Fakültənin adı : Kimya və Biologiya İxtisas: Biologiya
Yüklə 170,92 Kb.
|
| 4 - məzmun standartları
A) I – 3, 4; II – 2, 1 B) I - 1, 2,3; II - 4 C) I - 1, 3; II – 2, 4 D) I - 2; II - 1,3, 4 E) I – 1,2; II – 3,4 11. Konseptual sənəd olan kurikulum hansı məsələləri əhatə edir? 1- məzmun standartları 2-zəruri minimumu 3- pedaqoji tədqiqatları 4- təhsilalanların hazırlığına qoyulan dövlət tələblərini 5- dərs saatlarını 6- qiymətləndirməni A) 1, 2, 4, 6 B) 5, 4, 3, 2 C) 6, 5,3, 2 D) 5, 6, 3, 4 E) 2, 3, 5, 4 12. İş vərəqləri hazırlayarkən nəzərə alınmır: A) tərtib qaydaları B) tapşırığın həcmi C) əsas standartlar D) sualların növü E)təqdim etmə formaları 13. Hansı cəhətlər müasir kurikulumu səciyyələndirir? 1- bəzi fənlər üzrə qiymət normaları müəyyən edilib 2- nəticəyönümlüdür 3- şəxsiyyətyönümlüdür 4- fənnyönümlüdür 5- inteqrativlik əsas prinsip kimi qəbul olunur 6- bilikyönümlüdür A) 2, 4, 6 B) 2, 3, 5 C) 1, 3, 5 D) 3, 5, 6 E) 1, 4, 5 14. Çap resurslarına daxildir: Slaydlar elektron kitablar vidio resurslar Kitab saytlar 15. Uyğunluğu müəyyən edin 1- Təhsil qanunu 2- Uşaq hüquqları konvensiyası 3- Ümumi təhsil pilləsinin dövlət standartları və proqramları (kurikulumları) a- 2009 b- 1989 c- 2010 A) 1a, 2b, 3c B) 1c, 2b, 3a C) 1b, 2a, 3c D) 1b, 2c, 3a E)1c, 2a, 3c 16.Təhsil proqramına (kurikuluma)daxildir: 1- planlaşdırma 2-yoxlama işləri 3- təlimin təşkili ilə bağlı tövsiyyələr 4-kitab üzərində iş 5-qiymətləndirmə üsulları 6-qiymətləndirmə növləri 7-əlavə oxu kitabları 8-məlumat kitabları A) 1, 2, 3,4 B) 1,3,5,6 C) 2, 4,7,8 D) 1, 3, 4,5 E) 2, 4,5,6,8 ##num=12// level= 1// sumtest= 17 // name=//Ümumi təhsil sistemində yeni qiymətləndirmə mexanizmi. 1. Hansı qiymətləndirmə növündə şagirdlərin ilkin bacarıq və vərdişləri müəyyən olunur? Summativ Formativ Diaqnostik Beynəlxalq Milli 2. Aşağıdakılardan hansı müasir qiymətləndirməyə aid deyil? A) Tədris prosesinin yalnız müəyyən bir hissəsində tətbiq edilir B) Cari qiymətləndirmənin aradan qaldırılması məzmun standartlarının bütövlükdə mənimsənilməsini və qiymətləndirmənin obyektivliyini təmin edir. C)Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə yönəldilir, və onu idarə edən vacib amil kimi meydana çıxır D) Şagirdin inkişafı sistemli şəkildə izlənilir E) Qiymətləndirmənin obyektivliyini təmin edir 3. Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır? A) 5
B) 4 C) 3-5
D) 2 E) 3
A) məzmun standartları B) fəal təlim C) fasilitator D) məzmun xətti E) kuriklum
A) ümumi təlim nəticələri B) məzmun standartı C) məzmun xətti D) həftəlik dərs saatlarının miqdarı E) qiymətləndirmə 6.Pedaqoji prosesin mərhələləri və onların məntiqi ardıcıllığını göstərin 1- yekun mərhələsi 2- əsas mərhələsi 3-hazırlıq mərhələsi A) 1, 2, 3 B) 3,2,1 C) 3, 1, 2 D) 3, 1, E)1, 2, 7. Aşağıdakılardan hansı təlimin təşkilinə verilən tələblərə daxil deyil? A) Təlimdə bərabər imkanların yaradılması B) Dəstəkləyici mühitin yaradılması C)Fəaliyyətin stimullaşdırılması D) Bilikyönümlülük E) Pedaqoji prosesin tamlığı 8.Qiymətləndirmə standartını seçin 3.1. İnsanın biososial təbiəti haqqında bilik və bacarıqlar nümayiş etdirir. 3.2.1.Q3. Bitkilərin insan sağlamlığında rolunu sadə şəkildə şərh edir. 3.1.1. Canlıların təsnifat sistemində insanın yerini müəyyənləşdirir. 