| Çalışma sayfaları dağıtılarak yönergeleri açıklanır.
“İçinde iki şeker olan kavanozların altlarındaki daireleri boyayalım. ”
Uyarlama
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul adı :
Tarih :
Yaş grubu (Ay) :
Öğretmen Adı :
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
‘‘Suda batan nesneler” isimli fen etkinliği
“Haydi! paylaşalım” isimli matematik etkinliği
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Genel Değerlendirme:
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI
SUDA BATAN NESNELER
Etkinlik Çeşidi : Fen etkinliği(Büyük grup etkinliği )
Yaş grubu :
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri: Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen, çocuklara sandalyelerini alarak yarım daire şeklinde oturmalarına rehberlik eder. Çocukların tam karşısına küçük masa getirir. Çocuklara deney yapacağı söylenir.
Su dolu büyük boy kase yada tencere sınıfta çocukların görebileceği bir yere yerleştirilir. Çocuklarla suda nelerin yüzdüğü ve nelerin battığı ile ilgili konuşulur.
Çocukların ellerine suda yüzebilen ve suda batan nesneler verilir ve bunları incelemeleri sağlanır. Bunlardan hangilerinin yüzüp hangilerinin batacağını tahmin etmeleri istenir. Çocukların sırayla gelip ellerindeki nesneleri suya bırakmaları istenir ve tüm çocukların suya bırakılan nesnelerin hangilerinin yüzdüğü hangilerinin battığını görmeleri sağlanır.
Çocukların sınıfta bulunan diğer malzemeleri de suya bırakarak hangilerinin yüzüp hangilerinin batacağını denemeleri istenir.
Materyaller
Su, büyük boy kase, sünger, taş, kalem vb.
Sözcükler
Kavramlar
Miktar(Ağır-hafif)
Değerlendirme
Dostları ilə paylaş: | 
