Fan: O`zbekiston tarixi

Sizin üçün oyun:

Google Play'də əldə edin


Yüklə 30.67 Kb.
tarix22.10.2017
ölçüsü30.67 Kb.

Fan: O`zbekiston tarixi

Sana: _______________

Mavzu: Buxoro xonligining tashqi siyosati

Interfaol mashg`ulotning texnologik xaritasi va o’tkazilish ishlanmasi





Maqsad va vazifalar

Ta’limiy: O’quvchilarga Buxoro xonligining tashqi siyosati haqidagi bilimlar beriladi;

Tarbiyaviy: O’quvchilarni Vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ularni hurmat ruhida tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: Guruhda ishlash, bir-birini tinglash malakasini shakllantirish.


O’quv materiali mazmuni

Buxoro va Boburiylar davlati munosabatlari, Buxoro-Usmonli turk munosabatlari, Buxoro va Eron munosabatlari hamda Buxoro-Rossiya munosabatlari haqidagi ma’lumotlar

O’quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi

Shakl: interfaol mashg`ulot: savol-javob, kichik guruh, guruh, jamoa bo’lib ishlash.

Metod: Aqliy hujum, og`zaki bayon, tushuntirish, test bilan ishlash, “Soat mashqi”, “Bingo” mashqlari

Vosita: mustaqil ishlarning tarqatma materiallari, kitoblar, magnitli doska, rangli qog`oz va marker, flomasterlar.

Usul: jadval, mashqlar.

Nazorat: kuzatish, nazorat savollari, nazorat mashqlari.

Baholash: rag`batlantirish, o’z-o’zini baholash, ball tizimi.

Kutiladigan natijalar

Murabbiy: Mavzu asosida to’laqonli ma’lumot berib, o’quvchilar bilimini oshiradi. Mashg`ulotda qo’llanilgan turli metodlar, mustaqil ish bo’yicha tarqatma materiallar asosida mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilim, ko’nikma, malakalarini oshiradi.

O’quvchi-talaba: Mavzu bo’yicha yangi bilimlar egallanadi. Mavzuning asosiy mazmuni bo’yicha mustaqillikning qadriga yetish, ozodlik, hurlik, vatanparvarlik hislari kuchayadi.


Kelgusi rejalar

Murabbiy: Navbatdagi mavzu uchun mashg`ulot materiallarini qaytadan ko’rib chiqish, mashg`ulotni tahlil qilish, mavzuni qo’shimcha ma’lumotlar bilan boyitish, mashg`ulot metodikasi va texnikasiga o’zgartirish kiritish, keyingi mashg`ulotni o’tkazishga tayyorgarlik ko’rish.

O’quvchi-talaba:Buxoro xonligining tashqi siyosatimavzusini o’qib, asosiy ma’no-mazmunini tushunib olish, tarixiy sana, olimlarning nomlarini eslab qolish, savol-javobga tayyorgarlik ko’rish, qo’shimcha manbalarni izlab topish



Mashg`ulot bosqichlari.


Bosqichlar

Mazmuni

Metodlar

Vaqti

1-bosqich Tashkiliy qism

Salomlashuv. Mashg`ulotning borishi haqida tushuncha berish.

og`zaki

muloqot


3 daqiqa

2-bosqich Motivatsiya

O’qituvchining mavzu asosida kirish so’zi. Mashg`ulot mavzusi va mazmunini o’quvchilar bilan hamkorlikda aniqlab olish.

“Aqliy hujum” asosida

10 daqiqa

3-bosqich Mavzu va amaliy ish bayoni

O’qituvchining “ Buxoro xonligining tashqi siyosati” mavzusining mazmuni to’g`risidagi suhbat-ma’ruzasi–jamoaviy ish va guruhlardagi mustaqil ish

og`zaki bayon, tushuntirish,

savol-javob, matn bilan ishlash, guruhlar taqdimoti



13daqiqa


4-bosqich Mustahkamlash

Mavzu bo’yicha o’quvchilarni bilimlari, tushunchalarini guruhda, juftlikda, yakka tartibdagi faoliyatlari orqali aniqlash

“Soat mashqi”, “Bingo”

o’z-o’zini baholash



9

daqiqa



5-bosqich

Mashg`ulot yakuni va mustaqil ish uchun topshiriq



Fikr almashuvini o’tkazish, mashg`ulotni yakunlash, mustaqil ish uchun topshiriq berish

fikr almashuvi

10 daqiqa





Darsning maqsadi:

Ta’limiy: O’quvchilarga Buxoro xonligining tashqi siyosati haqidagi bilimlar beriladi;

Tarbiyaviy: O’quvchilarni Vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ularni hurmat ruhida tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: Guruhlarda ishlash malakasini rivojlantirih.

Mavzuning mazmuni: xarita, globus, Erotosfen, Ptolomey, Al-Ҳorazmiy, Beruniy, Mahmud Qoshg`ariy, atlas, masshtab.

Kalit so’zlar: xarita, globus, atlas, masshtab.

Kutilayotgan natija: O’quvchilar xaritalarning yaratilishi tarixi haqida ma’lumotlarga ega bo’ladilar, xarita bilan ishlash malakalari shakllantiriladi.
O’quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi

Metod: Aktiv

O’qitish shakllari: Aralash, jamoa, guruhli.

Vosita: Darslik, dunyo siyosiy xaritasi, atama, tushuncha, sanalar yozilgan kartochkalar.

Nazorat: Savol-javob, baholash, rag`batlantirish.
Darsning borishi

I. Tashkiliy qism: 2 daqiqa.

II. Uy vazifasini takrorlash: 8 daqiqa.
III. Yangi dars mazmunini tushuntirish: 17 daqiqa.

Bunda o’qituvchi “Kichik ma’ruza” orqali mavzuni tushuntiradi.



IV. O’tilgan mavzuni mustahkamlash: 13 daqiqa.

“Bingo mashqi”.




Ptolomey

Beruniy

Al-Xorazmiy

1895

Globus

Mil.avv. III asr

Siyosiy xarita

Atlas

Masshtab


O’quvchilarga oldindan tayyorlangan kartochkalar tarqatiladi. Mashq savollari:

1. Jahondagi davlatlarning joylashuv holatini aks ettiruvchi xarita (siyosiy xarita)

2. yer sharining kichik masshtabdagi sharsimon nusxasi? (Globus)

3. Milodning II asrida dunyo xaritasini tuzgan Rim olimi? (Ptolomey)

4. Ҳoji Yusuf Mirfayoz o’g`li globus yaratgan yil (1895 yil)

5. O’rta Osiyo va unga yondosh o’lkalar xaritasini tuzgan olim (al-Xorazmiy)

6. Tushuntirish matnlari bilan berilgan xarita (atlas)

7. Joyning haqiqiy o’lchami va uning xaritada berilgan nisbati? (Masshtab)

8. Eratosfen nechanchi asrda yashagan (Mil.avv. III asr)

9. O’z davrining ilm-fan yutuqlari asosida globus yaratgan buyuk bobomiz. (Beruniy)



V. Dars yakunlarini chiqarish: 3 daqiqa.

1. O’quvchilar bergan savollarga javob berish;

2. Baholarni e’lon qilish.
VI. Uyga vazifa: 2 daqiqa.

1. Mavzu oxirida berilgan savol va topshiriqlar bilan ishlash;



2. Darslikdagi “O’zingizni sinang” ruknini daftarga ko’chirib to’ldirib kelish;

3. Mustaqil ishlash uchun berilgan vazifani daftarda tayyorlab kelish.

Dostları ilə paylaş:
Orklarla döyüş:

Google Play'də əldə edin


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə