Federatia sindicatelor libere din îNVĂŢĂMÂnt revista presei

Ionuţ Budişteanu, tânărul din Râmnicu Vâlcea care a câştigat numeroase competiţii naţionale şi internaţionale de informatică, a susţinut, anul acesta, examenul de bacalaureat.

Media obţinută de „geniul din Râmnicu Vâlcea“ este 9,16, explică tânărul, pe profilul său de Facebook. El îşi motivează nota obţinută, pe reţeaua de socializare, susţinând că nu a obţinut 10 la bacalaureat deoarece a învăţat „doar 3-4 săptămâni“ şi nici nu şi-a propus acest lucru.

„Deoarece foarte multe persoane m-au întrebat ce notă am luat şi eu la Bacalaureat am să vă spun că am luat 9.16. Eu nu mi-am propus să iau 10, am învăţat doar 3-4 săptămâni şi ţinând cont că eu m-am întors sâmbăta trecută de la CERN - Geneva consider că este o notă foarte mare pentru cât m-am pregatit eu pentru BAC. Alţii au învăţat poate 3-4 ani pentru o notă mai bună la examenul de maturitate“, scrie Budişteanu, pe Facebook.

El a obţinut următoarele note: 10 la Informatică, 9 La Matematică(M1) si 8.50 la Limba şi Literatura Română.

În Râmnicu Vălcea au fost înscrişi la examenul de bacalaureat 3.097 de elevi. Numai o persoană a obţinut media 10 la examenul de maturitate, 131 au luat medii între 9,5 şi 9,99 iar 245 de elevi, printre care şi Budişteanu, au obţinut o medie de promovare cuprinsă între 9 şi 9,49.

La numai 19 ani, tânărul Ionuţ Budişteanu, din Râmnicu Vâlcea, a luat premii la peste 130 de competiţii, dintre care 18 internaţionale. Numele elevului carismatic din Râmnicu Vâlcea a fost pe buzele tuturor în ultimele luni, datorită invenţiilor sale care au impresionat companii de renume, precum Tesla Motors sau Google. El a câştigat aproximativ 90.000 de dolari pentru invenţia sa – o maşină autonomă low-cost.

Citeşte mai multe despre Ionuţ Budişteanu, geniul din Râmnicu Vâlcea

Ionuţ Budişteanu, un model pentru elevii vâlceni care au dat Bac-ul în acest an

Liceanul Ionuţ Budişteanu a devenit un model pentru foarte mulţi dintre colegii săi care au susţinut Bacalaureatul în acest an. Zeci de elevi au scris, la punctul al doilea de la proba scrisă la Limba şi Literatura Română, că Ionuţ Budişteanu este un exemplu demn de urmat.

INTERVIU Ionuţ Budişteanu, geniul de 19 ani din Vâlcea: „Pot să fac şi în România ce aş putea face în America“

La numai 19 ani, tânărul Ionuţ Budişteanu, din Râmnicu Vâlcea, a luat premii la peste 130 de competiţii, dintre care 18 internaţionale. Ionuţ a acceptat să vorbească cu „Adevărul“ despre reuşitele sale, despre secretul succesului său, dar şi despre planurile sale de viitor.

http://adevarul.ro/educatie/scoala/admitere-liceu-2013-ultima-zi-completare-fiselor-inscriere-1_51dbb4bfc7b855ff561b8c04/index.html

ADMITERE LICEU 2013 Astăzi este ultima zi de completare a fişelor de înscriere

Elevii şi părinţii mai pot completa în decursul zilei de marţi fişele de înscriere la liceu, unde trebuie să treacă în tabele codurile specializărilor din liceele dorite.

Conform calendarului admiterii la liceu anul acesta, până pe 10 iulie se mai pot verifica fişele editate de calculator şi corectarea greşelilor în baza de date, urmând ca repartizarea computerizată să aibă loc pe 16 iulie, iar listere cu repartizaţii să fie afişate la avizierele şcolilor pe 17 iulie.

Completarea corectă a opţiunilor pe fişa de înscriere la liceu a elevilor care au trecut cu bine de Evaluarea Naţională 2013 este esenţială pentru ca aceştia să ajungă să înveţe la instituţia dorită.

Profesoara Nicoleta Beliciu, dirigintă şi profesoară la Şcoala nr. 193 din Capitală, în cadrul unei lecţii video adevarul.ro, că ”trebuie să fie foarte atenţi atunci când completează fişele de înscriere şi în special codurile specializărilor din liceele dorite, pentru că este vorba de viitorul copiilor pe următorii patru ani, cel puţin”.

Beliciu susţine că, dacă prima parte din fişă revine şcolii, care va trece toate informaţiile despre elev (date personale, medii Capacitate 2013, medii gimnaziu etc), a doua parte, cu cele câteva sute de căsuţe aferente codurilor liceelor, revine integral părinţilor.

ADMITERE LICEU 2013 Cum se completează corect fişa de înscriere la liceu

 Părinţii trebuie să treacă liceele pe orizontală, în ordinea preferinţelor, însă ar trebui să se uite mai întâi la nota finală de admitere a copilului (media aritmetică dintre nota de la Evaluarea Naţională şi media anilor de şcoală din gimnaziu) şi apoi la ultima medie de intrare la liceele vizate.

Un alt element important de care trebuie să ţină cont este ierarhia pe Bucureşti/pe judeţ a mediilor elevilor de clasa a VIII-a, ce va fi publicată pe 4 iulie pe admitere.edu.ro, care va arăta ce concurenţă va fi anul acesta la liceele bune şi foarte bune.

