Farkli çocuk eğİTİm seti 2017 / 2018

Mekanda konum/yer: Yukarı-Aşağı

Sayı sayma: 1-10 arası ritmik sayma
Değerlendirme
Çalışma sayfaları dağıtılarak yönergeleri açıklanır. “Elleri yukarıda olan kahramanlarımızı çember içine alalım. ”
Uyarlama


FARKLI ÇOCUK
MAYIS AYI
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI,
AYLIK VE GÜNLÜK
EĞİTİM PLANLARI

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI

YARIM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI

Okul Adı :

Tarih :

Yaş Grubu (Ay) :

Öğretmen Adı :

M A Y I S M A Y I S M A Y I S M A Y I S

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Eksilen ya da eklenen nesneyi söyler.