##Fakültənin adı : Kimya və Biologiya ##İxtisas: Kimya və Biologiya müəllimliyi

##num= 16// level= 1// sumtest=19 // name= Biologiya fənn kurikulumunun strukturu //

1. Kurikulum nədir?

A) konseptual sənəd

B) qiymətləndirmə

C) standart

D) planlaşdırma

E) nəticə

2. Təlim modelinin komponentlərinə aiddir?

1 - Təlimin məzmunu

2 - Təlimin metodları

3 - Öyrədici mühit

4 - Qiymətləndirmə

5 - Təlim üsulları

6 - Müəllim üçün vəsait

A) 3, 4, 5, 6

B) 1, 2, 3, 4

C) 2, 3, 4, 5

D) 1, 4, 5, 6

E) 1, 3, 5, 6

3. İlkin planlaşdırma apararkən müəllim hansı sənədlərə istinad etməlidir?

1 - Məzmun standartları

2 - Qiymətləndirmə standartları

3 - Tədris planı

4 - Dərslik

5 - Müəllim üçün vəsait

6 - şagirdlərin maraqları

7 - Şagirdlərin psixoloji vəziyyəti

A) 1, 2, 3, 4, 7

B) 1, 2, 3, 4, 6

C) 1, 2, 3, 4, 5

D) 2, 3, 4, 5, 6

E) 3, 4, 5, 6, 7

4. İllik planlaşdırma apararkən müəllim hansı sənədlərə istina edə bilməz?

I - məzmun standartları

II – Tədris planı

III – Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyası

IV – Testlər

V – Qiymətləndirmə standartları

A) I, II

B) yalnız III

C) III, IV, V

D) III, IV

E) III, II

5. Fəal dərsin hansı növləri var və deyilən mülahizələrdən hansı düzgün qeyd olunub?

I - İnduktiv

II - Qeyri - fəal

III – Deduktiv

1 - İnduktiv tədqiqat xüsusi biliklərdən ümumi biliklərə doğru irəliləyir

2 - Deduktiv tədqiqat xüsusidən ümumiyə doğru irəliləyə biliklərdir

3 - İnduktiv tədqiqat yeni mövzunun keçirilməsi zamanı istifadə olunur

4 - Deduktiv tədqiqat mövzunun möhkəmləndirilməsi və dərinləşdirilməsi məqsədi ilə tətbiq olunur

A) II - 1, 3

B) III - 1, 3

C) II - 4, 2

D) III - 1. 2

E) II - 1, 4

6. Bunlardan hansı alt - standartlı səciyyələndirmir?

A) 2 rəqəmlə ifadə olunu

B) rəqəmlə ifadə olunmur

C) 3rəqəmlə ifadə olunur

D) təlim strategiyalarının seçilməsinə şərait yaradır

E) əsas standartdakı məlumatı aydınlaşdırır

7. Müasir fənn kurikulumlarırının səciyyəvi xüsusiyyətlərini seçin.

1 - bilikyönümlü

2 – şəxsiyyətyönümlü

3 – müəllimyönümlü

4 – təklifyönümlü

5 – tələbyönümlü

6 – şagirdyönümlü

A) 1, 2, 4, 6

B) 1, 3, 4, 6

C) 2, 5, 6

D) 3, 5, 6

E) 1, 4, 5

8. Düzgün cavabları tapın:

I – Fənnin məzmunu

II – Milli kurikulum

III – Fənn kurikulumu

Yuxarıdakıları aid olanları tapın

1 – təhsil pillələri və fənlər üzrə ümumi təlim nəticələri

2 – siniflər üzrə ümumi təlim nəticələri

3 – məzmun xətləri

4 – məzmun standartları

A) I - 3, 4 II - 1, III - 2

B) I - 1, II - 2; III - 3, 4

C) I - 1, 3; II - 2; III - 4

D) I - 2; II - 3; III - 1, 4

E) I - 1, 2; II - 3; III - 4

9. Bunlardan hansı fənnin məzmununa aiddir?

A) məzmuna qoyulanlar

B) məzmun xətləri, məzmun standartları

C) fənnin məqsədi

D) əsas qiymətləndirmə növləri

E) məzmun standartları

10. “________________ təlimin məzmunu, təşkili və qiymətləndirilməsi ilə bağlı bütün məlumatları özündə əks etdirən konseptual sənəddir”. Nöqtələrin yerinə uyğun sözü seçin

A) fasilitator

B) fəal təlim

C) kurikulum

D) məzmun xətti

E) məzmun standartları

11. Şagirdlərin idraki prosesinin inkişafını seçin.

