Okuma Becerisi ve Diğer Dil Becerileri ile İlişkisi
2
Bir Eylem Olarak Okuma ve Unsurları
3
Okuma Becerisi ve Bu Beceriyi Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar
4
Okuma ve Anlama /Anlamlandırma
5
Okuma ve İletişim
6
Okuma Güçlükleri ve Giderilmesine Yönelik Çalışmalar
7
Okuma Tür ve Yöntemleri
8
Okuma Yaklaşımları
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Sesli / Sessiz Okuma ve Hızlı Okuma
12
Okuma Alışkanlığı ve Toplum
13
Türkiye’de ve Gelişmiş Ülkelerde Okuma Alışkanlığı
14
Okuma Becerisini Ölçme ve Değerlendirme
15
Genel değerlendirme ve ders tekrarı
16
FİNAL SINAVI
Dersin Kodu
ve Adı
303 Anlama Teknikleri Iı : Dinleme Eğitimi
Öğretim Elemanı
Prof. Dr. Celal DEMİR
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Dinlediği / izlediği bir konuşmayı eksiksiz ve doğru anlama ve çözümleme Dinlemenin / izlemenin amacına göre en uygun dinleme türünü belirleme Dinlenen / izlenen ile ilgili sorulara doğru cevap verebilme
Dersin Temel Kaynakları
Ders Kitabı: Bir Dil Becerisi Olarak Dinleme Eğitimi, Murat ÖZBAY, Ankara 2005.
Yardımcı Kitaplar: İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi, Mustafa Cemiloğlu, İstanbul, 2002. Türkçe Öğretim Yöntemleri, Hayati AKYOL, Ankara, 2006. Özel Öğretim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi, Mehrali CALP, Konya, 2007. Kuramdan Uygulamaya Türkçe Öğretimi, Cemal YILDIZ (editör), Ankara, 2006. İlköğretimde Türkçe Öğretimi, Ahmet KIRKKILIÇ-Hayati AKYOL (editörler), Ankara, 2007.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
2
5
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Bir Eylem Olarak Dinleme
2
Türk Kültüründe Dinlemenin Yeri
3
Dinleme ve İşitme Arasındaki Fark
4
Dinlemenin (Bir Eylem ve Beceri Olarak) Unsurları
5
Dinleme Türleri
6
Dinleme Türleri ve Amaca Yönelik Dinleme Türünün Belirlenmesi
7
İletişim ve Dinleme
8
Dinleme Becerisi ve Toplumsal İletişim
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Dinlemenin Kişisel ve Toplumsal Gelişimdeki Yeri ve Önemi
12
Dinlemeyi Etkileyen Faktörler
13
Dinleme Eğitiminde Materyal Geliştirme
14
Dinleme Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme
15
Genel değerlendirme ve ders tekrarı
16
FİNAL SINAVI
Dersin Kodu
ve Adı
305 Çocuk Edebiyatı
Öğretim Elemanı
Prof. Dr. M. Hilmi UÇAN
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Bu ders, Türkçe Öğretmenliği Bölümü öğrencilerine “çocuk”, “edebiyat” kavramlarından hareketle “çocuk edebiyatı” konusunda detaylı bilgiler vermeyi amaçlar.
Dersin Temel Kaynakları
Gürel, Zeki, Fahri Temizyürek ve N. Kemal Şahbaz (2007), Çocuk Edebiyatı, Ankara: Öncü Kitap.
Hece, Çocuk Edebiyatı Özel Sayısı (2005), Ankara: Hece Yayınları.
Yalçın, Alemdar ve Gıyasettin Aytaş (2002), Çocuk Edebiyatı, Ankara: Akçağ Yayınevi.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
-
4
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Giriş
2
Temel Kavramlar
3
Çocuğun Gelişim Özelliklerine Göre Çocuk Edebiyatının İşlevi
4
Çocuk Edebiyatı Ürünlerinin Taşıması Gerekli Nitelikler
5
Çocuk Edebiyatı Ürünlerinde İçerik
6
Çocuk Edebiyatının Hedefleri
7
Çocuk Edebiyatının Kaynakları
8
Şifahi Ürünlerin (Masal, Ninni, Tekerleme) Çocuk Edebiyatındaki Rolü
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Öykünün Çocuk Edebiyatındaki Rolü
12
Romanın Çocuk Edebiyatındaki Rolü
13
Şiirin Çocuk Edebiyatındaki Rolü
14
Genel Değerlendirme
15
Genel değerlendirme ve ders tekrarı
16
FİNAL SINAVI
Dersin Kodu
ve Adı
307 Dünya Edebiyatı
Öğretim Elemanı
Öğr. Gör. Mustafa ALKAN
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Dünya edebiyatından Türkçeye özenle çevrilmiş ve dünya edebiyatında tanınmış kitapların okunması ve çözümlenmesi. Dünya klasiklerinden yapılacak bir seçkinin, ezberci ve geleneksel özetleme, karakter tahlili ve betimleme anlayışına kaymadan, çağdaş edebiyat çözümleme anlayışları doğrultusunda incelenmesi. “Okuma Eğitimi” dersinde kazanılan ipuçlarını kullanarak eleştirel okuma uygulamaları
Dersin Temel Kaynakları
David Damrosch, Dünya Edebiyatı Nasıl Okunmalı?, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2010.
Okuma Listesi
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
3
-
4
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Giriş
2
Temel Kavramlar
3
Yunan Edebiyatı (Epik Çağ, Lirizm ve Nesrin Başlangıcı, Atika, İskenderiye, Roma Dönemleri)
4
Epik Şiir, Lirik Şiir
5
Latin Edebiyatı
6
İtalyan, İspanyol Edebiyatları
7
Fransız Edebiyatı
8
İngiliz Edebiyatı
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Alman Edebiyatı
12
Rus Edebiyatı
13
Danimarka, İsveç, Norveç Edebiyatları
14
Amerikan Edebiyatı
15
Genel değerlendirme ve ders tekrarı
16
FİNAL SINAVI
Dersin Kodu
ve Adı
309 Topluma Hizmet Uygulamaları
Öğretim Elemanı
Öğr. Gör. Mustafa ALKAN
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Büyük ölçüde sosyal sorumluluk taşıyan öğretmenlik mesleğini seçen öğrencilerin toplumsal konulara ve sorunlara karşı daha duyarlı olmalarını ve çözüm üretme ve sorumluluk üstlenme noktalarında en iyi şekilde yetişmelerini sağlamaktır.
Dersin Temel Kaynakları
Topluma Hizmet Uygulamaları, Edt: Ömer Faruk Sönmez, Turhan Çetin Bülent Aksoy, Ankara: PegemA Yayıncılık.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
1
2
4
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Topluma hizmet uygulamalarının önemi ve toplumun güncel sorunlarını belirleme
2
Sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde yer almak için proje gruplarının oluşturulması
3
Projelerin uygulanacağı birimlerin ön incelemelerinin yapılması, gereksinimlerin belirlenmesi ve proje önerisinin hazırlanması
