Fronteiras da Globalização 3

II - Matemática

III - Ciências da Natureza

a) Biologia;

b) