Fiche Campus



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Le consortium de ESP@DON




Nom des partenaires

Contribution du partenaire

Répartition des financements du ministère

1. Université de la Polynésie Française



226225€

2. IUFM du Pacifique



0€

3. Université de La Rochelle



53268€

4. Université Paris 11



0€

5. Université de Tours



0€

6. Université de la Nouvelle Calédonie



0€

7. Territoire de la Polynésie Française



0€

8. CNED



0€

9. Hewlett Packard France



0€

10. Association PrepAsia



0€

11. University of the South pacific (Fidji)



0€

12. Multimedia University (Malaisie)



0€

13. AMIM (Malaisie)



0€

14. Asian Institute of Technology (Thaïlande)



0€

15. Institute of Technology of Bandung (Indonésie)



0€

NB : Le chef de projet ne dispose pas des éléments de réponse pour le détail budgétaire.
Soit au total :


Nombre de partenaire de ESP@DON

Nombre moyen de partenaires – ensemble des Campus

Nombre médian de partenaires – ensemble des Campus

15

10

7

Et en terme de financement du ministère :




Financement du ministère obtenu par ESP@DON

Financement moyen du ministère – ensemble des Campus

Financement médian du ministère – ensemble des Campus

279493

166760

121000


Avenir du campus


ESP@DON:


  • envisage d'élargir l'offre de formation en élargissant le consortium

  • envisage une augmentation de l'effectif inscrit en élargissant le consortium

La stratégie prioritaire de développement de ESP@DON est une stratégie régionale


Et pour l’ensemble des Campus numériques :





% des Campus

Stratégie régionale

12%

Stratégie disciplinaire nationale

22%

Stratégie européenne

2%

Stratégie francophone

35%

Stratégie internationale

20%

Autre stratégie

8%




100%

Fiche Signalétique :
ESSQU@D International



Caractéristiques de ESSQU@D International







Nombre de Campus concernés

Dispositif de formation

50

Mise à disposition de ressources

14




Le parti pris de ESSQU@D International est de mettre en place un dispositif de formation élaboré



L’offre de formation ( pour les campus type « dispositif de formation »)






Nombre de Campus concernés

Conception/développement

13

Expérimentation

4

Exploitation

33



Suite à l’entretien avec le chef de projet, ESSQU@D International est en phase d'expérimentation







ESSQU@D International

Moyenne – ensemble des Campus

Médiane – ensemble des Campus

Nombre de formations

1

6,98

2

Nombre d’apprenants

1

228,26

44.5

Source : Entretien téléphonique avec le chef de projet
Source : Formasup

Intitulé de la formation


Type de formation

Diplôme préparé

Effectifs prévisionnels pour 2003-2004

Enseignement, Santé, Sécurité et QUalité A Distance

Formation initiale / Formation continue

DESS

25


Le dispositif de formation (uniquement pour les campus type « dispositif de formation »)

ESSQU@D International répond à des besoins de formation :

- initiale

- continue

- professionnalisante

Le type de formations qui ont été mises en ligne par ESSQU@D International sont

- des formations en présentiel existantes

Les éléments ayant motivé la mise en ligne des formations de ESSQU@D International sont :




Motivation principale

Volonté de compléter une formation existente

Autres motivations

Absence d'une formation équivalente au sein des établissements partenaires

Eparpillement géographique du public potentiel

Recherche d'un nouveau public

Volonté de modifier les pratiques pédagogiques

La mise en œuvre des formations à l’international est assurée :



  • par un partenaire étranger

  • par le campus


% moyen de présentiel dans les Campus

27,5



Le dispositif de formation de ESSQU@D International comprend 33% de présentiel

Les ressources pédagogiques de ESSQU@D International se répartissent, quant à leur origine, comme suit :





ESSQU@D International

% moyens des Campus

Ressources pédagogiques produites

75%

77%

Ressources pédagogiques acquises à l’extérieur

0%

7%

Ressources pédagogiques déjà disponibles au sein du consortium

25%

23%




100%

100%



Le consortium de ESSQU@D International




Nom des partenaires

Contribution du partenaire

Répartition des financements du ministère

1. UFR Médecine Nice (porteur de projet)

63860€

198183€

2. Délégation NTE UNSA

15940€

0€

3. DCAM Université Victor Segalen Bordeaux II

1255€

0€

4. CHU de Nice

34944€

0€

5. Institut National de la transfusion sanguine

6552€

0€

6. Centre National de Transfusion sanguine de Tunisie

1149€

0€

Soit au total :




Nombre de partenaire de ESSQU@D International

Nombre moyen de partenaires – ensemble des Campus

Nombre médian de partenaires – ensemble des Campus

6

10

7

Et en terme de financement du ministère :




Financement du ministère obtenu par ESSQU@D International

Financement moyen du ministère – ensemble des Campus

Financement médian du ministère – ensemble des Campus

198183

166760

121000


Avenir du campus


ESSQU@D International:



  • envisage d'élargir l'offre de formation en élargissant le consortium

  • envisage une augmentation de l'effectif inscrit en élargissant le consortium

La stratégie prioritaire de développement de ESSQU@D International est une stratégie francophone


Et pour l’ensemble des Campus numériques :





% des Campus

Stratégie régionale

12%

Stratégie disciplinaire nationale

22%

Stratégie européenne

2%

Stratégie francophone

35%

Stratégie internationale

20%

Autre stratégie

8%




100%

Fiche Signalétique :
FADEIGE



Caractéristiques de FADEIGE







Nombre de Campus concernés

Dispositif de formation

50

Mise à disposition de ressources

14




Le parti pris de FADEIGE est de mettre en place un dispositif de formation élaboré



L’offre de formation ( pour les campus type « dispositif de formation »)






Nombre de Campus concernés

Conception/développement

13

Expérimentation

4

Exploitation

33



Suite à l’entretien avec le chef de projet, FADEIGE est en phase d'exploitation







FADEIGE

Moyenne – ensemble des Campus

Médiane – ensemble des Campus

Nombre de formations

2

6,98

2

Nombre d’apprenants

43

228,26

44.5

Source : Entretien téléphonique avec le chef de projet


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