Dersin Temel Kaynakları
|
1) Temel Fizik Deneyleri (Mekanik-Elektrik), İbrahim Kesmez
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
-
|
2
|
2
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Elektrostatik
|
2
|
Ohm kanunu
|
3
|
Direçlerin seri ve paralel bağlanması
|
4
|
Bir iletkenin direncinin bağlı olduğu etkenler
|
5
|
Pillerin seri ve paralel bağlanması
|
6
|
Lambaların seri ve paralel bağlanması ile ampul parlaklığı arasındaki ilişki
|
7
|
Lambaların seri ve paralel bağlanması ile ampul parlaklığı arasındaki ilişki
|
8
|
Wheatsone köprüsü ile direnç tayini ve potansiyel fark
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Kirchoff devreleri
|
12
|
Üzerinden akım geçen telin oluşturduğu manyetik alan
|
13
|
Mıknatıs ve elektromıknatıs
|
14
|
Transformatörler, Transformatörler
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
106 Genel Kimya II
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Salih PAŞA
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Fen biligisi öğretmen adaylarının daha önceki eğitim süresince kazanmış oldukları kimya bilgilerini pekiştirerek eksikliklerini gidermek. Ayrıca bu bilgilerin günlük hayattaki ilişkisini kurup uygulama basamağını örneklerle göstermek. Kimya bilgi ve deneyimlerini kullanarak problem çözme, araştırma, sorgulama ve eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirmektir.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Raymond Chang, Kenneth A. Goldsby 2014; Genel Kimya, Çev. Ed. Recai İNAM ve Serpil AKSOY, Palme Yayıncılık, Ankara
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
4
|
0
|
6
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Gazlar, gaz kanunları, Katılar ve sıvılar, kristal yapılar, buharlaşma ve buhar basıncı (Genel Tekrar)
|
2
|
Kimyasal Kinetik: Hız yasaları, reaksiyonların hızı ve ölçülmesi
|
3
|
Kimyasal Denge: Temel ilkeleri, denge sabiti eşitliği, dengeye etki eden faktörler
|
4
|
Termokimya: Entalpi, iç enerji, entropi, Gibbs Serbest Enerjisi
|
5
|
Termokimya: Entropi, Gibbs Serbest Enerjisi
|
6
|
Asitler ve Bazlar: Arrhenius kavramı, Brönsted-Lowry kavramı, Lewis asi-baz tanımı
|
7
|
Asitler ve Bazlar: kuvvetli ve zayıf asit-bazlar ve asit-baz reaksiyonları
|
8
|
Çözünürlük: çözeltiler ve derişimler
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Kompleks iyon dengeleri, Çözünürlük çarpımı sabiti, çökelme
|
12
|
Baş Grup Elementleri I Metaller: Alkali metaller, toprak alkali metaller
|
13
|
Baş Grup Elementleri II Ametaller: Soy gazlar, halojenler
|
14
|
Baş Grup Elementleri III: Oksijen ve azot grubu, karbon ve silisyum, bor, Elektrokimya
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
108 Genel Kimya Laboratuvarı II
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Salih PAŞA
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Fen biligisi öğretmen adaylarının derslerde öğrendikleri teorilerin uygulamasını yaparak kalıcı ve sürekli bir öğrenim kazanmalarını sağlamak. Ayrıca bu bilgilerin günlük hayattaki ilişkisini kurup karşılaşılabilecek benzer durumlara açıklık getirip kimya bilincini sağlamak.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Yayla, Z., Çavaş, B., Çavaş, L., Turkoguz, S. (2006). Klasik Kimya Deneyleri, Palme Yayıncılık, Ankara
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
0
|
2
|
2
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Laboratuar güvenliğinin ve çalışma şartlarının tanıtımı
|
2
|
Çözelti hazırlama
|
3
|
Kütlenin korunumu deneyi
|
4
|
Isı-sıcaklık değişimi
|
5
|
Reaksiyon ısısı
|
6
|
Metallerin özısısı
|
7
|
Temas yüzeyinin reaksiyon hızına etkisi
|
8
|
Bir çözeltinin konsantrasyonunun tayini
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Tersinir reaksiyonlar ile ilgili deneme
|
12
|
Isı alışverişi ile ilgili deneme
|
13
|
Derişimin dengeye etkisi
|
14
|
Sıcaklığın dengeye etkisi, Metallerin eşdeğer ağırlıkları tayini
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
112 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
|
Öğretim Elemanı
|
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
1.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek.
2. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek.
3. Türk gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde Atatürk inkılapları, ilkeleri ve Atatürkçü düşünce doğrultusunda ulusal hedefler etrafında birleştirmek.
4. Türk gençliğini Atatürkçü düşünce doğrultusunda yetiştirmek ve güçlendirmektir.
|
Dersin Temel Kaynakları
| -
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, II Cilt, (Durmuş Yalçın vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını.
-
Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi (Edt. Ayten Sezer) Siyasal Kitabevi.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
2
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Türk İnkılap Hareketleri.
|
2
|
Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar.
|
3
|
Çok Partili Rejim Denemeleri Ve Sonuçları.
|
4
|
Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar
|
5
|
Eğitim Ve Kültür Alanında Yapılan İnkılaplar
|
6
|
Sosyal Alanda Yapılan İnkılaplar
|
7
|
Ekonomi Ve Sağlık Alanında Yapılan İnkılaplar
|
8
|
Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası.
|
9
|
Ara Sınav - Genel Değerlendirme
|
10
|
Ara Sınav - Genel Değerlendirme
|
11
|
Atatürk İlkerleri Ve İnkılapları Ders Tekrarı
|
12
|
Atatürk İlkeleri. Cuhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık.
|
13
|
Devletçilik, Laiklik, İnkılapçılık.
|
14
|
11 Atatürk'ten Sonraki Türkiye (İnönü'nün 2 Cumhurbaşkanlığı, Iı. Dünya Savaşı Ve Türkiye, Demokrat Partinin Kuruluşu Ve Çok Partili Hayata Geçiş), Demokrat Parti'nin İktidar Yılları, Türkiye'nin 2 Nato'ya Girişi Ve 27 Mayıs 1960 Askeri Müdahalesi.
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
114 Türkçe II: SÖZLÜ ANLATIM
|
Öğretim Elemanı
|
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Türkçe Öğretmeni adaylarının duygu ve düşüncelerini sözlü olarak ifade ederken anadillerini doğru kullanabilmelerini sağlamak ve sözlü anlatım ile ilgili bilgi ve yeterliliklerini artırarak, topluluk karşısında kendilerini tam ve doğru olarak ifade edebilme becerilerini kazandırmak; meslekî hayatında sözlü anlatımı iyi bir öğretmen olmalarını sağlamak
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Ders Kitabı: Temizyürek, Fahri (2007), Konuşma Eğitimi, Ankara: Öncü Kitap.
Önerilen Kaynaklar: Babacan, Mahmut (2007), Yazılı ve Sözlü Anlatım, İstanbul: 3F Yayınları.
Özdemir, Emin (1998), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul: Remzi Kitabevi.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
2
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Sözlü dilin ve sözlü iletişimin temel özellikleri
|
2
|
Sözlü anlatım; konuşma becerisinin temel özellikleri (doğal dili ve beden dilini kullanma)
|
3
|
İyi bir konuşmanın temel ilkeleri
|
4
|
İyi bir konuşmacının temel özellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon vb.)
|
5
|
Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları (konunun seçimi ve sınırlandırılması; amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma; konuşmanın sunuluşu)
|
6
|
Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları (konunun seçimi ve sınırlandırılması; amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma; konuşmanın sunuluşu)
|
7
|
Konuşma türleri I: (Karşılıklı konuşmalar, söyleşi, kendini tanıtma, soruları yanıtlama, yılbaşı, doğum, bayram vb. önemli bir olayı kutlama, yol tarif etme, telefonla konuşma, iş isteme, biriyle görüşme/röportaj yapma, radyo ve televizyon konuşmaları
|
8
|
Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma
|
12
|
Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma
|
13
|
Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma,
|
14
|
Konuşmalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme
|
15
|
FİNAL SINAVI
|
Dostları ilə paylaş: |
