| Sinif-dərs sistemi çoxsəviyyəli dərs sisteminə çevrilir.
Sinif–dərs sistemində şagirdlər yaşlarına və biliklərinə uyğun siniflərə bölünürlər. Bu sistem orta səviyyəli şagirdə istiqamətləndiyi üçün təlimdə zəif nəticə göstərən şagirdlərə çətinlik törədir, güclüləri isə inkişafdan saxlayır.
Tam və qeyri-səlis proqram quruluşuna uyğun olaraq, hər bir şagird öz səviyyəsindən inkişaf etməyə başlaya bildiyi üçün sinif–dərs sistemi çoxsəviyyəli dərs sisteminə çevrilir.
Mənimsəmənin qiymətləndirmə meyarları biliklərin yaradılması və təfəkkürün inkişaf səviyyəsinin ölçü meyarları ilə əvəz olunur.
Biliklərin mənimsənilməsinin qiymətləndirilməsi meyarları bilik, anlama, tətbiqetmədir. [11]. Biliklərin mənimsənilməsi biliklərin yaradılması ilə əvəz ediləndə mənimsəmə meyarları təfəkkürün yüksək inkişaf səviyyəsinin ölçüsü olan anlam–bilik- tətbiqetmə–təhlil–qiymətləndirmə–yaradıcılıq-operasionallıq meyarları ilə əvəz edilir.
Dostları ilə paylaş: | 
