Federatia sindicatelor libere din îNVĂŢĂMÂNT

Rezultate Evaluarea Nationala 2013 Constanta: Peste 100 de elevi au luat note mai mici la Matematica dupa contestatii

Peste o suta de absolventi de clasa a VIII-a din judetul Constanta au obtinut note mai mici in urma solutionarii contestatiilor depuse la disciplina Matematica, in cadrul examenului de Evaluare Nationala, scrie Agerpres. Potrivit Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Constanta, au fost depuse 571 de contestatii, dintre care 414 la Limba si literatura romana si 157 la Matematica.

La disciplina Limba si literatura romana, inainte de contestatii, dintre cei 5.436 de absolventi prezenti, note peste 5.00 au obtinut 4.504 de candidati, iar dupa contestatii, 4.509 de elevi. Note sub 5.00, inainte de contestatii, au obtinut 932 de absolventi, iar dupa contestatii, 927 de candidati, noteaza Agerpres.

La Matematica, inainte de contestatii, dintre cei 5.413 de absolventi prezenti, note peste 5.00 au obtinut 3.938 de candidati, iar dupa contestatii, numarul acestora s-a diminuat la 3.820. Note sub 5.00, inainte de contestatii, au obtinut 1.475 de elevi, iar dupa contestatii, 1.593 de candidati.

De asemenea, inainte de contestatii, s-au obtinut 422 de note de 10, dintre care 15 la Limba si literatura romana si 407 la Matematica. Dupa contestatii, s-au obtinut 429 de note de 10, dintre care 15 la Limba si literatura romana si 414 la Matematica.

Dupa rezolvarea contestatiilor, la nivelul judetului Constanta s-au obtinut note peste 5 in proportie de 75,75%.

http://www.hotnews.ro/stiri-esential-15119511-rezultate-evaluarea-nationala-2013-covasna-peste-76-dintre-absolventi-luat-note-peste-5.htm

Rezultate Evaluarea Nationala 2013 Covasna: Peste 76% dintre absolventi au luat note peste 5

Peste 76% dintre absolventii claselor a VIII-a din judetul Covasna au obtinut note peste 5 la Evaluarea nationala din acest an, potrivit rezultatelor finale. Anul acesta au fost depuse 64 de contestatii (38 la Limba romana, 7 la Limba maghiara si 19 la Matematica), iar in urma acestora o sigura nota a fost majorata peste 5, scrie Agerpres.

Cea mai dificila proba pentru elevii covasneni s-a dovedit a fi cea de Limba si literatura romana, unde au luat note peste 5 un numar de 1028 elevi, reprezentand 64,74% din total, cu peste 7 procente mai mult decat anul anterior.

La Limba maghiara promovabilitatea a fost de 90,76%, cu aproape 3 procente mai scazuta decat vara trecuta, iar la Matematica au trecut baremul 70,29% dintre candidati, cu 25,4% mai multi decat la Evaluarea nationala din 2012.

http://www.ziare.com/scoala/bac-2013/frauda-la-bac-nu-e-primul-caz-la-liceul-bolintineanu-din-bucuresti-1244309

Frauda la Bac: Nu e primul caz la liceul Bolintineanu din Bucuresti

O profesoara din dosarul fraudarii examenului de bacalaureat de la liceul Dimitrie Bolintineanu din Capitala le-a declarat procurorilor ca nu este prima oara cand examenul este fraudat la acest liceu si ca si in 2011 elevii au fost ajutati dandu-li-se rezolvarile sub forma de ciorne.


Directoarea Costica Varzaru, demisa luni din functie, a fost arestata preventiv pentru 29 de zile, marti, de Tribunalul Bucuresti, fiind acuzata de trafic de influenta in scopul fraudarii examenului de bacalaureat.