1 – təfəkkür

2 - hafizə

3 – şagirdin sosial - psixolojisi

4 – diqqət

5 – emosional - iradi

6 – təxəyyül prosesi

7 – bilik, bacarıq vərdişləri

A) 1, 2, 3, 4, 5

B) 1, 2, 4, 6, 7

C) 3, 4, 5, 6, 7

D) 2, 3, 5, 6, 7

E) 1, 3, 4, 5, 7

12. Müasir fənn kurikulumlarının səciyyəvi xüsusiyyətlərini seçin.

1 – bilikyönümlüdür

2 – şəxsiyyətyönümlüdü

3 – müəlilmyönümlü

4 – təklifyönümlü

5 – tələbyönümlü

6 – şagirdyönümlü

A) 3, 4, 5

B) 2, 3, 4

C) 1, 4, 5

D) 2, 5, 6

E) 1, 2, 4

13. Təhsil kurikulumları müxtəlif növlərdə olur. Onlar arasındakı uyğunluğu tapın.

1 – fənyönümlü

2 – şəxsiyyətyönümlü

3 – nəticəyönümlü

a - kurikulumlar konkret fənn üzrə standartları əhatə edir

b – kurikulumlar təhsildə əldə ediləcək nəticələri onlarla bağlı bacarıq və vərdişləri əhatə edir

c – kurikulular şəxsiyyət üçün vacib keyfiyyətləri – həyati bacarıq və vərdişləri, təhsildə əldə ediləcək nəticələri əldə edir

e – kurikulumlar təhsildə əldə ediləcək nəticələri (fənlər, siniflər və təhsil pillələri üzrə) əhatə edir

A) 1c, 2a, 3 b

B) 1b, 2a, 3c

C) 1b, 2a, 3c

D) 1c, 2e, 3a

E) 1a, 2c, 3b

14. Milli kurikuluma aid olanları seçin.

1 – müəllimyönümlülük

2 – şagirdyönümlülük

3 – nəticəyönümlülük

4 – məzmunyönümlülük

5 - inteqarvtivlik

6 – təklifüönümlülük

7 – tələbyönümlülük

A) 3, 4, 5, 6

B) 1, 4, 6, 7

C) 2, 3, 4, 5

D) 4, 5, 6, 7

E) 2, 5, 6, 7

15. Differensiallaşdırma nə deməkdir?

A) Şəxsiyyətin yaradıcı inkişaf prosesinin şərti kimi çıxış edir

B) Şagirdə münasibətin dəyişməsini nəzərdə tutur

C) Şagirdin fərdi maraq və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır

D) Şagirdlərin imkanlarının nəzərə alınması ilə qurulur

E) Fənlərin öyrənilməsi zamanı fənlərarası əlaqələrin aşkar edilməsi

16. Müasir kurikuluma aşağıdakılardan hansılar aiddir?

A) fənyönümlülük, təklifyönümlülük, nəticəyönümlülük

B) müəllimyönümlülük, fənyönümlülük, təklifyönümlülük

C) şəxsiyyətyönümlülük, fənyönümlülük, təklifyönümlülük

D) bilikyönümlülük, təlifyönümlülük, nəticəyönümlülük

E) şəxsiyyətyönümlülük, şagirdyönümlülük, nəticəyönümlülük

17. Aşağıdakılardan hansı fənn proqramına aiddir?

1) bilik, bacarıq , vərdişin sxemi

2) mövzuların tədrisi ardıcıllığı

3) mövzuya ayrılan saatların miqdarı

4) inteqrasiya

5) təlim strategiyası

A) 1, 2, 5

B) 1, 2, 3

C) 3, 4, 5

D) 2, 3, 4

E) 1, 2, 5

18. Əyani metodlara aşağıdakılardan hansılar aiddir?

A) təbii obyektlərin , təcrübənin , təsviri vasitələrin nümayişi

B) təbii obyektlərin tanınması, hadisələrin müşahidəsi

C) eksperimentin aparılması, təcrübənin nümayişi

D) hadisələrin müşahidəsi, təbii obyektlərin nümayişi

E) eksperimentin aparılması, təcrübənin nümayişi.

19. Qrup məşğələlərə aşağıdakılardan hansılar aiddir?

A) təbiətə ekskursiya

B) mühazirə, kinofilm nümayişi

C) gənc təbiətçilər dərnəyi

D) gəzintilər

E) konfranslar