Farkli çocuk eğİTİm seti 2017 / 2018

Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.

Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklarla 1/20 arası kadar ritmik sayma yaptırılır. “Mısır Patlatalım“ adlı parmak oyunu hep birlikte söylenir.

MISIR PATLATALIM

Mısırları koydum tavaya (İki el yan yana tutulur)

Isındıkça başladılar oy oy oynamaya (İki elin parmakları hızlı hızlı hareket ettirilir)

Dikkat… Başladılar patlamaya (İki el ağza götürülür yüksek sesle bağırılır)

Pat pat pat pat pat pat… (El çırpılır, pat pat diye ses çıkarılır)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Yedikçe yedim, çok lezzetli olmuş (Yeme hareketi yapılır)

Doyamadım tadına (Nefis anlamına gelen bir elin parmakları birleştirilip sallanır )

Mısırlar devam etti patlamaya.

11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Materyaller
Sözcükler
Kavramlar

Sayı/sayma: 1/20 arası ritmik sayma

Değerlendirme
Çalışma sayfaları dağıtılarak yönergeleri açıklanır. “Pınarların bahçesinde kaç papatya var sayalım. Papatya sayısı kadar su kabını işaretleyelim. Pencerelerde görünen sayıları 1 den başlayarak sırayla söyleyelim”
Uyarlama