Parchetul Tribunalului Bucuresti arata in referatul cu propunerea de arestare preventiva a Costicai Varzaru ca, in 12 iunie, procurorii s-au sesizat din oficiu cu privire la savarsirea infractiunilor de dare de mita de catre angajati ai liceului si de luare de mita de catre membrii comisiei de supraveghere de la examenul de bacalaureat care se sustine aici.

Potrivit procurorilor, una dintre supraveghetorele care a asistat la examinarea din 1 iulie la Bolintineanu, profesoara Corina Vasilica Preda, le-a spus anchetatorilor ca si in 2011 a sesizat fraude la Bac.

"Aceasta a mai precizat ca a asistat si in anul 2011, in acelasi liceu, imprejurare in care i s-a cerut sa ajute mai multi elevi, in sensul ca se distribuiau ciorne care contineau rezolvarea partiala a subiectelor, aspect solicitat de catre secretara liceului", se arata in referatul procurorilor care redau din declaratia femeii.

"Profesorii care nu erau de acord erau repartizati pe holuri sau in sala de bagaje", mai spun anchetatorii citand declaratia profesoarei.

Cum se primea spaga la Bolintineanu

Corina Vasilica Preda a mai aratat in declaratie ca, la proba de Limba Romana de luni, "initial pe catedra nu se afla nimic", insa a parasit de mai multe ori sala inainte de primirea subiectelor.

Frauda la Bac: Mita de 10.000 de lei, parfumuri si bijuterii la Bolintineanu

"In momentul in care s-a intors in sala a constatat pe catedra un pachet cu servetele. L-a intrebat pe colegul sau ce este cu acel pachet, raspunzandu-i-se ca a fost pus de un elev. In momentul in care colegul ei a intrebat-o daca ii lasa pe elevi sa vorbeasca, a inteles ca in acel pachet de servetele erau niste bani. A mai parasit sala de cateva ori, iar la intoarcere a constatat ca peste acesta (pachetul de servetele - n.red.) se aflau mai multe documente privind examenul.

Pachetul cu servetele a fost gasit de organele de politie cu ocazia efectuarii perchezitiei in sala", mai noteaza anchetatorii din declaratia Corinei Preda.

Magistratii mai arata ca, potrivit indiciilor detinute, "mecanismul de fraudare a examenului de bacalaureat, operationalizat si in sesiunile de bacalaureat 2009 (promovabilitatea examenului de bacalaureat - 98,74 la suta), 2010 (promovabilitate - 92,82 la suta), 2011 - (sesiune in care s-au instalat camere de supraveghere in salile de examen, promovabilitatea a fost de 53,98 la suta raportata la media din Bucuresti de 43,8 la suta) si 2012 (promovabilitate - peste 70 la suta)" este reprezentat de furnizarea raspunsurilor la subiectele de examen elevilor.

Spaga de sute de euro de elev

Potrivit procurorilor, in semestrul al doilea al anului scolar 2012 - 2013, fosta directoare a liceului Dimitrie Bolintineanu Costica Varzaru a pretins si primit sume de bani de la elevi care urmau sa sustina examenul de bacalaureat in sesiunea iunie-iulie, promitand ca va interveni la membrii comisiei pentru a le facilita promovarea examenului.

"Sumele de bani, in cuantum de 500 de euro/elev, reprezentand costurile pentru petrecerea de absolvire si cheltuieli pentru examenul de bacalaureat, au fost colectate prin intermediul cadrelor didactice, diriginti ai claselor terminale, directorii liceului sustinand ca, la randul lor, le vor remite cadrelor didactice asistenti, membri ai comisiei de bacalaureat, cu atributii de supraveghere in salile de examen ale centrului mentionat", au notat procurorii in documentul citat.

Interceptari in scandalul fraudei la Bac: Cum "aranjau" examenul directoarea si inspectoarea

Anchetatorii au stabilit ca printre dirigintii care ar fi strans de la elevi cate 500 de euro este si profesorul de religie Petre Leonard.

