Le dispositif de formation (uniquement pour les campus type « dispositif de formation »)
APe-LAC répond à des besoins de formation :
- professionnalisante
Le type de formations qui ont été mises en ligne par APe-LAC sont
- des formations nouvelles
Les éléments ayant motivé la mise en ligne des formations de APe-LAC sont :
Motivation principale
|
Volonté de modifier les pratiques pédagogiques
|
Autres motivations
|
Absence d'une formation équivalente en France
|
-
% moyen de présentiel dans les Campus
|
27,5
|
Le dispositif de formation de APe-LAC comprend 10% de présentiel
Les ressources pédagogiques de APe-LAC se répartissent, quant à leur origine, comme suit :
|
APe-LAC
|
% moyens des Campus
|
Ressources pédagogiques produites
|
30%
|
77%
|
Ressources pédagogiques acquises à l’extérieur
|
20%
|
7%
|
Ressources pédagogiques déjà disponibles au sein du consortium
|
50%
|
23%
|
|
100%
|
100%
|
Le consortium de APe-LAC
Nom des partenaires
|
Contribution du partenaire
|
Répartition des financements du ministère
|
1. Université de Lille 1
|
€
|
0€
|
2. Université de Poitiers
|
€
|
0€
|
3. Université de Picardie
|
€
|
0€
|
4. IUFM de Basse Normandie
|
€
|
0€
|
5. CNED (EIFAD)
|
€
|
0€
|
6. EIFEL
|
€
|
0€
|
7. Société A6
|
€
|
0€
|
NB : Le chef de projet ne dispose pas des éléments de réponse pour le détail budgétaire.
Soit au total :
Nombre de partenaire de APe-LAC
|
Nombre moyen de partenaires – ensemble des Campus
|
Nombre médian de partenaires – ensemble des Campus
|
7
|
10
|
7
|
Et en terme de financement du ministère :
Financement du ministère obtenu par APe-LAC
|
Financement moyen du ministère – ensemble des Campus
|
Financement médian du ministère – ensemble des Campus
|
|
166760
|
121000
|
Avenir du campus
APe-LAC:
-
envisage d'élargir l'offre de formation en élargissant le consortium
-
envisage une augmentation de l'effectif inscrit en élargissant le consortium
La stratégie prioritaire de développement de APe-LAC est une stratégie régionale
Et pour l’ensemble des Campus numériques :
|
% des Campus
|
Stratégie régionale
|
12%
|
Stratégie disciplinaire nationale
|
22%
|
Stratégie européenne
|
2%
|
Stratégie francophone
|
35%
|
Stratégie internationale
|
20%
|
Autre stratégie
|
8%
|
|
100%
| Fiche Signalétique :
ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
Caractéristiques de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
|
Nombre de Campus concernés
|
Dispositif de formation
|
50
|
Mise à disposition de ressources
|
14
|
Le parti pris de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE est de mettre en place un dispositif de formation élaboré
L’offre de formation ( pour les campus type « dispositif de formation »)
|
Nombre de Campus concernés
|
Conception/développement
|
13
|
Expérimentation
|
4
|
Exploitation
|
33
|
Suite à l’entretien avec le chef de projet, ASTROPHYSIQUE SUR MESURE est en phase d'expérimentation
|
ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
|
Moyenne – ensemble des Campus
|
Médiane – ensemble des Campus
|
Nombre de formations
|
2
|
6,98
|
2
|
Nombre d’apprenants
|
49
|
228,26
|
44.5
|
Source : Entretien téléphonique avec le chef de projet
Intitulé de la formation |
Type de formation
|
Diplôme préparé
|
Effectifs prévisionnels pour 2003-2004
|
ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
|
|
|
0
|
Source : Formasup
Le dispositif de formation (uniquement pour les campus type « dispositif de formation »)
ASTROPHYSIQUE SUR MESURE répond à des besoins de formation :
- initiale
- continue
Le type de formations qui ont été mises en ligne par ASTROPHYSIQUE SUR MESURE sont
- des formations nouvelles
Les éléments ayant motivé la mise en ligne des formations de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE sont :
Motivation principale
|
Absence d'une formation équivalente en France
|
Autres motivations
|
Autres motivations
|
-
% moyen de présentiel dans les Campus
|
27,5
|
Le dispositif de formation de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE comprend 50% de présentiel
Les ressources pédagogiques de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE se répartissent, quant à leur origine, comme suit :
|
ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
|
% moyens des Campus
|
Ressources pédagogiques produites
|
90%
|
77%
|
Ressources pédagogiques acquises à l’extérieur
|
0%
|
7%
|
Ressources pédagogiques déjà disponibles au sein du consortium
|
10%
|
23%
|
|
100%
|
100%
|
Le consortium de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
Nom des partenaires
|
Contribution du partenaire
|
Répartition des financements du ministère
|
1. Observatoire de Paris
|
237500€
|
122000€
|
2. université paris 6
|
21100€
|
0€
|
3. université Paris 7
|
17600€
|
0€
|
4. université paris 11
|
28100€
|
0€
|
5. université Lyon 1
|
83000€
|
0€
|
6. IUFM de Midi-Pyrénée
|
11000€
|
0€
|
7. palais de la découverte
|
17700€
|
0€
|
Soit au total :
Nombre de partenaire de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
|
Nombre moyen de partenaires – ensemble des Campus
|
Nombre médian de partenaires – ensemble des Campus
|
7
|
10
|
7
|
Et en terme de financement du ministère :
Financement du ministère obtenu par ASTROPHYSIQUE SUR MESURE
|
Financement moyen du ministère – ensemble des Campus
|
Financement médian du ministère – ensemble des Campus
|
122000
|
166760
|
121000
|
Avenir du campus
ASTROPHYSIQUE SUR MESURE:
-
envisage d'élargir l'offre de formation en élargissant le consortium
-
envisage une augmentation de l'effectif inscrit en conservant le consortium actuel
La stratégie prioritaire de développement de ASTROPHYSIQUE SUR MESURE est une stratégie disciplinaire nationale
Et pour l’ensemble des Campus numériques :
|
% des Campus
|
Stratégie régionale
|
12%
|
Stratégie disciplinaire nationale
|
22%
|
Stratégie européenne
|
2%
|
Stratégie francophone
|
35%
|
Stratégie internationale
|
20%
|
Autre stratégie
|
8%
|
|
100%
| Fiche Signalétique :
BPCS
Caractéristiques de BPCS
|
Nombre de Campus concernés
|
Dispositif de formation
|
50
|
Mise à disposition de ressources
|
14
|
Le parti pris de BPCS est de mettre en place un dispositif de formation élaboré
L’offre de formation ( pour les campus type « dispositif de formation »)
|
Nombre de Campus concernés
|
Conception/développement
|
13
|
Expérimentation
|
4
|
Exploitation
|
33
|
Suite à l’entretien avec le chef de projet, BPCS est en phase d'exploitation
|
BPCS
|
Moyenne – ensemble des Campus
|
Médiane – ensemble des Campus
|
Nombre de formations
|
|
6,98
|
2
|
Nombre d’apprenants
|
600
|
228,26
|
44.5
|
Source : Entretien téléphonique avec le chef de projet
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