Farg`ona davlat universiteti “Maktabgacha va boshlang`ich ta`lim”

---

1 
FARG`ONA DAVLAT UNIVERSITETI 
“Maktabgacha va boshlang`ich ta`lim” fakulteti 
21.33- guruh talabasi Bakiraliyeva 
Gulnozaning Tarbiyaviy ishlar metodikasi 
fanidan
KURS ISHI 
Mavzu: “Mutafakkir allomalarimiz me`rosining farzand 
kamolotida tutgan o`rni” 
 
Bajardi: Bakiraliyeva G. 
Tekshirdi: Sodiqova G.
FARG`ONA-2023 

---

2 
REJA: 
KIRISH………………………………………………………………………….3 
I BOB MUTAFAKKIRLAR ALLOMALARINIZ MEROSNING FARZAND 
KAMOLOTIDA TUTGAN O‘RNI....................................................................8
1.Markaziy Osiyoda ibtidoiy jamoa davridagi bola tarbiyasi................................8  
2.Islom ma'rifat sivilizatsiyasining ta'lim-tarbiyaga ta'siri....................................11
3 Sharq mutafakkirlari va G’arb pedagoglari jamiyatda pedagoglik kasbining 
tutgan o’rni haqida.. .............................................................................................17 
4.Imom Ismoil al-Buxoriy, Forobiy, Bеruniy, Ibn Sino, Yusuf Xos Xojib, Navoiy 
va boshqa mutafakkirlarning axloqiy-ma'rifiy mеrosi. .......................................19
XULOSA.............................................................................................................30 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ..........................................................33 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

3 
Kirish 
Tabiatning oliy mahsuli, siymosi inson o’z aqlzakovati bilan o’zini himoya 
qiladigan mustaqil, erkin qilib yaratilgan. Shuning uchun tabiat hodisalari, 
jarayonlarini o’rganish ulardan yashash uchun oqilona foydalanish asosida insonlar 
sеkin-asta madaniylashuvi, ijtimoiylashuvi asosida ma'naviy qadriyatlar shakllana 
boshlagan, rivojlana boshlagan. Ilk davrlarda ta'lim yoshlarga, ota-onalarning 
yashash uchun tabiatdan foydalanishi, uy-ro’zqor yuritish, o’zaro va tabiatga 
munosabat axloqi, odobi sifatida shakllana boshlagan bo’lsa, bilimlar hajmi 
kеngaya boshlagach, maxsus tarbiyachilarga ehtiyoj tug’ila boshlangan. Ma'lum 
qabila, 
elat, 
millat 
miqyosidagi 
ta'lim-tarbiya 
qoidalari 
majmuasi 
kontsеptsiyalarida ko’p hollarda alohida kishilar tomonidan takomillashtirilgan. 
Shuning uchun ham ta'lim kontsеptsiyalarida ma'lum muallifning nomi bilan 
bog’lanmaydi. Bu borada Prezidentimiz Sh.Mirziyoyev: “Bukilmas iroda va