Federatia sindicatelor libere din îNVĂŢĂMÂnt revista presei

Metodologie: Cerere pentru schimbarea opțiunii de a face Religie

Un ordin al Ministerului Educației prin care se stabilește metodologia de desfășurarea a studiului Religiei în școli precizează că părinții trebuie să completeze o cerere dacă vor ca odraselele lor să studieze această disciplină la clasă. În același fel se procedează și în momentul retragerii copilului de la ora de Religie.

În cererea adresată unității de învățământ părinții trebuie să precizeze și numele cultului solicitat, se arată în metodologia aprobată prin ordin al Ministrului Educaţiei.

Potrivit sursei citate, schimbarea opţiunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin cerere scrisă a elevului major, respectiv a părintelui sau a tutorelui legal instituit pentru elevul minor.

În vederea prefigurării catedrelor, pentru elevii deja înscrişi în unitatea de învăţământ, cererile se depun, de regulă, până la sfârşitul lunii decembrie, pentru anul şcolar următor.

"În cazul în care elevul nu frecventează orele de Religie, situaţia şcolară se încheie fără disciplina Religie. În mod similar se procedează şi pentru elevul căruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condiţiile pentru frecventarea orelor la această disciplină. În situaţia în care părinţii/ tutorii legal instituiţi ai elevului minor, respectiv elevul major decid, în cursul anului şcolar, schimbarea opţiunii de a frecventa ora de Religie, situaţia şcolară a elevului respectiv pe anul în curs se încheie fără disciplina Religie", potrivit site-ului Ministerului Educaţiei.

De asemenea, pentru elevii care nu solicită frecventarea orei de Religie sau cărora nu li s-au asigurat condiţiile pentru frecventarea orelor la această disciplină, unităţile de învăţământ stabilesc prin propriul regulament de organizare şi funcţionare activităţile pe care aceştia le pot desfăşura, spaţiile în care se desfăşoară activităţile, precum şi responsabilităţile privind asigurarea supravegherii şi siguranţei elevilor, în perioada în care ceilalţi elevi ai clasei participă la ora de Religie.

http://jurnalul.ro/stiri/observator/numarul-abuzurilor-sexuale-asupra-copiilor-s-a-dublat-in-2015-697350.html

Numărul abuzurilor sexuale asupra copiilor s-a dublat în 2015

Doar în prima jumătate a acestui an, numărul abuzurilor sexuale asupra minorilor s-a dublat faţă de aceeaşi perioadă a anului trecut. Pe lângă acest tip de abuz, şi chiar mai frecvente sunt abuzul emoţional şi cel fizic, potrivit Federaţiei Organizaţiilor Neguvernamentale Pentru Copil (FONPC).

Preşedintele FONPC, Bogdan Simion, spune că peste 12.500 de situații de abuz asupra copilului au fost raportate în România, în anul 2014. Aceste cifre, însă, nu reflectă pe deplin realitatea, deoarece există o utilizare deficitară a mecanismelor de raportare către instituțiile de profil.

„Asociația Telefonul Copilului raportează în anul 2015 peste 60.000 de apeluri înregistrate în prima jumătate a anului, numărul cazurilor de abuz sexual sesizate fiind dublu faţă de aceeaşi perioadă din 2014; la acestea se mai adaugă abuzul fizic și cel emoțional și neglijarea în cadrul familiei, al școlii și al instituțiilor de protecție”, a declarat Bogdan Simion. Președintele FONPC afirmă că, în ţara noastră, o altă problemă este reprezentată de numărul, încă mare, de părinţi care consideră că bătaia este o formă de educare, iar formele de abuz şi de neglijare sunt prezente în familie, la şcoală, dar şi în centrele de plasament. Autorităţile şi societatea, în general, trebuie să conștientizeze impactul psihologic şi efectele devastatoare pe care abuzul și neglijarea le au asupra copilului sunt de părere reprezentanţii organizaţiilor pentru copii.

Mai mult, deşi uneori violenţa este percepută ca o problemă individuală, violenţa împotriva copiilor este, de fapt, o problemă a societăţii, determinată de inechităţi economice şi sociale şi nivel scăzut de educaţie, a afirmat reprezentantul UNICEF în România, Sandie Blanchet, la Conferinţa Regională Europeană ISPCAN.

Există, însă şi progrese. Pentru prima dată în ultimii 25 de ani, în România, numărul de copii aflaţi într-o măsură de protecţie specială a scăzut sub 60.000. La fel şi copii bătuţi de părinţi, ca formă de pedeapsă. “În perioada 2002- 2012, numărul copiilor care au raportat că nu au fost niciodată loviţi în familie a crescut de la 16% la 40%”, a spus prof. Maria Roth de la UBB Cluj-Napoca.

Societatea Internaţională pentru Prevenirea Abuzului şi Neglijării Copilului (ISPCAN) şi Federaţia Organizaţiilor Neguvernamentale Pentru Copil (FONPC) organizează, pentru prima oară în România, Conferinţa Regională Europeană ISPCAN. Peste 400 de specialişti din 52 de ţări discuta, în peioada 27 – 29 septembrie, despre abuzul, neglijarea şi exploatarea copilului. 

http://www.gandul.info/stiri/cat-de-bine-se-descurca-la-scoala-copiii-care-au-fost-la-gradinita-14757843

Cât de bine se descurcă la şcoală copiii care au fost la grădiniţă

România este pe ultimul loc în Uniunea Europeana la investiţiile în educaţie. Specialiştii spun că multe probleme pe care elevii le au acum în şcoală ar fi putut fi evitate dacă ei ar fi mers din timp la grădiniţă. Numai 3 sferturi dintre copiii din România frecventează în acest moment o formă de învăţământ preşcolar.

Toate aptitudinile învaţate în grădiniţă îi ajută enorm în timp pe copii. Un copil care a frecventat grădiniţa are un risc mai mic să ramană repetent la şcoală. Mai mult, studiile arată că va obţine rezultate mai bune la testele PISA, scrie TVR.

Reprezentanţii UNICEF cred că în România învăţământul obligatoriu ar trebui să fie de 12 ani şi nu de 11, cum este acum.

Paradoxal, dacă autorităţile ar investi acum mai mulţi bani în grădiniţe, pe termen lung s-ar face economii substanţiale.

România are un proiect de strategie pentru educaţia timpurie, dar care nu este încă implementat. Cele mai recente statistici arată că doar 2 din 100 de copii cu vârste între 0-3 ani merg la cresă şi doar 2 din 5 copii de etnie romă sunt incluşi în sistemul de învăţământ preşcolar.

http://www.gandul.info/stiri/ce-propune-avocatului-poporului-dupa-ce-a-identificat-cauzele-abuzului-asupra-copiilor-14759241