Banii stransi de diriginti ajungeau la Costica Varzaru, care urma sa ii dea supraveghetorilor direct sau disimulat in pachete de tigari, ziare sau reviste asezate pe catedre in timpul examenului.

http://www.romanialibera.ro/actualitate/eveniment/ce-avere-are-fosta-directoare-a-liceului-bolintineanu-306558.html

Ce avere are fosta directoare a Liceului "Bolintineanu"

Fosta directoare a Liceului Dimitrie Bolintineanu s-a îmbogăţit în ultimii ani petrecuţi la conducerea instituţiei de învăţământ. Ea a schimbat garsoniera din Nerva Traian cu o vilă în comuna Clinceni, situată la periferia Capitalei, scrie rtv.net.

Conform declaraţiei de avere a soţului directoarei corupte, care este consilier juridic la Agenţia Naţională pentru Protecţia Mediului, familia directoarei deţine un teren de 20.000 de metri pătraţ în Ghimpaţi, o vilă în comuna Clinceni şi două autoturisme.

Fosta directoare a Liceului "Dimitrie Bolintineanu" din Capitală, Costica Vărzaru, este arestată preventiv pentru 29 de zile pentru trafic de influenţă. În perioada mai-iunie, Costica Vărzaru a pretins şi a primit sume de bani de la elevi înscrişi la examenul de bacalaureat în sesiunea iunie-iulie 2013, pentru a-şi folosi influenţa pe lângă membrii Comisiei de bacalaureat din Centrul de examen al unităţii de învăţământ, astfel încât aceştia "să nu îşi îndeplinească în mod corespunzător atribuţiile de serviciu pe parcursul desfăşurării examenului".

UNIVERSITAR

http://adevarul.ro/news/politica/mafia-universitara-si-a-bagat-coada-noua-constitutie-1_51d454fcc7b855ff56fad0b9/index.html

Mafia universitară şi-a băgat coada în noua Constituţie

Comisia de revizuire a Constituţiei a introdus în noua Lege fundamentală un articol care oferă universităţilor independenţa absolută: abatoarele de studenţi nu vor mai putea fi controlate de nimeni

Articolele scandaloase adoptate de Comisia de revizuire a Constituţiei, condusă de Crin Antonescu, nu au ocolit nici domeniul educaţiei. Parlamentarii din Comisia de revizuire au completat articolul 32 din actuala Constituţie, care prevede, clar şi concis, că „autonomia universitară este garantată“. Astfel, la propunerea parlamentarilor PSD, în viitoarea Lege fundamentală, articolul 32 este mult mai complex: „ Autonomia universitară este garantată. Autonomia universitară implică capacitatea instituţiilor de învăţământ superior de a-şi gestiona direct şi nemijlocit patrimoniul, de a-şi alege ori, după caz, desemna, în mod independent, structurile şi funcţiile de conducere şi de a decide fără nici o constrângere exterioară cu privire la misiunile educaţionale şi de cercetare“.

MIZA CEA MARE: AFACERILE IMOBILIARE

Altfel spus, universităţile au primit independenţă totală şi asta nu printr-o lege ordinară sau printr-o ordonanţă de urgenţă, aşa cum a încercat Ecaterina Andronescu în decembrie anul trecut, ci chiar prin Constituţie. Însă, odată cu noua formulare, parlamentarii au dat frâu liber şi mafiei universitare.  

Ce se ascunde în spatele acestei completări, care, aparent, are rolul de a garanta autonomia universităţilor? Mai întâi, parlamentarii au stipulat că universităţile „au dreptul de a-şi gestiona direct patrimoniul“. Acest paragraf deschide o portiţă importantă pentru mafia imobiliară, universităţile private sau de stat primind dreptul de a tranzacţiona imobile. Deputatul PSD Ioan Adam nu vede în acest amendament un pericol. „Ce treabă avem noi cu universităţile private. Se va regla totul printr-o lege organică“, a declarat Adam pentru „Adevărul“.