3. İnsan və onun sağlamlığı 3.2.1. İrsi xəstəliklər, onların qarşısının alınması yollarını faktlarla izah edir. 9. Verilmiş düsturla hesablanır: Yarımillik qiymət İllik qiymət Diaqnostik qiymət Kiçik summativ qiymətləndirmə Böyük summativ qiymətləndirmə 10. Fəaliyyət komponentlərindən biri nəzəri bilikləri əhatə edir A) idraki B) kontekstual C) deklarativ D)ünsiyyət E)prosedural 11. Formativ qiymətləndirmə üsullarına aid olanları seçin. 1- tapşırıqvermə 2- valideynlərlə və digər fənn müəllimləri ilə əməkdaşlıq 3- mətn 4- meyar cədvəli 5- şifahi sual-cavab A) 1, 2, 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 4, 5 D) 3, 4, 5 E) 1, 2, 5 12. Qiymətləndirmə (1), qiymətvermə(2) və qiymət(3) anlayışlarına aid olanları seçin prosesin nəticəsidir, müəllimlə şagird arasında əks əlaqənin qurulmasıdır. bu tədris prosesində şagirdin idrak fəaliyyətini izləmə prosesidir. Təhsilin keyfiyyətini yaxşılaşdırılması üçün şagird haqqında informasiyanın toplanmasıdır. şagirdin təlim fəaliyyətinin təlim məqsədlərinə müvafiq göstəricisinin rəqəm, simvol, yazı, verbal, jest və mimika ilə ifadəsidir. 1-b, 2-a,3-c 1-a, 2-b,3-c 1-c, 2-a,3-b 1-b, 2-c,3-a 1-a, 2-c,3-b 13.Biri qiymətləndirmənin komponentlərinə aid deyil: A) qiymətləndirmə məlumatları B) təlim fəaliyyətində qiymətləndirmə nəticələrinin inkişafetdirici rolunun təmin edilməsi C) qiymətləndirmə məlumatlarının toplanması D) qiymətləndirmə standartları E) qiymətləndirmə nəticələri 14. Azərbaycan Respublkasının ali təhsil müəssisələrində mütəxəssislər və elmi pedaqoji kadrlar hazırlığının səviyyələri hansılardır? 1- bakalavr 2- şagird 3- magistr 4- aspirant 5- doktorant A) 3, 4, 5 B) 2, 3, 4 C) 1, 4, 5 D) 1, 3, 5 E)1, 2, 4 15. Ənənəvi və yeni qiymətləndirmə, onların məzmunları arasındakı uyğunluğu tapın. 1- ənənəvi qiymətləndirmə 2- yeni qiymətləndirmə a- əsas məqsədi tədris və təlim keyfiyyətini yaxşılaşdırmaqdadır b- əsas məqsədi qiymət yazmaq və yalnız biliyi qiymətləndirməkdir c- bilik, bacarıq, vərdiş, davranış, eləcə də proses qiymətləndirilir d- qiymət yazmaq üçün motiv zahiri xarakter daşıyır e- faydalı əks əlaqə təmin edilir A) 2e, d; 1b, c B) 2e, a, d; 1b, c C) 2a, c, e; 1b, d D)2a, e; 1b, e E) 2a, b; 1b, e 16. Fasilitasiya nədir? A) Şagirdin tədqiqatçı fəaliyyətidir B) Fəal təlim üsuludur. C)Təlim formasıdır D) Şagirdin əldə etdiyi nailiyyətdir E) Fəal təlim zamanı müəllimin bələdçilik rolunu müəyyən edən funksiyadır 17.Diaqnostik qiymətləndirmə vasitələri kim tərəfindən hazırlanır? A) direktor B) müəllim C) metodbirləşmə üzvləri D) təhsil idarəsi E) direktor müavini ##num=13// level= 1// sumtest=23 // name=//Diaqnostik qiymətləndirmə. 1.Diaqnostik qiymətləndirməyə hansı uyğun gəlir? A) yekun qiymətləndirmədir B) Yekun səviyyənin qiymətləndirilməsi C) yekun səviyyənin və irəliləyişlərin monitorinqidir D Ilkin səviyyənin qiymətləndirlməsi E) Irəliləyişlərin monitorinqi 2.Tipinə və növünə görə Azərbaycan Respublikasında belə təhsil müəssisəsi fəaliyyət göstərmir: A) yardımçı təhsil müəssisəsi B) əlavə təhsil müəssisələri C) ümumi təhsil müəssisələri D) ilk peşə-ixtisas təhsil müəssisələrı E) ali təhsil müəssisələri 3.Analitik qiymətləndirmə necə qiymətləndirmədir? A) Şifahi B) Sürətli C) Gözəyarı D) Uzunmüddətli E) Yazılı 4.Qiymətləndirmə ilə bağlı termin və ifadələri seçin: 1-məzmun standartları 2-formativ qiymətləndirmə 3-təlim nəticələri 4-yekun qiymətləndirmə 5-nəticəyönümlülük 6-yarımillik A) 1,2,4,5 B) 2,4,6 C) 3,4,5
D) 1,3,4,5 E) 2,3,5,6 5. Formativ qiymətləndirmənin üsullarını seç: 1-test 2-sorğu vərəqi 3-müşahidə Yüklə 170,92 Kb. Dostları ilə paylaş:
|