##Fakültənin adi Riyaziyyat ## Kafedranın adı: Riyaziyyat və onun tədrisi texnologiyası

Hansı halda xətti tənliklər sisteminin həlli yoxdur.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   

17. 
    xətti tənliklər sistemini qurma aparmadan həllininolub-olmadığını necə yoxlamaq olar?
    

1. 
   və
   
2. 
   , və
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   

18. 
    xətti tənliklər sisteminin öyrənilməsi hansı məzmun xəttinə aiddir?
    

1. 
   Cəbr və funksiyalar
   
2. 
   Ehtimal və statistika
   
3. 
   Ədədlər və əməllər
   
4. 
   Ölçmələr
   
5. 
   Həndəsə
   

19. 
    Bərabərsizliklər mövzusu IX sinifin riyaziyyat dərsliyində hansı bölmədə verilib və neçə məzmun standartı daxildir?
    

1. 
   II bölmədə 6 məzmun standartı daxildir
   
2. 
   V bölmədə 4 məzmun standartı daxildir
   
3. 
   VI bölmədə 3 məzmun standartı daxildir
   
4. 
   III bölmədə 5 məzmun standartı daxildir
   
5. 
   IV bölmədə 5 məzmun standartı daxildir
   

20. 
    Bərabərsizliklərin həllində aşağıdakı üsullardan daha çox hansına üstünlük verilir.
    

1. 
   Mühakimə üsuluna
   
2. 
   İntervallar üsuluna
   
3. 
   Çoxluqlar üsuluna
   
4. 
   Qrafik üsula
   
5. 
   Tənlik üsuluna
   

##num=17//level=1// sumtest=20 //name= Ədədi ardıcıllığın və silsilənin təlimi. Funksiyanın limiti və kəsilməzliyinin öyrədilməsi //

1. 
   X sinifdə hansı tərs troqonometrik funksiyalar öyrənilir?
   

A) y=arcsinx, y=arccosx

B) y=arcsinx, y=arccosx, y=arcctgx, y=arctgx

C) y=arcsinx, y=arccosx, y=arctgx

D) y=arccosx, y=arcctgx, y=arctgx

E) y=arcsinx, y=arcctgx, y=arctgx

2. 
   Aşağıdakı funksiyalardan hansı cüt funksiyadır.
   

A) y=tgx

B) y=sinx

C) y=cosx

D) y=ctgx

E) y=x³

3. 
   IX sinifdə istənilən bucağın triqonometrik funksiyalarının tərifləri hansı anlayış əsasında daxil edilir?
   

1- Müstəvi üzərində nöqtənin koordinatları

2- Radius vektor

3- Düzbucaqlı üçbucaq

4- Vektor

5- Uzunluq

1. 
   4,5
   
2. 
   3,4
   
3. 
   2,5
   
4. 
   yalnız 1
   
5. 
   3,2
   

4. 
   VII sinifdə “Funksiyalar” mövzusunun öyrənilməsində əsas məqsəd:
   

1- Şagirdləri funksiya anlayışı, onun təyin və qiymətlər oblastları, verilmə üsulları ilə tanış etmək, onlarda funksiyanın qrafikini qurmaq bacarığı aşılamaq

2- Şagirdləri funksiya anlayışı, onun təyin oblastı, analitik verilmə üsulu ilə tanış etmək, onlarda qrafikləri oxumaq bacarığı aşılamaq

3- Şagirdləri funksiyanın qrafiki anlayışı, onun qiymətlər oblastı, cədvəllə verilmə üsulu ilə tanış etmək, onlarda qrafik qurmaqla tənlik həlli bacarığını aşılamaq

4- Funksiyanın tərifini və verilmə üsullarını öyrətmək

5- Funksiyanın təyin və dəyişmə oblastları anlayışlarını daxil etmək, verilmə üsullarını şagirdlərə başa salmaq

1. 
   2,4
   
2. 
   2,3
   
3. 
   Yalnız 5
   
4. 
   Yalnız 1
   
5. 
   1,5
   

5. 
   Fənn kurikulumu əsasında tərtib edilmiş X sinfin riyaziyyat kursunda hansı elementar funksiyalar öyrənilir?
   

1- Triqonometrik, tərs triqonometrik, üstlü və loqarifmik funksiyalar

2- Triqonometrik, üstlü və loqarifmik funksiyalar

3- y=sinx, y=cosx, y=arcsinx, y=arccosx, y=a^x funksiyaları

4- Tərs triqonometrik, üstlü və loqarifmik funksiyalar

5- y=sinx, y=tgx, y=ctgx, y=a^x, y=log_ax funksiyaları

1. 
   yalnız 1
   
2. 
   3,4
   
3. 
   1,2
   
4. 
   4,5
   
5. 
   2,3
   

6.