##Fakültənin adı: Fizika və texnologiya ##İxtisas: Texnologiya müəllimliyi ##Fənnin adı

##num= 7// level= 1// sumtest=20 // name= Yeni təlim strategiyaları. Təlimin təşkilinə verilən tələblər. İş formaları və iş üsulları //

1. Yeni təlim strategiyaları nəyə deyilir?

A) Təlim prosesində istifadə olunan forma, üsul, metod və vasitələrin məcmusuna

B) Fənn kurikulumunda müəyyən edilmiş ümumi təlim nəticələrinə

C) Şagirdin fəaliyyətini izləmək, potensial imkanları müəyyənləşdirmək

D) Fənnin məqsədinin unudulması

E) Dərsdə neçə şagirdin iştirak etməsi

2. Təlimin təşkilinə verilən əsas tələblər hansılardır?

1 - Pedaqoji prosesin tamlığı

2 - Şagirdyönümlülük

3 - Fərdi iş

4 - Cütlərlə iş

5 - Fəaliyyətin stimullaşdırılması

6 - Qruplarla iş

A) 1, 2, 3

B) 1, 2, 5

C) 2, 3, 5

D) 1, 4, 6

E) 2, 4, 6

3. Cütlərlə iş formalarına hansılar aiddir?

A) Şagirdlər müəyyən problemi həll etmək üçün şagirdlər kiçik qrupa ayrılır

B) Şagirdin fəaliyyətini izləmək mümkündür.

C) Plastik üsuldur

D) Şagirdlərin sayı 4 - 6 olmalıdır.

E) Şagirdin sərbəst düşünməsi üçün real imkan yaradır.

4. Səhv cavabı seçin.

A) Pedaqoji proses – münasib maddi - texniki baza əsasında və şagirdin mənəvi psixoloji mühitdə təşkil edilir.

B) Şagirdyönümlülük – şagirdlərin idraki fəallığı izlənilir.

C) Fəaliyyətin stimullaşdırılması – sosial imkanları nəzərə almaqla tənzimlənir

D) Inkişafyönümlülük – dərsdə neçə şagirdin iştirak etməsi

E) Təlimin məqsədi mərhələlərlə həyata keçirilir.

5. İş formaları nəyə uyğun seçilir?

A) Seçilmiş təlim üsulunun tətbiqinə uyğun seçilir.

B) Şagirdlərin idrakı izlənilərək seçilir.

C) Şagirdlərin potensial imkanlarına uyğun seçilir.

D) Təlim üsulunun tətbiqinə sərf olunan vaxta uyğun seçilir.

E) Dərsin məqsədindən seçilmiş təlim tapşırıqların xarakterindən asılı olaraq seçilir.

6. Təlim formalarının düzgün ardıcıllığı hansıdır?

1 - Fərdi iş

2 - Qruplarla iş

3 - Kollektivlə iş

4 - Cütlərlə iş

A) 2, 3, 1, 4

B) 1, 2, 3, 4

C) 1, 4, 2, 3

D) 3, 1, 2, 4

E) 4, 3, 2, 1

7. BİBÖ iş üsulu haqqında hansı səhvdir?

A) Bu metod öyrənənlərə keçmiş bilikləri dəqiqləşdirməyə imkan vermir.

B) Bilirəm, istəyirəm bilim, öyrəndim ardıcıllığı ilə aparılır.

C) Müəllim lövhədə 3 sütundan ibarət cədvəl qurur.

D) Problem müəllim tərəfindən elan edilir.

E) Tənqidi təfəkkür bacarıqlarının inkişaf etdirilməsində uğurla istifadə olunur.

8. Təlim üsulları hansılardır?

1 - Beyin həmləsi

2 - BİBÖ

3 - Müzakirə

4 - Venn diaqramı

5 - Tələbyönümlülük

6 - Nəticəyönümlülük

A) 1, 2, 5, 6

B) 1, 2, 3, 4

C) 1, 2, 4, 6

D) 2, 3, 4, 6

E) 1, 4, 5, 6

9. İş formasını müəyyənləşdirmək üçün seçilən amillərdən biri düzgün deyil:

A) Nə məqsədlə istifadə edilməsi

B) Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunması

C) Biliklərin necə kəşf edilməsi

D) Nəyə nail olmağa kömək etməsi

E) Seçilmiş təlim tapşırığının xarakterindən asılı olması

10. Təlimin təşkilinə aid deyil:

A) pedaqoji prosesin tamlığı

B) şagirdyönümlülük

C) dəstəkləyici mühitin yaradılması

D) nəticəyönümlülük

E) inkişafyönümlülük

11. “Bütün şagirdlərə eyni təlim şəraiti yaradılır və pedaqoji proses onların potensial imkanları nəzərə alınmaqla tənzimlənir” qeyd olunan fikir təlimin təşkilinə verilən tələblərdən hansının şərhidir?

