BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BAHAR DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ 1. SINIF DERS İÇERİKLERİ
Access ile veritabanı oluşturma, mevcut bir veritabanını açma, farklı tip verilerle çalışma ve bu verilerin birbirleriyle sistemli ve anlamlı bir şekilde organize edebilme. Veritabanı sistemlerinin geleneksel dosyalama yöntemlerinden ne gibi farklılıkları ya da üstünlükleri olduğunu görme, sorgu dili olan SQL komutlarını kullanarak oluşturulan verileri isteklerinize göre işleyebilme.
Dersin Temel Kaynakları
Lambert S, Lambert M.D, Joan P.(2008).
Adım Adım Microsoft Access 2007.Arkadaş Yayınevi.: Ankara
pala,Z (2005).24 Derste Access 2003. Türkmen Kitapevi
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
3
2
8
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
MSAccessGiriş
2
Tablooluşturmametotlarıvetablolarileçalışma
3
Verialanlarınıtanımlama
4
Tablolararasındailişkikurma
5
Formoluşturmametotları
6
Formoluşturmametotları
7
Altforumlar,Belirlibilgileribulmak(Sorgular)
8
Altforumlar,Belirlibilgileribulmak(Sorgular)
9
Ara Sınav - Genel Değerlendirme
10
Ara Sınav - Genel Değerlendirme
11
SQLsorguları
12
SQLsorguları
13
Raporlar
14
Makrolar
15
Final Sınavı
Dersin Kodu
ve Adı
104 Matematik II
Öğretim Elemanı
Doç. Dr. Erdoğan HALAT
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Bilgisayar öğretmeni adaylarına matematiksel kavramlar, matematiksel düşünce yapısı hakkında yeterlik kazandırmak
Dersin Temel Kaynakları
Balcı, M. (2008). Genel Matematik Cilt I. Balcı Yayınları.
Dernek, A. (2009). Genel Matematik. Nobel Yayınları.
Sağel, M.K. ve Aktaş, M. (2006). Genel Matematik. PegemA Yayıncılık.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
2
6
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Antitürev kavramı ve belirsiz integralin tanımı
2
İntegral alma yöntemleri-Değişken değiştirme yöntemi
Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir.1. Öğrenciyi doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilme 2. Kısa ve basit metinleri okuyabilme, ilanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilme ve kısa kişisel mektupları anlayabilme. 3. Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilme 4. Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilme 5. Kısa, basit notlar ve iletiler, teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilme.
