##num=3// level= 1// sumtest=14 // name= Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin tərbiyə və təlim proqramında ətraf aləm və təbiətlə tanışlığın məzmunu//
1. Təbiətlə tanışlığın məzmununu izah et və göstər.
A) Təbiətlə fəal ünsiyyət prosesi.
B) Təbiətə fəal müdaxilnin mümkünlüyü
C) Onları əhatə edən təbiət haqqında düzgün aydın, konkret biliklər vermək, hissi təcrübə və tərbiyədə düzgün münasibəti aşılamaq
D) Uşağın diqqətinin əşyalara cəlb olunması.
E) Uşağın yaşının nəzərə alınması.
2.Canlılara qoruyucu münasibətin tərbiyə edilməsi.
A) Heyvanlara qulluq
B) Yaşlıların əməyinə hörmət tərbiyə etmək
C) Təbiətə məhəbbət canlılara qoruyucu və qayğıkeş münasibəti tərbiyə etmək xüsusi əhəmiyyətə malikdir.
D) Bitkilərlə tanışlıq
E) Təbiəti estetik cəhətdən qorumaq
3.Kiçikyaşlı uşaqların biliyinin əsas məzmunu
A) Kollektiv iş formasında
B) Fərdi iş formasında əldə edirlər
C) Ümumiləşdirici müşahidə zamanı
D) Təcrübələrin qazanılmasında
E) Uşaqların biliyinin əsas məzmunu sahədə və təbiət güşəsində sistemli təmas prosesində əldə edirlər
4. Orta yaş qrupunda cansız təbiətlə tanışlığın məzmunu.
A) Bitkilər haqqında torpaq, su haqqında məlumat vermək
B) Yaşadığı şəhər, kənd haqqında, məlumat vermək
C) Bəzi nəqliyyat növlərinin xarici görünüşünə görə fərqləndirmək
D) Əşya və təbiət haqqında təsəvvürə yiyələnmək. Yiyələnmiş təsəvvürləri zənginləşdirmək, ekoloji amillər haqqında bilikləri dəqiqləşdirmək
E) Nəqliyyat vasitələrinin hansı məqsədlə istifadə edilməsi
5.Böyük yaş qrupunda proqramm üzrə ətraf mühitlə tanışlığın məzmunu
A) Bitkilər aləmini öyrənmək
B) Canlı və cansız təbiət hadisələrini öyrənmək
C) Yağışın yağması səbəbini bilmək
D) Yaz fəslinin xüsusiyyətlərini öyrənmək
E) Özünün və valideynlərinin adını, soyadını, bağçanın daxili və əhatəsini öyrənmək
6.Uşaqların canlı təbiətlə tanışlığına dair proqramm məzmununun şərhi
A) Uşaq bağçalarında, otaqları, öz xalqına, vətənə məhəbbət
B) Doğma diyara məhəbbət, yaşlıların əməyi haqqında təsəvvürlri genişləndirmək
C) Milli xalq sənəti, onun növləri
D) Uşaqları nəqliyyat vasitələrindən istifadə məqsədinə görə ayırmaq
E) Bitkilər aləmilə, heyvanlarla, bir neçə bitkini tanımaq, təbiətə maraq və məhəbbət hissi tərbiyə etmək, vəhşi və ev heyvanları ilə tanış etmək
7. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin təlim - tərbiyə proqramlarında ətraf aləmlə tanışlıq məsələsinin qoyuluşu
A) Uşaqların təbiətdə əməyini təşkil etmək
B) Uşaqları təbiətin qoynuna gəzintiyə çıxarmaq
C) Uşaqlara respublikamızın dövlət rəmzləri, tarixi, mədəniyyəti, ictimai - siyasi hadisələri haqqında. Təbiətin canlı və cansız aləmində baş verən hadisələr haqqında məlumat vermək
D) Cansız təbiət haqqında məlumatğ vermək
E) Respublikamızın şəhərləri haqqında məlumat vermək
8.Körpəlik yaş dövründən cansız təbiətə sadə bələdləşmə.
A) Müşahidə və müsahibə prosesində sadə bələdləşmə aparılır
B) Oyun prosesində bələdləşmə aparılır.
C) Körpəlik dövründən cansız təbiətə sadə bələdləşmə tərbiyə və təlim prosesində, müşahidə, oyun, müsahibə, cansız təbiətlə tanışlığı başlanır və sonrakı yaş dövründə sistemli olaraq aparılır.
