2-O'quvchi
Hay, shoshma,
|
|
|
3
|
2
|
3
|
4
|
– dedi Zebi.
|
|
|
|
4
Masalan: 1. – Hay, shoshma, – dedi Zebi. (Cho‘lpon) 1. Xo‘sh, biron bir gapingiz bormi? 2. Hoy, nima balo bo‘ldi? – deb alangladi Inoyat oqsoqol. (Said Ahmad) 3. Voy, nimalarni o‘ylayapman men? (Asqad Muxtor)4. Oho, jiyaningiz vazir bo‘pti-ya! – deya xursandchiligini izhor qildim. (Sh. Bo‘tayev) 5. O! Ho‘kiz yo‘q, og‘il ko‘cha tomondan teshilgan. (Abdulla Qahhor)6. O‘h! – deb yubordi bir yigitcha. (Said Ahmad)
Mavzu bo‘yicha dars davomida egallagan bilimlarini amaliyotda qanday qo‘llay olishini bilish maqsadida, ushbu 259-mashq berilgan va bunda uyga vazifa sifatida.«O‘zbek xalq ertaklari» kitobidan “Susambil”ertagidan undov so‘zlar qatnashgan gaplardan yozing va undovlarning ma’no turlarini ajrating deyilgan. Biz bilamizki xalq og‘zaki ijodida, tilshunoslikning har bir bo‘limiga oid rang-barang namunalarni ko‘rishimiz mumkin. Bir narsaga e’tibor qaratishimiz zarur ya’ni xalq og‘zaki ijodi namunalarida litota, giperbola, mubolag‘alardan keng qo‘llanganligi natijasida undov, taqlid, modal so‘zlarga duch kelamiz. O‘quvchilarga qancha ko‘p erkin insholar yozdirsak va ularning yozgan insholarida yol qo‘ygan xatolarini tahlil qilib boraversak, ularning ham imloviy,ham punktuatsiyon xatolarini kamayishiga yordam bergan bo‘lamiz.25
Dostları ilə paylaş: |
