Ausbildungs- und Prüfungsordnung - Berufskolleg (APO-BK) genau definiert. Sie ist für alle Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen verbindlich und dient in dieser Arbeit bei der Beschreibung der einzelnen Schulformen als Hauptquelle.

Im Folgenden wird zunächst ein kurzer Einblick über die Bildungsziele und die Struktur des Berufskollegs gewährt. Anschließend werden die einzelnen Schulformen, die im Berufskolleg vertreten sind, nach ihren Bildungszielen, Qualifikationen, Abschlüssen, Aufnahmevoraussetzungen und Dauer beschrieben. Zum Abschluss der Arbeit wird eine Zusammenfassung gegeben und in einem Ausblick die Bedeutung des Berufskollegs in der Zukunft beschrieben.

3.2Berufskolleg

Als Berufskollegs werden in Nordrhein-Westfalen die beruflichen Schulen bezeichnet. Berufskollegs sind Schulen der Sekundarstufe II wie auch die gymnasiale Oberstufe eines Gymnasiums oder einer Gesamtschule. Die Aus- und Weiterbildung in den Bildungsgängen des Berufskollegs ist in der Ausbildungs- und Prüfungsordnung Berufskolleg (APO-BK) geregelt. Nach APO-BK § 1 sind die Bildungsziele des Berufskollegs:

1. 
   Das Berufskolleg vermittelt den Schülerinnen und Schüler eine umfassende berufliche, gesellschaftliche und personale Handlungskompetenz und bereitet sie auf ein lebensbegleitendes Lernen vor. Es qualifiziert die Schülerinnen und Schüler, an zunehmend international geprägten Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft teilzunehmen und diese aktiv mitzugestalten.
   
2. 
   Die Bildungsgänge des Berufskollegs sind abschlussbezogen und führen in einem differenzierten Unterrichtssystem einzel- und doppelt qualifizierend zu beruflichen Qualifikationen (beruflichen Kenntnissen, beruflicher Grund- und Fachbildung, beruflicher Weiterbildung und Berufsabschlüssen) und ermöglichen den Erwerb der allgemein bildenden Abschlüsse der Sekundarstufe II. Die Abschlüsse der Sekundarstufe I können nachgeholt werden.
   
3. 
   Im Einzelnen vermittelt das Berufskolleg folgende berufliche Qualifikationen:
   

1. 
   berufliche Kenntnisse als eine arbeitsmarktorientierte Qualifikation für eine berufliche Tätigkeit,
   
2. 
   berufliche Grundbildung als eine auf eine berufliche Erstausbildung nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG) oder der Handwerksordnung (HwO) oder eine einschlägige vollzeitschulische Berufsausbildung nach Landesrecht anrechenbare Qualifikation,
   
3. 
   berufliche Fachbildung als den schulischen Teil einer Berufsausbildung nach dem BBiG oder der HwO,
   
4. 
   schulische Berufsausbildung mit landesrechtlich geregeltem Berufsabschluss,
   
5. 
   berufliche Weiterbildung als eine zu anerkannten Weiterbildungsabschlüssen führende Qualifikation.
   

Die im § 1 APO-BK dargestellten Bildungsziele des Berufskollegs verdeutlichen die Vielfältigkeit der Abschlüsse, die im Berufskolleg erworben werden können. Dieser Umstand führt dazu, dass ein Berufskolleg viele Schulformen mit verschiedenen Bildungsgängen, Berufsfeldern, Fachrichtungen und fachlichen Schwerpunkten beinhaltet und somit ein kompliziertes System darstellt. Die Abbildung 2-1 zeigt ein Übersichtsschema über das Berufskolleg, in dem die unterschiedlichen Schulformen mit ihren möglichen Abschlüssen aufgezeigt werden. Eine andere Möglichkeit wäre die Aufstellung nach Abschlüssen und die dazugehörigen Bildungsgänge.

Nach § 6 Satz 1 APO-BK ist der Unterricht in den Bildungsgängen des Berufskollegs mit Ausnahme der Fachschulbildungsgänge in den berufsbezogenen Lernbereich, den berufsübergreifenden Lernbereich und den Differenzierungsbereich gegliedert. Die Fächer und Lernbereiche sind im Sinne des § 1 aufeinander abzustimmen.

Die Fächer sind inhaltlich auf das berufliche Qualifizierungsziel des jeweiligen Bildungsganges ausgerichtet. Der berufsübergreifende Lernbereich bezieht zentrale gesellschaftliche, kulturelle, ethische und religiöse Fragen im Sinne einer allgemeinen Kompetenzentwicklung in die Ausbildung ein.¹

Der Differenzierungsbereich ermöglicht den Schülerinnen und Schüler, ihre Kenntnisse und Fertigkeiten ihrer individuellen Fähigkeiten und Neigungen entsprechend zu vertiefen und zu erweitern. Innerhalb der Bildungsgänge können sie zertifizierbare Zusatzqualifikationen beispielsweise im Bereich der Fremdsprachen oder der Informationstechnologie erwerben. Lernschwächere Jugendliche erhalten gezielten Stützunterricht. ²

Die Doppelqualifikation ermöglicht den Absolventinnen und Absolventen eines Bildungsgangs, die berufliche Qualifizierung mit dem Erwerb eines allgemein bildenden Abschlusses zu verbinden, der über dem bisher erreichten Bildungsstand liegt. Die Aus- und Weiterbildungsangebote des Berufskollegs eröffnen Aufstiegsmöglichkeiten bis zum Hochschulstudium und in Führungsebenen von Betrieben.³

Alle Bildungsgänge am Berufskolleg führen zu einer beruflichen Qualifizierung.

Abbildung 2-1: Schulformen im Berufskolleg