Dramanın tanımı, Psikodrama, yaratıcı drama, drama-oyun ve eğitsel dramanın özellikleri
2
Çocuklarda drama uygulamalarının tarihsel gelişimi
3
Okul öncesi programda dramanın yeri ve önemi
4
Dramanın uygulama aşamaları
5
Dramanın yaş gruplarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılması
6
Dramada kullanılan yöntem ve teknikler
7
Dramada değerlendirme, drama atölye çalışmaları
8
Drama fiziksel ortam, drama atölye çalışmaları
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Drama öğrenci uygulamaları
12
Drama öğrenci uygulamaları
13
Drama öğrenci uygulamaları
14
Drama öğrenci uygulamaları
15
Final Sınavı
Dersin Kodu
ve Adı
224 Türk Eğitim Tarihi
Öğretim Elemanı
Öğrt. Gör. Burak ÇALIŞKAN
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Eski Türkler ‘den bugüne, Türklerin eğitim birikimleri, kurumları, düşün adamları ve geliştirdikleri özgün eğitim sistemleri ve eğitim ve öğretmen sorunları ile ilgili bilgi sahibi olmak ve günümüz eğitim anlayışına ilişkin bu birikimi kullanarak çözüm üretebilmek.
Dersin Temel Kaynakları
Akyüz, Y. (2014). Türk Eğitim Tarihi. Ankara:Pegem Yayıncılık.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
-
5
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Giriş: Türk Eğitim Tarihi nedir? Hangi dönemlere ayrılır? Önemi nedir?
2
Türklerin Müslüman olmalarından önceki Eğitim Anlayışları
3
İslamiyet’in Kabulünden sonra Türklerde Eğitim
4
Selçuklular ve Anadolu Beylikleri Döneminde Eğitim
5
Osmanlılarda Eğitim-1: Kurutuluştan İlk Yenileşme Hareketlerine
6
Osmanlılarda Eğitim-2: Eğitimde İlk Yenileşme Hareketleri Dönemi
7
Osmanlılarda Eğitim-3: Tanzimat Dönemi
8
Osmanlılarda Eğitim-4: I.Meşrutiyet ve Mutlakiyet Dönemi
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Osmanlılarda Eğitim-5: II. Meşrutiyet Dönemi
12
Kurtuluş Savaşı Döneminde Eğitim
13
Cumhuriyet Döneminde Eğitim
14
Günümüz Türk Topluluklarında Eğitim Küreselleşme ve Eğitim
15
Final Sınavı
Dersin Kodu
ve Adı
226 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Öğretim Elemanı
Öğrt. Gör. Saibe Özlem KAYA
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Öğretim teknolojisi ile ilgili kavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesi, öğretim gereçlerinin geliştirilmesi ve çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesi.
Dersin Temel Kaynakları
Ergin, A. (1998). Öğretim teknolojisi iletişim (2. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Yalçınkaya, T., Denizhan, Ç. (2005). Okul Öncesi Dönemde Artık Materyallerle Yapılan Oyuncaklar, Morpa Yayıncılık.
Alpan, G. (2008). Görsel Okuryazarlık ve Öğretim Teknolojisi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi. Aralık Cilt:V, Sayı:II, 74-102.
Seferoğlu, S.S. (2009). Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
2
5
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Bilgi Çağında Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersinin Önemi
2
ÖTMT Temel Kavramlar
Eğitim Teknolojisi Nedir?
Sistem Yaklaşımı
İletişim-Öğrenme-Öğretme
3
Materyal Geliştirme Süreci-Aşamalar
4
Öğretim Materyallerinin Tasarlanması, Hazırlanması ve Seçimi
5
Görsel Materyalleri Tasarlama Süreci
Görsel Tasarımın Unsurları:
Görsel Unsurlar
Yazılı Unsurlar
Destekleyici Unsurlar
6
Bir Eğitsel Materyal Hazırlarken Dikkat Edilmesi Gereken Unsurlar
7
Görsel Okuryazarlık
8
Görsel Okuryazarlık ve Öğretim Teknolojisi
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Eğitim Materyallerinin Öğrenme Sürecindeki Önemini Etkileyen Gelişmeler
12
Artık materyal
13
Yoğurma maddeleri
14
Uygulama
15
Final Sınavı
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI 3. SINIF DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
316 Özel Öğretim Yöntemleri II
Öğretim Elemanı
Doç. Dr. Münevver CAN YAŞAR
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Okul öncesi eğitim programı hazırlama becerileri kazanabilme.