A) Pedaqoji prosesin tamlığı

B) Təlimdə dəstəkləyici mühitin yaradılması

C) Təlimdə bərabər imkanların yaradılması

D) Şagirdyönümlülük

E) Nəticəyönümlülük

12. “Bu üsul mətnin məzmununun qısa müddət ərzində şagirdlər tərəfindən mənimsənilməsinə imkan yaradır. Şagirdlər dörd nəfərlik qruplara bölünür (əsas qrup) . Qruplardakı şagirdlər yenidən nömrələnir. Hər qrupdakı eyni rəqəmli şagirdlərdən yeni qrup (ekspert qrupu) yaradılır. Öyrəniləcək mətn qrupların sayı qədər hissələrə bolunur və ekspert qruplarına verilir”. Haqqında danışılan təlim üsulunu müəyyən et:

A) Müzakirə

B) Karusel

C) BİBÖ

D) Qərarlar ağacı

E) Ziqzaq

13. Əşya və ya hadisələri muqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyənləşdirmək üçün bu üsuldan istifadə olunur. Haqqında danışılan üsulu müəyyənləşdirin:

A) Venn diaqramı

B) Karusel

C) BİBÖ

D) Ziqzaq

E) Akvarium

14. Butun şagirdlərə eyni təlim şəraiti yaradılır və pedaqoji proses onların potensial imkanları nəzərə alınmaqla tənzimlənir. Qeyd olunan fikir təlimin təşkilinə verilən tələblərindən hansının şərhidir?

A) Pedaqoji prosesin tamlığı

B) təlimdə dəstəkləyici mühitin yaradılması

C) təlimdə bərabər imkanların yaradılması

D) Şagirdyönümlülük

E) Bilikyönümlülük

15. Şagirdin fəaliyyətini izləmək, potensial imkanlarını müəyyənləşdirmək və inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır. Bu təlim forması şagirdin sərbəst duşunməsi üçün real imkanlar yaradır. Qeyd olunan fikirlər təlimin təşkilinin hansı formasına aiddir?

A) Cütlərlə iş

B) Qrupişi

C) Fərdi iş

D) BİBÖ

E) Karusel

16. Şagirdlər təlim tapşırıqlarını birgə yerinə yetirirlər. Bu dərs forması şagirdlərə daha yaxından əməkdaşlıq etməyə və unsiyyət qurmağa, məsuliyyəti boluşməyə optimal imkan yaradır. Qeyd olunan fikirlər təlimin təşkilinin hansı formasına aiddir?

A) Karusel

B) Kollektivlə iş

C) Fərdi iş

D) BİBÖ

E) Cütlərlə iş

17. Təlim üsulları seçilərkən nəyi nəzərə almaq lazımdır?

1 - Şagirdlərin yaş səviyyəsini

2 - Mövzunu

3 - Ümumi təlim nəticələrini

4 - Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunacağını

5 - Dərsin gözlənilən təlim nəticələrini

A) 2, 4, 5

B) 1, 3, 5

C) 1, 4, 5

D) 3, 4, 5

E) 1, 2, 3

18. Aşağıdakı mərhələlər hansı iş üsulununun ardıcıllığını ifadə edir?

1 - Problem müəllim tərəfindən elan edilir.

2 - Müəllim lövhədə 3 sütundan ibarət cədvəl qurur.

3 - Öyrənənlər cütlərə bölünərək verilmiş mövzunu əvvəlki bilik və bacrıqlar əsasında müzakirə edir və mövzu üzrə anlayışlarının ümumi siyahısını tərtib edirlər.

A) BİBÖ

B) Klaster

C) Müzakirə

D) Ziqzaq

E) Karusel

19. Venn diaqramı iş üsulunun istifadə prosesinin mərhələlərinin düzgün ardıcıllığını müəyyən edin:

1 - Müqayisə nəticəsində fikirlər ümumiləşdirilir.

2 - Kəsişən dairələr çəkilir (ortada yazmaq üçün yer şaxlanılır) .

3 - Müqayisə olunacaq əşya və hadisələr müəyyənləşdirilir.

4 - Müqayisə olunan obyektlər təsvir edilir: (fərqli cəhətlər sağ və sol tərəfdə, oxşar cəhətlər kəsişmə dairəsində qeyd olunur) .

5 - Öyrənənlər təlimatlandırılır (təlimatda nəyin müqayisə olunacağı və dairələrdə oxşar və fərqli cəhətlərin necə qeyd olunacağı barədə danışılır) .

6 - I və II dairənin üstündə müqayisə olunacaq obyektlər qeyd olunur.

A) 5, 6, 3, 2, 1, 4

B) 1, 2, 3, 5, 4, 6

C) 2, 5, 4, 3, 1, 6

D) 3, 2, 6, 5, 4, 1

E) 4, 3, 2, 5, 1, 6

20. İş formaları nəyə uyğun seçilir?

A) Seçilmiş təlim üsulunun tətbiqinə uyğun seçilir.

B) Şagirdlərin idrakı izlənilərək seçilir.

C) Şagirdlərin potensial imkanlarına uyğun seçilir.

D) Təlim üsulunun tətbiqinə sərf olunan vaxta uyğun seçilir.

E) Dərsin məqsədindən seçilmiş təlim tapşırıqların xarakterindən asılı olaraq seçilir.