Fakültənin adı : Kimya və Biologiya İxtisas: Biologiya

14. “3.2.1.Q4. Yoluxucu xəstəliklərdən qorunma yollarına dair təqdimat hazırlayır” qiymətləndirmə standartı hansı məzmun xəttinə aiddir?

1. 
   Canlılar və ətraf mühit
   
2. 
   Canlların quruluşu və müxtəlifliyi
   
3. 
   İnsan və onun sağlamlığı
   
4. 
   Bioloji proseslər
   
5. 
   Canlılar
   

15.Hansı formativ qiymətləndirmə vasitəsidir?

A) test tapşırıqları

B) tapşırıqvermə

C) layihə

D) müşahidə

E) müsahibə

16. Qiymətləndirmədə səmərəli əsk əlaqəni təmin edən komponentləri seçin.

1- qiymətləndirmə məlumatları

2- fəal təlim metodları

3- qiymətləndirmə nəticələri

4- qavrama və möhkəmlətmənin rolu

5- qiymətləndirmə standartları

A) 2,3,5

B) 1,3,5

C) 1,2,3

D) 3,4,5

E) 1,4,5
17. Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?

A) 3.3.2. Dinlər haqqında ilkin təsəvvürlərini sadə şəkildə izah edir.

B) 3.4.1. Mənəvi borc (böyüklərə hörmət, kiçiklərə və xəstələrə qayğı) haqqında təsəvvürlərini ifadə edir.

C) 3.4.1.Q1. Mənəvi borc anlayışını izah etməyi bacarır.

D) 3.2.2. Mənəviyyata zidd xüsusiyyətlərə (yalançılıq, paxıllıq, xəbərçilik) münasibət bildirir.

E) 3.2.1. Müalicəvi əhəmiyyətinə görə dərman bitkilərini qruplaşdırır
18. “_____________qiymətləndirmə fənnin məzmun standartları üzrə təlim  məqsədləri əsasında müəyyənləşdirilmiş  qiymətləndirmə meyarlarına görə aparılır.” Bu qiymətləndirmənin hansı növünə aiddir?

1. 
   Diaqnostik
   
2. 
   Formativ
   

C) Beynəlxalq

D) Milli

E) Summativ
19. Dərsliklərə verilən tələblər hansılardır?

1- düzgünlük

2- şüurluluq

3- əyanilik

4- ifadəlilk

5- müasirlik

6- ardıcıllıq

A) 2, 3, 5,6

B) 1, 3, 4, 6

C) 2, 3, 4, 5

D) 1, 3, 5, 6

E) 1, 2, 3, 6

20. Verilmiş summativ qiymətləndirmə vasitəsinə əsasən hansı üsul və vasitədən istifadə olunduğunu müəyyən edin:

qiymətləndirmə vasitəsi- Törədici toxuma hansı funksiyanı yerinə yetirir?

a)Bitkilərin tənəffüsü b) Bitkilərin böyüməsi c)Zədələrdən müdafiə d) Maddələrin daşınması

1. 
   üsul -test, vasitə- test tapşırığı
   
2. 
   üsul – tapşırıqvermə, vasitə- tapşırıq
   
3. 
   üsul- layihə, vasitə- təqdimat
   
4. 
   üsul-şifahi sorğu, vasitə- şifahi sorğu vərəqi
   
5. 
   üsul –test tapşırığı, vasitə- test
   

21. Ənənəvi və yeni qiymətləndirmə, onların məzmunları arasındakı uyğunluğu tapın.

1- ənənəvi qiymətləndirmə

2- yeni qiymətləndirmə

a- əsas məqsədi tədris və təlim keyfiyyətini yaxşılaşdırmaqdadır

b- əsas məqsədi qiymət yazmaq və yalnız biliyi qiymətləndirməkdir

c- bilik, bacarıq, vərdiş, davranış, eləcə də proses qiymətləndirilir

d- qiymət yazmaq üçün motiv zahiri xarakter daşıyır

e- faydalı əks əlaqə təmin edilir

A) 2-a, c, e; 1-b, d

B) 2-e, a, d; 1-b, c

C) 2-e, d; 1-a, b, c

D) 2-a; 1-b, e,c,d

E) 2-a, b; 1- e,c,d

22. Uyğunluğu müəyyən edin.

1- diaqnostik qiymətləndirmə

2- formativ qiymətləndirmə

3- summativ qiymətləndirmə

a- bu qiymətləndirmənin nəticələri rəsmi qeyd olunmur

b- bu qiymətləndirmə davamlı və səmərəli əks əlaqə mexanizmidir

c- kiçik və böyük qiymətləndirmə formaları vardır

A) 1c, 2a, 3b

B) 1b, 2a, 3c

C) 1b, 2c, 3a

D) 1a, 2b,3c

E) 1a, 2c, 3b

23. “_________________” nəticələri rəsmi sənədlərdə (sinif və formativ qiymətləndirmə jurnallarında) qeyd olunmur, müəllimin şəxsi qeyd dəftərində öz əksini tapır, nəticələr barədə valideynlər, sinif rəhbəri və digər fənn müəllimləri məlumatlandırılır. Bu qiymətləndirmənin hansı növünə aiddir?

A) Beynəlxalq

B) Formativ

C) Diaqnostik

D) Milli

E) Summativ

##num=14// level= 1// sumtest= 27 // name=//Formativ qiymətləndirmə. Summativ qiymətləndirmə.
1. Təlim üsullarını seçın:

1.ziqzaq 2.cütlərlə 3.kollektiv 4.auksion 5.karusel 6.fərdi

A) 3,4,6

B) 2,3,5

C) 1,4,5

D) 2,3,6

E) 1,3,6
2. Fəal təlim nəyə əsaslanır?

A) Təfəkkürün inkişafına, əməkdaşlığa.