2- Sinfin ilkin səviyyəsini müəyyənləşdirmək
3- Məktəbdə təlimin təşkili işinin səviyyəsini müəyyənləşdirmək
4- İnkişafın izlənməsinə xidmət edir
5- Təlim və tədris monitorinqini həyata keçirmək
A) 1, 3, 5
B) 1, 2, 3
C) 2, 3, 5
D) 2, 4, 5
E) 2, 3, 4
14. Təlimin üsullarını (texnikalarını) seçin
1- Motivasiya
2-BİBÖ
3- Fərdi iş
4- Klaster
5- Kublaşdırma
6-Qruf işi
A) 1, 3, 4
B) 3, 4, 6
C) 1, 2, 6
D) 1, 4, 6
E) 2, 4, 5
15. Təlim üsullarını seçin:
1- Müzakirə
2-Qeyri-standart dərs
3- Beyin həmləsi
4- Dərs oyun
5- Venn diaqramı
6-Debatlar
7- Kiçik qruplarla iş
A) 1, 2, 4, 6
B) 1, 3, 5, 6
C) 1, 4, 5, 7
D) 3, 4, 5, 6
E) 1, 2, 3, 6
16. Emosional taksonomiyaya aid olan səviyyələri müəyyən edin.
1- qəbul etmək
2- hissetmə
3- təqlidetmə
4- reaksiya vermək
5- dəyərləndirmək
6- bilik
7- təşkil etmək
8- anlama
9- dəyərlərin daşıyıcısı olmaq
A) 4, 3, 6, 8, 7
B) 2, 6, 8, 3, 5
C) 3, 4, 5, 6, 8
D) 1, 4, 5, 7, 9
E) 7, 9, 4, 5, 7
17. Qiymətləndirmə ilə bağlı termin və ifadələri seçin
1- məzmun standartları
2- formativ qiymətləndirmə
3- təlim nəticəsi (Yekun qiymətləndirmə)
4- nəticəyönümlülük
5- rubrik
A) 2, 3, 5
B) 1, 3, 4, 5
C) 1, 2, 4, 5
D) 1, 2, 3, 4
E)3, 4, 5
18. Təlim üsullarını seçin
1- beyin həmləsi
2- kollektivlə iş
3- BİBÖ
4- qruplarla iş
5- müzakirə
6- Venn diaqramı
7- cütlərlə iş
8- klaster
A) 3, 4, 2, 5, 6
B) 3, 2, 4, 6, 5
C) 1, 3, 5, 6, 8
D) 5, 6, 7, 3, 8
E) 2, 6, 8, 4, 7
19. Alt standartları seçin
1- 2.1.1. Bioloji proseslərin xüsusiyyətlərini sadalayır.
2- 1.1. Canlıların quruluşu və müxtəlifliyi haqqında biliklərə malik olduğunu nümayiş etdirir.
3- 2.1.2. Maddələr mübadiləsinin pozulma hallarını izah edir.
4- 3.1. İnsanın biososial təbiəti haqqında bilik və bacarıqlar nümayiş etdirir.
A) 1, 2
B) 2, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
E) 1, 3
20. Biri qiymətləndirmənin komponentlərinə aid deyil:
A) qiymətləndirmə standartları
B) qiymətləndirmə məlumatları
C) qiymətləndirmə üsulları
D) təlim fəaliyyətində qiymətləndirmə nəticələrinin inkişafetdirici
rolunun təmin edilməsi
E) qiymətləndirmə nəticələri
21. Kompetensiya nədir?
A) Üsullar, bacarıqlar, dəyərlər, keyfiyyətlər, vərdişlər
B) Vasitələr, bacarıqlar, dəyərlər, keyfiyyətlər, vərdişlər
C) Biliklər, bacarıqlar, dəyərlər, prinsiplər, vərdişlər
D) Təhsil, bacarıqlar, dəyəzlər, keyfiyyətlər, məzmun
E) Biliklər, bacarıqlar, dəyərlər, keyfiyyətlər, vərdişlər
Dostları ilə paylaş: |
