Fakültə: Məktəbəqədər təhsil Tədris ILI: 2022/2023 Tələbə adı,soyadı,ata adı

Nitq motor aparatının inkişafı

Səslərin və sözlərin artikulyasiya qabiliyyəti artikulyasiya aparatının quruluşundan, səslərin düzgün artikulyasiyasından asılıdır. Artikulyasiya dedikdə nitq orqanlarının - dil, dodaqlar, yumşaq damaq, kiçik dilin, alt çənənin səslərin çoxalma prosesində fəaliyyəti başa düşülür.
Danışıq səsləri dodaqların, dilin müxtəlif hissələrinin, yumşaq damağın artikulyasiya aparatının hərəkətsiz orqanları ilə bağlanması nəticəsində əmələ gəlir (məsələn, partlayıcı səsləri [t], [m], [k] tələffüz edərkən. ) və ya hava axınının ağızdan sərbəst keçməsi zamanı nitq orqanlarının yaxınlaşması, daralması (frikativ səsləri [s], [w], [g] və s. tələffüz edərkən).
Artikulyasiya aparatının strukturunda sapmalar (çatışmazlıq, diş ətinin strukturunun pozulması, qısa hioid bağ, sərt və yumşaq damağın, dodaqların və s. parçalanması), həmçinin nitq orqanlarının (qarın əzələlərinin) qeyri-kafi hərəkətliliyi. alt çənə, dil, dodaqlar, yumşaq damaq) çox vaxt səslərin, sözlərin və ifadələrin səhv, qeyri-səlis tələffüzünə səbəb olur.
Artikulyar aparatın təkmilləşdirilməsi vəzifəsi nitq gimnastikası və ya xüsusi oyunlar və məşqlər prosesində uşaqların əzələlərini gücləndirmək, danışarkən ağızlarını kifayət qədər geniş açmağı öyrətmək, artikulyar aparatların əzələlərini bir hərəkətdən digərinə sürətlə dəyişdirməkdir. , dilin və dodaqların hərəkətliliyini, səslərin düzgün bərpası üçün onları düzgün vəziyyətdə vermək bacarığını inkişaf etdirin.
Səs aparatına tənəffüs orqanları, vibratorlar (səs telləri), rezonatorlar (qırtlaq, ağız və burun) daxildir. Səslərin əmələ gəlməsində dil, dodaqlar, alt çənə, dişlər və s. iştirak edir.Səsin yüksəkliyi səs tellərinin titrəyiş tezliyindən asoılıdır və tonun artması və azalması ilə xarakterizə olunur, yəni onun aşağıdan yuxarıya və əksinə dəyişmək.
Səsin gücü səs tellərinin titrəyişinin amplitudasından asılıdır və səsləri, sözləri, ifadələri onların dolğun tələffüzü və dinləyicilərə təsirini nəzərə alaraq müəyyən həcmdə tələffüz etmək qabiliyyəti ilə xarakterizə olunur.
Səsin tembri əlavə tonlarla səsə verilən xarakterik bir rəngdir, bunun sayəsində biz tanış insanları görmədən səslə tanıyırıq.
Uşaqlarda səs keyfiyyəti yuxarı tənəffüs yollarının müxtəlif xəstəlikləri, burun-udlaq, adenoid böyümələri, səs tellərinin həddindən artıq dartılması və s. nəticəsində pisləşə bilər. Eşitmə itkisi də səs keyfiyyətinin dəyişməsinə səbəb olur.
Vokal aparatından düzgün istifadə etmək bacarığı əsasən uşaqların fərdi xüsusiyyətlərindən asılıdır: utancaq uşaq çox vaxt çox sakit danışır; artan həyəcanlı bir uşaq - əksinə, yüksək səslə. Nitq əsnasında düzgün nəfəs almağı bilməyən uşaqlar çox vaxt uzun cümlənin sonunda pıçıltıya çevrilən sakit, qırıq səsə sahib olurlar.
Uşaqların nitq səsini inkişaf etdirərək, müəllim ilk növbədə onun pozuntularının qarşısının alınması ilə bağlı problemləri həll edir. Oyunlar və xüsusi məşqlər prosesində o, əsas keyfiyyətlərini - güc və hündürlüyü formalaşdırır; uşaqlara gündəlik ünsiyyətdə mülayim səsdən istifadə etməyi öyrədir, lazım gəldikdə onun səsini dəyişdirir.
Nitq tənəffüsü, nitq söyləmə prosesində bir insanın vaxtında qısa bir dərin nəfəs almaq və ekshalasiya zamanı havanı rasional şəkildə sərf etmək qabiliyyətidir. Nitq nəfəsi səsli nitqin əsasını, səslərin, səslərin əmələ gəlməsinin mənbəyidir. O, nitqsiz (fizioloji tənəffüs) ilə fərqlənir ki, nitq prosesində ağız və burun vasitəsilə eyni vaxtda həyata keçirilən inhalyasiyadan sonra fasilə yaranır, sonra isə hamar ekshalasiya olur; fizioloji tənəffüs zamanı, inhalyasiyadan sonra dərhal ekshalasiya, sonra isə fasilə. Nitq nəfəsi könüllü, nitqsiz - avtomatik olaraq həyata keçirilir. Danışıq prosesində ekshalasiya əsasən ağızdan baş verir, bir qədər ləngiyir. Fizioloji tənəffüs zamanı inhalyasiya və ekshalasiya yalnız burun vasitəsilə həyata keçirilir. Onların müddəti təxminən eynidir.

Düzgün nitq tənəffüsü səs aparatının normal fəaliyyətini təmin edir, onu həddən artıq işdən qoruyur, nitqin səlisliyini qorumağa kömək edir, intonasiya ifadə vasitələrindən düzgün istifadə edir, pauzalara riayət edir və s.

Xroniki rinit, adenoid böyümələri, bədənin ümumi zəifliyi, bəzi ürək-damar xəstəlikləri və s. səbəbiylə nitq nəfəsi çətinləşə bilər.
Səhv nitq nəfəsi tez-tez nitqin hamarlığının pozulmasına səbəb olur (ilhamda nitq); bəzi səslərin gec və ya səhv mənimsənilməsi (məsələn, [r] səsinin düzgün tələffüzü üçün dilin ucunu titrədən güclü bir hava axını lazımdır); xüsusilə uzun ifadələrin tələffüzü sonunda səsin həcminin zəifləməsi; bəzi hallarda nitqin sürətinin sürətləndirilməsi, intonasiya ifadə vasitələrindən düzgün istifadə edilməməsi, sözlərin qeyri-səlis tələffüzü (udma sonluqları).
Tərbiyəçinin vəzifəsi uşaqlara nitq nəfəsindən düzgün istifadə etməyi öyrətməkdir. Bunu etmək üçün, artıq nitq inkişafının erkən mərhələlərində (uşaq bağçasının kiçik qruplarında) hazırlıq işləri aparmaq lazımdır, bunun mahiyyəti uşaqlara əzələlərdə gərginlik olmadan qısa sürməyi öyrətməkdir. üz və boyun, kifayət qədər ekshalasiya gücünü inkişaf etdirərək, səssizcə ağızdan nəfəs alın və nəfəs alın.