Dersin Temel Kaynakları
|
1) Optik Lab. Uygulamaları,İbrahim Kesmez,2009.
2) Serway,Fen ve Mühendislik için Fizik,II.Cilt, Çeviri Editörü:Kemal Çolakoğlu; Fizik Prensipleri-III(Optik), Çeviri: Nusret Kürkçüoğlu
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
0
|
2
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Öğrenci gruplamasının yapılması
|
2
|
Işıkla maddenin etkileşimi
|
3
|
Gölge oluşumu
|
4
|
Düzlem aynalarda yansıma ve görüntü oluşumu
|
5
|
Çukur aynalarda yansıma ve görüntü oluşumu
|
6
|
Tümsek aynalarda yansıma ve görüntü oluşumu
|
7
|
Yansıma ile ilgili deneyler
|
8
|
Işığın kırılması
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Işığın prizmalardan geçişi ve renklere ayrılması
|
12
|
İnce kenarlı mercekte kırılma ve görüntü oluşumu
|
13
|
Kalın kenarlı mercekte kırılma ve görüntü oluşumu
|
14
|
Su dalgaları
|
15
|
Ses konusu ile ilgili deneyler
|
16
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
209- Genel Kimya (Analitik Kimya) III
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Rıdvan Elmas
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Öğrencilerde genel bir analitik kimya kavram ve kültürü oluşturmayı amaçlar.
Analitik kimya dersi öğrencileri;
1. Kalitatif ve kantitatif analizin farkını kavrar.
2. Farklı derişim birimlerinde çözelti hazırlayabilir.
3. Farklı derişim birimleri ile ilgili problemleri çözer.
4. Analitik kimya ile ilgili kimyasal reaksiyonları kavrar.
5. pH ve pOH kavramları ile ilgili problemleri çözer.
6. Analitik kimya analizlerini tanır ve farklarını anlar.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1. Analitik Kimya Temel İlkeler (Skoog, West, Holler & Crouch) Edt. Prof. Dr. Esma Kılıç & Prof. Dr. Hamza Yılmaz BİLİM YAYINLARI
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
2
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Analitik kimyanın tanımı ve amacı
|
2
|
Kalitatif ve kantitatif analiz yöntemlerinin tanıtılması
|
3
|
Çözeltiler, çözücüler, çözünenler, çözünürlük
|
4
|
Çözelti konsantrasyonları
|
5
|
Analitik kimya için önemli kimyasal reaksiyonlar: çökme, nötralleşme, kompleksleşme, redoks
|
6
|
Kimyasal denge, Homojen, heterojen denge reaksiyonları
|
7
|
Asitler-bazlar: zayıf asit-zayıf baz, kuvvetli asit-kuvvetli baz, monoasit-monobaz, poliprotik asitler
|
8
|
pH ve pOH
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Asit-baz dengeleri, tampon çözeltiler
|
12
|
Kantitatif analiz: gravimetrik analiz, titrimetrik analiz
|
13
|
Susuz ortam titrasyonları, kompleksometrik analiz
|
14
|
Kimyasal analizde hatalar
|
15
|
Enstrumental analiz yöntemleri.
|
16
|
Final Sınavı
|
-
Dersin Kodu
ve Adı
|
211 – Öğretim İlke ve Yöntemleri
|
Öğretim Elemanı
|
Aşkay Nur Atasever
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Doğanay, A. (Ed). (2012). Öğretim İlke ve Yöntemleri.
Ekici, G. & Güven, M. (Ed). (2013). Öğrenme-öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri. Ankara: PegemA Yayıncılık
Erginer, E. (2014). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: PegemA Yayıncılık
Ocak, G. (Ed). (2014). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: PegemA Yayıncılık
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
-
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Öğretim ilke ve yöntemlerine giriş
|
2
|
Eğitim programı tasarımı
|
3
|
Program geliştirmenin temelleri
|
4
|
Program tasarlamayla ilgili yaklaşımlar
|
5
|
Program geliştirme modelleri
|
6
|
Hedefler-Öğrenci kazanımları
|
7
|
İçerik
|
8
|
Eğitim Durumları
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Öğretimin planlanması
|
12
|
Öğretim ilkeleri
|
13
|
Öğrenme-öğretme stratejileri
|
14
|
Öğretim yöntem ve teknikleri
|
15
|
Öğretim yöntem ve teknikleri
|
16
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
213- Yabancı Dil (İngilizce)
|
Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Mustafa Çoban
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Öğrencilere İngilizce’deki kelimelerin beraberce nasıl kullanıldığını göstermek, İngilizce düşünmelerine yardımcı olmak ve İngilizce iletişimlerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Bu ders öğrencilerin düşünme, konuşma ve yazma açısından öğrendikleri hakkında daha iyi öğrenebilmeleri fikrini gelişmesini sağlamaktadır.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Demirel Özcan, Şahinel Semih, Passport to English, Pegem-A yayıncılık, 2005
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
-
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
The verb to be (singular) statements and questions, Question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages
|
2
|
The verb to be (plural) statements and questions, this, that, these, those and plural nouns, adjectives
|
3
|
Has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours
|
4
|
Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town
|
5
|
Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports
|
6
|
Negative imperatives, adjectives describing feelings
|
7
|
Be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions
|
8
|
Why…? Because…, can / can't (asking for permission), clothes, money and prices
|
9
|
Ara sınav - genel değerlendirme
|
10
|
Ara sınav - genel değerlendirme
|
11
|
Must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives
|
12
|
Have to / don't have to, needn't, jobs
|
13
|
Present continuous for activities happening now, house and furniture
|
14
|
Present simple vs. Present continuous, housework
|
15
|
Reading
|
16
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
219 Bilgisayar I
|
Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Ahmet Ertuğrul
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Bilgisayar sistemleri ve programları konusunda verilen bilgilerle bilgisayar kullanımı konusunda beceri kazandırmak.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
KESİCİ Tahsin, KOCABAŞ Zahide, Bilgisayar Ankara Üniv. Yayınları, Ankara, 2001.
- KOYUNCU Baki Temel Bilgisayar Kullanımı, Akademi Yayınları, 2003
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
2
|
4
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Bilişim teknolojilerine giriş
|
2
|
Yazılım ve donanım ile ilgili temel kavramlar
|
3
|
Genel olarak işletim sistemleri
|
4
|
Kelime işlemci programları
|
5
|
Kelime işlemci programları
|
6
|
Elektronik tablolama programları
|
7
|
Elektronik tablolama programları
|
8
|
Veri sunumu
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Eğitimde internet kullanımı
|
12
|
Bilişim teknolojilerinin sosyal yapı üzerindeki etkileri
|
13
|
Bilişim teknolojilerinin eğitimdeki yeri
|
14
|
Bilişim sistemleri güvenliği
|
15
|
Bilişim sistemleri ile ilgili etik kavramlar
|
16
|
Final Sınavı
|
Dostları ilə paylaş: |