De asemenea, un factor important îl reprezintă însă şi distanţa de acasă până la liceu, susţine Beliciu, o problemă cel puţin în cazul oraşelor mari, cum e Capitala.Completarea opţiunilor pe fişa de admitere se face în ordinea preferinţelor candidaţilor.

Astfel, Ministerul Educaţiei îi sfătuieşte pe elevi ca pe primele locuri să scrie codurile liceelor unde îşi doresc cel mai mult să intre, în continuare se treacă opţiunile de liceu unde le-ar plăcea să intre şi să încheie cu ultimele opţiuni, să fie siguri că intru la un liceu.

„Primele casete cu datele personale şi notele obţinute la examen sunt completate de către secretariate, dar opţiunile sunt trecute de către elevi şi părinţi. Le recomand acestora să fie foarte atenţi atunci când completează opţiunile, deoarece codurile se scriu în căsuţe pe orizontală, nu pe verticală şi se poate greşi din neatenţie“, a explicat profesoara Ioana Nicolae, diriginte la o clasă de a VIII-a la Şcoala Gimnazială „Ion Heliade Rădulescu“ din Capitală.

http://adevarul.ro/educatie/scoala/cat-negru-e-dracull-1_51dc3873c7b855ff561e4c04/index.html

Cât de negru e dracul?

N-aş fi vrut să scriu despre acest bacalaureat cu scandal. Şcoala românească e de multă vreme pe o pistă greşită, iar cei care o parcurg, în majoritate, reprezintă un rebut educaţional cu care ne vom confrunta multă vreme de acum încolo.

Situaţia, aşa cum se prezintă, e fără ieşire. De douăzeci de ani, miniştrii de resort inovează, aşa cum îi duce capul şi cum îi împinge din spate ura politică. E plăcut să distrugi ce a făcut celălalt, iar cel care te urmează să distrugă ce ai făcut tu. Principala bogăţie a unei naţiuni sunt cetăţenii săi, iar inteligenţa, educaţia, instrucţia sunt resurse inepuizabile. Or, ceea ce se întâmplă în România este o lepădare forţată de această bogăţie, pe care o exportăm, în cantităţi fabuloase, moca.

Demult, PCR a legat învăţământul de economie, iar planificarea (artificială, prostească) a legat destinul oamenilor de planurile cincinale. În ciuda unui efort excepţional al copiilor, părinţilor şi profesorilor, multe destine au fost frânte absurd. Cel care se vedea, la examenul de admitere în facultăţi, primul sub linie, era un condamnat. Ţara avea nevoie anual de un număr fix de medici, ingineri, matematicieni. Nimic nu scăpa planificării. Oamenii nu contau. Istoria nu-i pomeneşte niciodată pe cei înfrânţi. Era nedrept, era contraproductiv. Tragic, multă lume vede în acest model referinţa. Care a fost rostul lui se vede, acum, din Rusia până în România. Niciun rost.

A fost de înţeles că baierele învăţământului superior s-au deschis. Ceea ce nu e la fel de înţeles e ce a urmat: o prăbuşire vertiginoasă a tuturor criteriilor. Societatea a sărăcit treptat, dar inexorabil, iar lipsa normelor a favorizat dezvoltarea subterană a tuturor racilelor societăţii. Diploma, scopul suprem, a devenit o afacere în care fraierii varsă banu', fără să bănuiască inutilitatea furtului intelectual. Apoi, presiunea europeană a dus la falsificarea oficială a competenţelor. Intenţie bună, reuşită malefică.

Rezultatele de anul acesta nu-s nici mai bune, nici mai rele decât acum un an sau doi. Dacă a crescut procentul reuşitelor, a crescut, proporţional, procentul abandonurilor. Cine ia numărul total al elevilor şi măsoară reuşita, constată că nu e niciun progres. Cei care au învăţat şi ştiu sunt la fel de mulţi (sau puţini) ca anul trecut. Analfabeţii reali, adică aceia care nu pot să folosească nici limba română, nici noţiuni de matematică, fizică etc., sunt majoritari.

Cu diplomă sau fără, nu vor cuprinde niciodată lumea în care trăiesc. Sunt, şi o spun cu toată responsabilitatea şi tristeţea, nişte paria, sub-oamenii care vor îngroşa rândurile ignoranţei, violenţei şi corupţiei. Nu vorbesc de sub-oamenii ideologiilor totalitare, ci de dezmoşteniţii sorţii. Ne-am întors de unde am plecat. Nivelul de inteligenţă al unui popor nu creşte şi nu scade. Dar, dacă cei mai bine pregătiţi, cei mai bine dotaţi părăsesc un areal, norma populaţiei rămase tinde către subdezvoltare. Ţara, vai, nu are ce oferi cetăţenilor ei. Aproape că îţi vine să spui că toată această mulţime fără chip şi fără şanse se pregăteşte cel mai bine pentru lumea în care trăim.

La toate aceste întrebări dureroase, învăţământul nu răspunde. Şcoli profesionale, bacalaureat diferenţiat, dotare, statutul profesorilor – zero. Ţara decade, odată cu instituţiile ei. Iar Spiru Haret, părintele generaţiei interbelice, se răsuceşte în mormânt.

http://adevarul.ro/educatie/scoala/pescuitorii-perle-1_51dbff45c7b855ff561d2f14/index.html

Pescuitorii de perle