D) Əmək tapşırıqlarını yerinə yetirərək bələdləşmə
E) Hadisələri doğuran səbəbləri aydınlaşdırarkən bələdləşmə
9.Körpəlik dövründə uşaqların ətraf aləmlə tanışlıq proqramı üzrə izahı.
1 - Ətrafa bələdçilik. Qrup otağı və, tərbiyəçi ilə tanışlıq
2 - Uşaqları ictimai həyatda baş verən hadisələrlə tanış etmək
3 - Əşyalar və insanlarla tanış etmək
4 - Dayə onun əməyi ilə tanışlıq təbiətlə tanışlıq
5 - Oyun zamanı cansız təbiətlə tanışlıq.
6 - Cansız təbiət əşyaları (qum, gil, su, qar və s. ) ilə tanışlıq
7 - Mətbəxlə tanış etmək
A) 5, 1, 3
B) 1, 4, 6
C) 2, 5, 6
D) 2, 4, 3
E) 6, 5, 2
10.Ətraf aləmlə əlaqədar uşaqlara verilən materialın tematikası hansıdır? Seç göstər:
1 - ailə, qohum
2 - nəqliyyatla əlaqədar vasitə
3 - yeni tikililər, qədim tarixi yerlər
4 - məhəllə
5 - tarixi abidələr
6 - uşaq bağçası
A) 4, 2, 5
B) 1, 4, 6
C) 2, 4, 3
D) 5, 4, 2
E) 1, 2, 6
11. Uşaqlarda təbiətə щансы maraq hissinin tərbiyə edilməsini seç göstər:
1- Təbiəti öyrənmək
2- Uşaq özünü təbiətin bir hissəsi hesab edir.
3- Təbiəti müşahidə etmək
4- Təbiətə fəal müdaxilə
5- təbiətdə baş verən hadisələri qavramaq
6 -Təbiətlə fəal ünsiyyət prosesi
7- Uşağın yaşının nəzərə alınması.
A) 6,2,4,7
B) 1.3,5,6
C) 7,4,2,6
D) 2,4,3,1
E) 2,4,7,3
12.Uşaq bağçalarının təlim - tərbiyə proqrammı üzrə kiçik qrupların ətraf aləmlə tanışlığın məzmunu
1- Adını, soyadını
2- Ailə üzvlərini
3- insanlarin həyatı və təbiət haqqında təsəvvürlərini
4- fabrik və zavodlarda əməyin məzmununu bilməli
5- canlı və cansız təbiət haqqında tanışlıq
6- nəqliyyat vasitələrinin müxtəlifliyini bilməli
7- hadisələr arasında əlaqə və asılılıqları bilməli
8- lazım olan məişət əşyaların adını bilməli
A) 1,4,3,5,8
B) 6,3,4,2,1
C) 7,8,6,4,3
D) 1,2,5,7,8
E) 3,4,5,8,1
13.1998 - ci ildə qəbul edilmiş proqramlarda ətraf aləmlə tanışlığı məntiqi ardıcıllıqla düzün.
1- ətraf aləmlə tanışlıq
2- ictimai həyat hadisələrinə marağın tərbiyə edilməsi
3- ətraf aləmlə tanışlıq
4- ictimai həyat hadisələri ilə
5- təbiətlə tanışlıq
6- canli təbiət
7- vəhşi heyvanlarla tanışlıq
8- günəşin çıxması, yağışın yağması
A) 8,4,7,2
B) 7,4,5,2
C) 1,3,6,5
D) 8,2,7,4
E) 1,8,7,2
14.Müxtəlif yaş qruplarında uşaqların ətraf aləmlə tanışlığın məzmunluğunun uyğunluğunu
təyin et
I - Ətraf aləm və ictimai həyat
II - Cəmiyyətdə baş verən hadisələr
III - canlı təbiətdə baş verən hadisələr
a - bitki və heyvanların həyat tərzini inkişafını bilməli
b - yağışın yağması, küləyin əsməsini öyrənməli
c - uşaq yaxınlarını və şəhəri xalq sənətini bilməli
d - milli ordu və milli qəhrəmanları tanımalı
A) I - b, II - c, III - d
B) I - d. II - b, III - c
C) I - b, II - a, III - d
D) I - a, II - b, III - c
E) I - c, II - d, III - a
Dostları ilə paylaş: |
