Kurs ishining ob’ekti. Ijtimoiy pedagogik jarayonni tashkil etish texnologiyasi foydalanish jarayoni. Kurs ishining predmeti. Ijtimoiy pedagogik jarayonni tashkil etish texnologiyasi samarali tashkil etishni yo’lga qo’yishning mazmuni. Kurs ishining maqsadi. Ijtimoiy pedagogik jarayonni tashkil etish texnologiyasi samarali tashkil etishni yo’lga qo’yish usullaridan foydalanish. Kurs ishining vazifalari. 1.Ta’limda Ijtimoiy pedagogik jarayonni targ’ib qilish; 2.O’qitishning faol pedagogik texnologiyalaridan foydalaninsh;
Ishning tarkibiy tuzilishi. Kirish, asosiy qism, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar kabi bo‘limlardan borat bo‘lib, asosiy qism 2ta bob va 4 ta paragrafdan iborat.
Kurs ishining amaliy ahamiyati. Ta'limda yangi texnologiyalardan foydalanish muammolarini o’rganish hamda ta'lim jarayonida zamonaviy o'qitish texnologiyalarini qo’llash.
O’z kasbining xususiyatlarini o’rganib chiqqan ijtimoiy pedagog oldida bu bilimlarni bolalar ijtimoiylashuvida,ularni deviant xulq-atvorini oldini olishda ularga yordam berish jarayonida amaliy tadbiq etish muammosi ko’riladi.Bu muammoni hal qilish uchun ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari va texnologiyalarini bilish zarur.Avvalambor bu tushunchalarning ta’rifini aniqlab olish lozim. Olimlarning fikricha ijtimoiy pedagogik amaliyotidagi metodlar-bola ijtimoiylashuvi yoki reabilitatsiyasiga yordam beruvchi ijobiy ijtimoiy tajriba to’planishini ta’minlovchi ijtimoiy pedagogik va bolaning o’zaro bog’liq faoliyati bo’lganligi uchun ijtimoiy pedagogika metodlari haqida gapirish hali erta. Ular hozir shakllanish bosqichidalar.Shuning uchun ijtimoiy pedagog o’z amaliy faoliyatida pedagogika,psixologiya va ijtimoiy ishda qo’llanayotgan metodlardan foydalanadi.
I-BOB. Ijtimoiy pedagogik jarayonni tashkil etish texnologiyasi 1.1 Ijtimoiy pedagogik ishni tashkil etish
Metoddan tashqari ijtimoiy pedagogikada “usul” va “vositalar” tushunchalari qo’llaniladi.Usul metodning ifodasi sifatida tushunilib,metodga nisbatan xususiy,bo’ysunuvchan xarakterga ega.Aslida har bir metod amaliyot tomonidan to’plangan, nazariya tomonidan umumlashtirilgan usullar majmuasi orqali amalga oshiriladi.
Ba’zi olimlar ijtimoiy pedagogika metodlarini umumiy pedagogika metodlariga mos qilib tasniflashadi:
-ishontirish
-talab qilish
jazolash va maqtash
hikoya
-suhbat va bahs
