Fani: Algebra Sinfi: 10-"A" O’qituvchi: Xolmurotova Z

Sana: 28.01.2021 yil
Fani: Algebra
Sinfi: 10-“A”
O’qituvchi: Xolmurotova Z
Mavzu: Chiziqli va kvadratik modellar.
Darsning maqsadi:
a)Ta’limiy . O’quvchilarda matematik savodxonlikni va o’lchash ishlarini rivojlantirish.
b)Tarbiyaviy. O’quvchilarda estetik tarbiyani shakllantirish.
d)Rivojlantiruvchi. O’quvchilarning fikrlash qobilyatini oshirish.
Dars turi: Yangi bilim berish
Dars uslubi: Guruhlarda ishlash
Dars jihozi: Ko’rsatmalilik
Dars borishi: 1)TAshkiliy qism
2)Savol – javob
3)Yangi mavzu
4) Mustahkamlash
5)Baholash
6)Uyga vazifa
Salomlashish, davomatni aniqlash va o’quvchilarning darsga tayyorligini nazorat qilish.
Savol 1)Funksiya monotonligi
2)Funksiyaning eng katta qiymati
3)Funfsiyaning eng kichik qiymati

Yangi mavzu bayoni

Reja
1)Chiziqli funksiya
2)Kvadrat funksiya
3)Kvadrat funksiya grafigi
4)Parobola uchining koordinatasi
1. y=kx+b x;y o’zgaruvchi a,b-sonlar

d-masofa(km)	0	2	4	6	8	10
c-mablag’($)	3.3	6.8	10.3	13.8	17.3	20.8

Burchak koeffisentini topamiz

a= C(d)=1.75d+3.3
2. y=ax²+bx+c a,b,c – son a
y=2x²+4x-5 x=0 da x=3 da
y(0)=2*0²+4*0-5=-5
y(3)=2*3²+4*5-5=18+12-5=25
f(x)=x²

X	-2	-1	0	1	2
y	4	1	0	1	4

(0;0) nuqta parabola uchi

3.Parobola uchining koordinatasini toppish uchun x= y= dan foydalanamiz.

Mustahkamlash: N92
V(t)=25000-3000t
V(0)=25000-3000*0=25000
V(3)=25000-3000*3=25000-9000=16000

N95. Qaysilari kvadrat funksiya a) c) d) e)

Mustaqil ish.
V(t)=3x²-2 t=0;1;3;4 da hisoblang
V(0)=-2 V(1)=3-2=1 V(3)=3*9-2=25
V(4)=3*4²-2=48-2=46
Parobola simmetriya o’qini toppish uchun abssissa o’qini kesib o’tgan nuqtalar o’rtachasini topish kerak.
Masalan (1;0) (5;0)
simmetriya o’qi

1. 
   y=3x²+4x-5 a=3 b=4
   

x= simmetriya o’qi - ga teng
b) y=x²+6x+4 a=1 b=6
x= simmetriya o’qi
N96. y=ax²+bx+c

1. 
   f(x)=6x²-10 (0;4)
   

4=6*0²-10
4 munosabat bo’lmaydi.

2. 
   y=2x²-5x-3 (4;9)
   

9=2*4²-5*4-3
9=9 munosabat bo’ladi.
Baholash: Izohlab
Uyga vazifa: N100 a) d) e)
N101 b) e) h)