Fakulteti

Rahbar: _____________________________________________
(imzo)
DENOV TADBIRKORLIK VA PEDAGOGIKA INSTITUTI
PEDAGOGIKA FAKULTETI
“______________________________________________” KAFEDRASI
“_____________________________________ “ fanidan
“___________________________________________________________________________________________________________________________________________” mavzusida
______kurs ___________guruh talabasi ___________________________________________

№	Kurs ishi bo`yicha ish turlari	“5” baho (90-100ball	“4” baho (80-89 ball)	“3” baha (61-79 ball)	“2” baho (0-59 ball)
1	Kurs ishini hajmi va talab bo`yicha rasmiylashtirilgani
	-talabga javob beradi;
	-talabga qisman javob beradi;
	-talabdan chetga chiqish holatlari mavjud;
	-talabga javob bermaydi ;
2	Mavzuning dolzarb ekanligini asoslanishi;
	-davlat dasturiga kirgan ;
	-grant loyihasi bo`yicha ;
	DTPI dasturi va dolzarb muammolar bo`yicha;
	-dolzarb emas;
3	Mavzuning dolzarbligining asoslanganligi;
	-yetarli drajada asoslanganligi;
	-yetarli darajada asoslanmagan;
	-noaniq;
	-asoslanmagan;
4	Maqsad vazifalarining aniq ifodalanganligi:
	-aniq;
	-to`liq aniq emas;
	-aniq emas;
	-ifodalanmagan;
5	Kurs ishini himoya qismida ta`lim sohasida qo`llashga tavsiya belgilanganligi;
	-bevosita qo`llashga tavsiya bor;
	-qisman qo`llashga tavsiya qilingan;
	-tavsiya ishonchli emas;
	avsiya yo`q;

___________________________________tomonidan tayyorlangan kurs ishini BAHOLASH MEZONI

6	Olingan natijalarni yangiligi va ishonchlilik darajasi
	-natija yangi;
	-ilgari olingan;
	-to`la ishonchli emas;
	-eskirgan, ishonchli emas;
7	Talabaning mavzu bo`yicha olingan natijalarini tanqidiy baholanganligi darajasi:
	-aniq ;
	-to`liq aniq emas;
	-juda sayoz;
	-tanqidiy baholanmagan;
8	Adabiyotlardan foydalanganlik darajasi;
	-qonunlar, qarorlar, ilmiy-amaliy jurnallar, monografiyalardan to`la foydalanilgan;
	-darslik, ma`ruza matnlari, o`quv qo`llanma va ma`lumotlardangina foydalanilgan;
	-yetarli foydalanilmagan ;
	-foydalanilmagan;
9	Talabaning ma`ruzasiga baho;
	-a`lo;
	-yaxshi;-
	-qoniqarli;
	-qoniqarsiz;
10	Berilgan savollarga javoblari;
	-a`lo;
	-yaxshi;-
	-qoniqarli;
	-qoniqarsiz;
11	Adabiyotlar tanqidiy tahlilidarajasi;
	-a`lo;
	-yaxshi;-
	-qoniqarli;
	-qoniqarsiz;
12	Internet sahifalaridan foydalanilganlik darajasi;
	-yetarli , natija yangi;
	-qisman ilgari olingan;
	-to`la ishonchli emas;
	-foydalanilmagan;
13	Kurs ishiga qo`yilgan yakuniy ball

Komissiya raisi: __________ __________________
Komissiya a`zolari:- __________ _________________
__________ _________________
__________ _________________


Mundarija:

I.Kirish....................................................................................................
II. Asosiy qism............................................................................................
1.“O`nlik” mavzusida arifmеtik amallarni o`rganish……………
2.Yuzlik” mavzusida masalalar yechishga oʻrgatishning umumiy masalalari…………………
3.Yuzlik mavzusida tarkibli - murakkab masalalar ustida ishlashning nazariy asoslari …………………
4.Yuzlikka oid tarkibli masalalar ustida ishlash usullari…………….
5.Yuzlik mavzusidagi masalalarni yechishda ijodiy fikrlashni shakllantirish usullari……………………
III. Xulosa. …………………………………………………………….
IV. Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………….


Mavzu : ”O`nlik” va ”Yuzlik” mavzusida misol va masalalar yechishga o`rgatish metodikasi .
Reja:

1. 
   KIRISH.
   
2. 
   Asosiy qism .
   

1.“O`nlik” mavzusida arifmеtik amallarni o`rganish.
2.Yuzlik” mavzusida masalalar yechishga oʻrgatishning umumiy masalalari.
3.Yuzlik mavzusida tarkibli - murakkab masalalar ustida ishlashning nazariy asoslari
4.Yuzlikka oid tarkibli masalalar ustida ishlash usullari
5.Yuzlik mavzusidagi masalalarni yechishda ijodiy fikrlashni shakllantirish usullari.