Privind retrospectiv, avem numeroase exemple în care universităţile (chiar de stat) au fost implicate în afaceri imobiliare. Cel mai controversat caz este cel în care omul de afaceri Puiu Popoviciu a luat în administrare 224 de hectare de la Universitatea de Ştiinţe Agronomice din Bucureşti, condusă atunci de rectorul Ioan Niculae Alecu. Procurorii i-au trimis în judecată pe cei doi, acuzând că statul român a fost păgubit cu peste 300 de milioane de euro.

ÎNCERCAREA CROITORU

Nu este pentru prima dată când parlamentarii pun ochii pe patrimoniul universităţilor. În 2011, senatorii Cătălin Croitoru şi Petru Filip, pe atunci membri PDL, care au trecut între timp la PSD, au iniţiat o lege, adoptată tacit de Senat, care apăra interesele afaceriştilor din zona universităţilor private. Astfel, potrivit legii, patrimoniul instituţiilor de învăţământ superior particulare trecea din proprietatea persoanelor juridice (fundaţiile care administrează universităţile) în proprietatea privată a fondatorilor. Era vorba de imobile de milioane de euro acumulate de universităţile particulare cu banii din taxele de şcolarizare. Legea a fost respinsă de Traian Băsescu, iar apoi a fost declarată neconstituţională de CCR.

LIBER LA NEPOTISM

Articolul 32, aşa cum a fost adoptat de Comisia condusă de Crin Antonescu, mai precizează că universităţile pot să-şi aleagă „în mod liber organele de conducere“. Această formulare dă unde verde ca unităţile de învăţământ superior să intre din nou sub controlul clanurilor universitare. Având în spate un articol constituţional, nimic nu-i mai poate împiedica pe profesori să-şi angajeze soţiile, fiii şi nepoţii în cadrul universităţii. „Asta înseamnă că profesorii pot să se aleagă ei între ei, asta am vrut să spunem“, a declarat Adam.

Mediul universitar românesc nu este străin de aceste feude universitare. Cele mai notorii cazuri au fost înregistrate la Universitatea de Ştiinţe Agricole din Iaşi, unde, în afara rectorului care îşi avea angajată soţia, existau alte opt familii, trei soţ-soţie şi cinci tată şi fiu. În Capitală, o facultate din cadrul Universităţii de Arhitectură plătea o familie compusă din tată, soţie, fiu şi noră.

Prin libertatea oferită prin viitoarea Constituţie, devin nu doar lipsite de conţinut, dar chiar neconstituţionale toate incompatibilităţile şi conflictele de interese reglementate în prezent prin Legea Educaţiei Naţionale.

CONTRADICŢIE ÎNTRE ARTICOLE

Totodată, prin noua Constituţie, universităţile pot „decide fără nicio constrângere exterioară cu privire la misiunile educaţionale şi de cercetare asumate“. Această prevedere scuteşte universităţile de a răspunde pentru standardele cursurilor, deoarece, principala instituţie care stă cu ochii pe calitatea învăţământului, Agenţia Română pentru Asigurarea Învăţământului Superior (ARACIS), va fi scoasă din ecuaţie. Contactat de „Adevărul“, preşedintele instituţiei, Ioan Curtu, nu era în temă cu schimbările operate de politicieni. „Nu sunt la curent. Nu ştiu despre ce este vorba, de ce să vă mint. Aşteptam să finalizeze. Lăsaţi-mă să mă documentez“, a spus Curtu.

Consiliul Legislativ, forul care a analizat proiectul de revizuire a Constituţiei, a cerut modificarea alineatului prin care universităţile au dreptul consfinţit de a decide programele universitare, deoarece se contrazice cu un alineat precedent, care stipulează: „statul stabileşte standardele de calitate în educaţie pentru fiecare nivel şi formă de învăţământ şi monitorizează respectarea acestora“.