Dersin Temel Kaynakları
M.E.B. (2006). Okul Öncesi Eğitim Programı (36-72 Ay Çocukları İçin). Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
Aral, N., Kandır, A., Can Yaşar, M. (2002). Okul Öncesi Eğitim Okul Öncesi Eğitim Programı. (2002 Okul Öncesi Eğitim Programına Göre Geliştirilmiş II. Baskı). Istanbul: YA-PA Yayınları.
Kandır, A., Özbey, S., İnal, G. (2010). Okul Öncesi Eğitimde Program (I) Kuramsal Temeller. Istanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Kandır, A. (2011). Okul Öncesi Eğitimde Program (2) Yıllık ve Günlük Plan Örnekleri. İstanbul: Morpa Kültür yayınları.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
2
4
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Okul öncesi eğitim programının öğeleri ve dikkat edilecek noktalar
2
Okul öncesi eğitim programında yer alan etkinliklerin bütünleştirilmesi
3
Türkçe etkinliklerinin planlarının paylaşılması
4
Oyun ve hareket etkinliklerinin planlarının paylaşılması
5
Fen ve matematik etkinliklerinin planlarının paylaşılması
6
Müzik ve drama etkinliklerinin planlarının paylaşılması
7
Okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinin planlarının paylaşılması
8
Alan gezilerinin planlarının paylaşılması
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Aile katılım etkinliklerini planlama
12
Okul Öncesi eğitim programlarında değerlendirme
13
Aylık eğitim programı, günlük eğitim akışı ve etkinlik planı hazırlama
14
Aylık eğitim programı, günlük eğitim akışı ve etkinlik planı hazırlama
15
Final Sınavı
Dersin Kodu
ve Adı
318 Müzik Eğitimi II
Öğretim Elemanı
Yrd.Doç.Dr. Nezahat Hamiden Karaca
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Okul öncesi eğitimde müziğin önemi hakkında bilgi verme
Dersin Temel Kaynakları
Ömeroğlu, E., Ersoy, Ö, Tezel, F. (2004). Müziğin Okul Öncesi Eğitimde Kullanılması. İstanbul:Kök Yayıncılık.
Öztürk, A. (2004). Okul Öncesi Eğitimde Müzik. İstanbul:Morpa Yayınları.
Dikci Sığırtmaç, A. (2005). Okul Öncesi Dönemde Müzik Eğitimi. İstanbul: Pegem Yayınevi.
Artan, İ. (2014). Her yönüyle Okul Öncesi eğitim: Müzik Eğitimi. Ankara: Hedef Yayıncılık.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
2
4
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Okul öncesi eğitimde müziğin önemi, müzik ve eğitim ilişkisi,
0-8 yaş çocuğunun müzik gelişimi ve müzikal becerileri,
2
Okul öncesi eğitimde müziğin önemi, müzik ve eğitim ilişkisi,
0-8 yaş çocuğunun müzik gelişimi ve müzikal becerileri,
3
Okul öncesi eğitim programındaki hedeflere ulaşmada müziğin kullanımı
4
Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik eğitimi ile ilgili eğitim ortamı ve donanımın oluşturulması, dünyada okul öncesinde müzik eğitimi ile ilgili farklı yaklaşımlar
5
Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik eğitimi ile ilgili eğitim ortamı ve donanımın oluşturulması, dünyada okul öncesinde müzik eğitimi ile ilgili farklı yaklaşımlar
6
Müzik ve Beyin İlişkisi
7
Çocuk şarkılarının tanıtımı ve analizi, çocuk şarkılarının seçiminde dikkat edilecek ölçütler, okul öncesi çocuklarına şarkı öğretme teknikleri,. Uygulama Örnekleri
8
Çocuk şarkılarının tanıtımı ve analizi, çocuk şarkılarının seçiminde dikkat edilecek ölçütler, okul öncesi çocuklarına şarkı öğretme teknikleri,. Uygulama Örnekleri
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Ses Dinleme, Ses Ayıt Etme, Ses Üretme Çalışmaları- Uygulama Örnekleri
12
Yaratıcı Hareket ve Dans Çalışmaları-Uygulama Örnekleri
13
Ritm Çalışmaları- Uygulama Örnekleri
14
Müzikli Öykü- Uygulama Örnekleri Orff-Schulwerk Yaklaşımıyla Müzik ve Hareket Eğitimi- Uygulama Örnekleri
