Fiche Campus

Avenir du campus

CODES:

• 
  envisage d'élargir l'offre de formation en élargissant le consortium
  
• 
  envisage une augmentation de l'effectif inscrit en élargissant le consortium
  

La stratégie prioritaire de développement de CODES est une stratégie internationale

Et pour l’ensemble des Campus numériques :

	% des Campus
Stratégie régionale	12%
Stratégie disciplinaire nationale	22%
Stratégie européenne	2%
Stratégie francophone	35%
Stratégie internationale	20%
Autre stratégie	8%
	100%

Fiche Signalétique :
COMOR

Caractéristiques de COMOR

	Nombre de Campus concernés
Dispositif de formation	50
Mise à disposition de ressources	14

Le parti pris de COMOR est de mettre en place un dispositif de formation élaboré

L’offre de formation ( pour les campus type « dispositif de formation »)

	Nombre de Campus concernés
Conception/développement	13
Expérimentation	4
Exploitation	33

Suite à l’entretien avec le chef de projet, COMOR est en phase de conception / de développement

	COMOR	Moyenne – ensemble des Campus	Médiane – ensemble des Campus
Nombre de formations	4	6,98	2
Nombre d’apprenants	0	228,26	44.5

Source : Entretien téléphonique avec le chef de projet

Intitulé de la formation	Type de formation	Diplôme préparé	Effectifs prévisionnels pour 2003-2004
Communication coopérative dans les organisations	Formation continue		60

Source : Formasup

Le dispositif de formation (uniquement pour les campus type « dispositif de formation »)

COMOR répond à des besoins de formation :

- initiale

- continue

- professionnalisante

Le type de formations qui ont été mises en ligne par COMOR sont

- des formations nouvelles
Les éléments ayant motivé la mise en ligne des formations de COMOR sont :

Motivation principale	Absence d'une formation équivalente en France
Autres motivations	Absence d'une formation équivalente au sein des établissements partenaires
	Volonté de modifier les pratiques pédagogiques

% moyen de présentiel dans les Campus

27,5

Le dispositif de formation de COMOR comprend 20% de présentiel

Les ressources pédagogiques de COMOR se répartissent, quant à leur origine, comme suit :

	COMOR	% moyens des Campus
Ressources pédagogiques produites	90%	77%
Ressources pédagogiques acquises à l’extérieur	10%	7%
Ressources pédagogiques déjà disponibles au sein du consortium	0%	23%
	100%	100%

Le consortium de COMOR

Nom des partenaires	Contribution du partenaire	Répartition des financements du ministère
1. paris 11	0€	0€
2. ensam	0€	0€
3. ADIUT	0€	0€
4. IUT en ligne	0€	0€
5. centrale des cas IUT	0€	0€
6. conseil régional picardie	0€	0€
7. lycée de Sèvres	0€	0€
8. associations d'anciens élèves IAE aix	0€	0€
9. Réseau d'échange des savoirs méditerranéen	0€	0€
10. i-KM	0€	0€
11. AFIA	0€	0€
12. CFA	0€	0€
13. R&D	0€	0€
14. ESIEA	0€	0€
15. Alexid	0€	0€
16. université de Wuhan	0€	0€
17. EDF	0€	0€
18. ministère de l'équipement	0€	0€
19. paris 5	10000€	256300€

Soit au total :

Nombre de partenaire de COMOR	Nombre moyen de partenaires – ensemble des Campus	Nombre médian de partenaires – ensemble des Campus
19	10	7

Et en terme de financement du ministère :

Financement du ministère obtenu par COMOR	Financement moyen du ministère – ensemble des Campus	Financement médian du ministère – ensemble des Campus
256300	166760	121000

Avenir du campus

COMOR:

• 
  envisage d'élargir l'offre de formation en élargissant le consortium
  

La stratégie prioritaire de développement de COMOR est une stratégie régionale

Et pour l’ensemble des Campus numériques :

	% des Campus
Stratégie régionale	12%
Stratégie disciplinaire nationale	22%
Stratégie européenne	2%
Stratégie francophone	35%
Stratégie internationale	20%
Autre stratégie	8%
	100%

Fiche Signalétique :
DeU.med

Caractéristiques de DeU.med

	Nombre de Campus concernés
Dispositif de formation	50
Mise à disposition de ressources	14

Le parti pris de DeU.med est de mettre en place un dispositif de formation élaboré

L’offre de formation ( pour les campus type « dispositif de formation »)

	Nombre de Campus concernés
Conception/développement	13
Expérimentation	4
Exploitation	33

Suite à l’entretien avec le chef de projet, DeU.med est en phase d'exploitation

	DeU.med	Moyenne – ensemble des Campus	Médiane – ensemble des Campus
Nombre de formations	2	6,98	2
Nombre d’apprenants	30	228,26	44.5

Source : Entretien téléphonique avec le chef de projet

Intitulé de la formation	Type de formation	Diplôme préparé	Effectifs prévisionnels pour 2003-2004
Diplôme inter-universitaire d’informatique médicale et aide à la décision	Formation continue	Diplôme universitaire (DU)	0
Diplôme Inter-universitaire ECHOCARDIOGRAPHIE de Bourgogne, Franche-Comté, Lorraine	Formation continue	Diplôme universitaire (DU)	20
Diplôme interuniversitaire européen d'Imagerie par Resonance magnétique	Formation continue	Diplôme universitaire (DU)	50
DIVAS (Diplôme inter-universitaire d'Anglais pour la santé) en ligne	Formation continue	Diplôme universitaire (DU)	15

Source : Formasup

Le dispositif de formation (uniquement pour les campus type « dispositif de formation »)

DeU.med répond à des besoins de formation :

- initiale

- continue

Le type de formations qui ont été mises en ligne par DeU.med sont

- des formations en présentiel existantes

Les éléments ayant motivé la mise en ligne des formations de DeU.med sont :

Motivation principale	Eparpillement géographique du public potentiel
Autres motivations	Volonté de compléter une formation existente
	Mise en place d'un dispositif adapté aux contraintes horaires du public visé
	Autres motivations

% moyen de présentiel dans les Campus

27,5

Le dispositif de formation de DeU.med comprend 30% de présentiel

Les ressources pédagogiques de DeU.med se répartissent, quant à leur origine, comme suit :

	DeU.med	% moyens des Campus
Ressources pédagogiques produites	80%	77%
Ressources pédagogiques acquises à l’extérieur	0%	7%
Ressources pédagogiques déjà disponibles au sein du consortium	20%	23%
	100%	100%