Pentru oficialii din Ministerul Educaţiei, articolul privind autonomia universitară este o necunoscută. „Nu ştiu ce este în plus, nu am urmărit“, a spus Stelian Fedorca, secretar de stat.

O poziţie concretă a venit din partea fostului ministru al Educaţiei din timpul guvernării PDL, Daniel Funeriu. „Mafia universitară pe care am combătut-o în postura de ministru îşi introduce interesele direct în Constituţie, o Constituţie a unei găşti“, a spus Funeriu pentru „Adevărul“. 

Ecaterina Andronescu, „patroana“ autonomiei

Senatorii şi deputaţii au reuşit să consfinţească în noua Constituţie ceea ce nu a putut face Ecaterina Andronescu printr-o lege, în decembrie anul trecut, atunci când ocupa funcţia de ministru al Educaţiei. Ulterior, Ecaterina Andronescu a devenit preşedintele Comisiei de Învăţământ din Senat şi a susţinut introducerea autonomiei universitare în Constituţie. Motivul: „să nu mai fie doar garantată şi să nu mai fie călcată în picioare“.

„Este normal să descentralizăm sistemul şi să dăm mai multă autonomie universităţilor, aşa este în toată lumea, germanii, spre exemplu, au mers până la a avea universităţi independente şi asta trebuie să facem şi noi. Eu, personal, aş vrea să adaptez modelul german pe sistemul de învăţământ superior din România“, argumenta Andronescu.

În timpul lucrărilor din Comisia de revizuire a Constituţiei, înainte de a vota articolul în forma finală, parlamentarii PSD se îndemnau să voteze amendamentul: „Trebuie votat, e venit de sus, de la Remus (n.r. - Remus Pricopie, ministrul Educaţiei)“, spuneau membrii PSD.  Remus Pricopie i-a succedat Ecaterinei Andronescu în scaunul de ministru şi este cunoscut ca un apropiat al acesteia. Contactat de „Adevărul“, deputatul PSD Ioan Adam, membru în Comisia de revizuire, a declarat că acest articol a venit din partea mediului universitar. „Mai trebuie umblat pe text, mai trebuie cizelat, asta e clar“, a spus Adam.

Băsescu taxează mercantilismul

Preşedintele Traian Băsescu a tras din nou un semnal de alarmă privind situaţia sistemului educaţional românesc, arătând că învăţământul profesional vine în contradicţie cu interesele financiare ale universităţilor private. „Ori înţelegem că avem obligaţia să renunţăm la mercantilismul din educaţie şi să dăm şanse copiilor, ori, dacă nu, vom avea generaţii sacrificate. Eu voi rămâne susţinător fără rezerve al consolidării învăţământului profesional în România“, a mai spus Băsescu.

http://adevarul.ro/educatie/universitar/cel-mai-bun-motiv-faci-parte-aiesec-1_51d3de48c7b855ff56f7508c/index.html

Cel mai bun motiv pentru care să faci parte din AIESEC

AIESEC este un mediu în care te distrezi şi cunoşti oameni de peste tot din lume.Totul începe în studenţie. Momentul în care poţi să cunoşti oameni mari la o bere sau la un training.

Facebook, LinkedIn, Google+..peste tot este vorba despre networking. Este vorba despre a vedea ce fac ceilalţi, de a învăţa de la oameni mai experimentaţi decât tine, despre a ţine pasul cu ritmul lor de dezvoltare. Este vorba despre a vedea în timp real oportunităţi care dispar la fel de repede precum apar.

Studentul trebuie să îşi structureze o reţea de informaţii, de interese, de opinii din prisma căreia să prindă rapid oportunităţile. Sună complicat? Ei bine, pentru unii da. Atunci cum rămâne cu treaba asta?(rămânând pe dinafară nu este o soluţie).

Totul începe în studenţie. Momentul în care poţi să cunoşti oameni mari la o bere sau la un training. Nu pare totul mai uşor când intri în vorbă cu alţi studenţi lucrând la un proiect cu traineri din alte ţări? Nu e mai uşor să îţi construieşti de pe acum o reţea de oameni cu care ai putea colabora la un moment dat în cariera ta?

În AIESEC am cunoscut traineri, speakeri, oameni de afaceri care îmbină cu succes o carieră înfloritoare şi viaţa personală, tineri motivaţi, antreprenori, tineri distractivi şi mulţi oameni din alte ţări. Am cunoscut,insă, şi oameni demotivaţi, care nu se întelegeau nici ei pe ei înşişi, dar de la care am avut de invăţat. Suntem diferiţi şi asta contează. În acest fel, avem de unde culege exact acele elemente care ne lipsesc. Depinde de noi să ştim ce cale să urmăm.

AIESEC este un mediu în care te distrezi şi cunoşti oameni de peste tot din lume. Networking peste tot! Cum sună asta?

http://adevarul.ro/moldova/social/romania-ofera-5500-burse-tinerii-republica-moldova-1_51d3df14c7b855ff56f75658/index.html

România oferă 5.500 de burse pentru tinerii din Republica Moldova

În anul academic 2013-2014, Guvernul României oferă cu 500 de burse mai mult pentru cetăţenii Republicii Moldova decât în anul precedent, transmite IPN potrivit Ministerului Educaţiei din România.

1.500 de burse sunt destinate învăţământului preuniversitar, iar 3.300 - pentru studiile la ciclul I licenţă. Alte 550 de burse sunt pentru studiile de master, doar pentru deţinătorii diplomei de licenţă din România. Pentru rezidentură sunt oferite 25 de burse, iar pentru studii de doctorat -125.

Bursa lunară va fi de 65 de euro pentru licenţă, 75 de euro pentru master şi 85 de euro pentru doctoranzi sau rezidenţi. Totodată, bursierii vor beneficia de asistenţă medicală gratuită şi tarif redus la transport.

Actele se vor depune cu începere din 22 iulie şi până la 3 august la consulatele României la Cahul, Bălţi şi Chişinău.

http://www.cotidianul.ro/romania-locul-48-in-topul-mondial-al-inovatiei-217224/

România, locul 48 în topul mondial al inovației

Romania ocupa in acest an pozitia a 48-a intr-un top al inovatiei realizat de catre Universitatea Cornell din SUA, scoala de management franceza INSEAD si Organizatia Mondiala a Proprietatii Intelectuale (OMPI), castigand patru pozitii fata de anul trecut. Chiar si asa, Romania se afla inca in spatele unor state precum Costa Rica (39) sau Barbados (47), dar si al vecinilor nostri de peste Prut, Republica Moldova clasandu-se pe pozitia 45.

Principalele criterii de care s-a ținut cont în realizarea clasamentului include statistici legate de sistemul politic și de guvernământ al statului, nivelul educației si al calității învățământului, infrastructura, mediul de afaceri, tehnologia sau activitatea pe zona creativă și online.

Primele doua poziții din clasament au rămas neschimbate – aici regăsindu-se Elveția si Suedia, pe poziția a treia situându-se Marea Britanie, în urcare cu două poziții.

Pe pozițiile următoare se află Olanda (în urcare cu doua locuri), Statele Unite ale Americii, care au câștigat cinci poziții, Finlanda (în coborâre cu două), Hong Kong, Singapore (în scădere cu cinci), Danemarca sau Irlanda.

În topul statelor campioane la inovație în funcție de regiuni, Europa domina clasamentul, urmat de regiunea Americii de Nord (SUA + Canada), Sud-Estul Asiei și Oceaniei (prin Hong Kong, Singapore si Noua Zeelanda), urmat de regiunea Africii de Nord si Vestul Asiei (Israel, Cipru, Emiratele Arabe Unite), America Latina, Asia Centrala și de Sud, dar și Africa Sud-Sahariana.

DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE F.S.L.I.