FəNNİn adi: ana dilinin təDRİSİ metodikasi


İ.Krılovun “Cırcırama və qarışqa ” təmsili üzrə



Yüklə 0,72 Mb.
səhifə108/116
tarix31.12.2021
ölçüsü0,72 Mb.
#113191
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   116
ANA-DİLNİN-TƏDRİSİ-METODDİKASI-İSMII-K-ƏZİMLİ-Ə.

İ.Krılovun “Cırcırama və qarışqa ” təmsili üzrə

oxu dərsinin icmalı

Dərsin məqsədi. Təmsilin ideya məzmununu şagirdlərə çatdırmaqla onları təmsildə tənqid olunan xarakter xüsusiyyətlərinə qarşı mübarizəyə qaldırmaq.

Dərsin təchizi. Təmsildəki personajların modelini, maketini hazırlamaq, şəklini çəkmək üçün plastilin, karton, kağız, karandaş, flamaster, parça qırıqları, iynə, sap, yapışqan və s.

Dərsin planı.

1. Giriş müsahibəsi. Müəllim sinfə suallar verir: 1. “Kim cırcırama görüb? ”, “Onu nə vaxt və harada görübsünüz?”, “Cırcıramaya nə üçün belə ad veriblər? ”, “Kim qarışqa görüb? ”, “ Onu nə vaxt və harada görübsünüz? ”, “Cırcırama harada yaşayır? ”, “Bəs qarışqa harada yaşayır?”, “Cırcırama necə hərəkət edir?”, “Bəs qarışqa necə hərəkət edir? ”, “Qarışqa haqqında nələr bilirsiniz”, “Qarışqa haqqında hansı əsərləri oxuyubsunuz? ”, “Hansı nağılları eşidibsiniz? ”, ( “Tısbağa və qarışqa”, “Süleyman şah və qarışqa”) , “Qarışqa haqqında hansı tapmacaları bilirsiniz? ”


Yüklə 0,72 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   116




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin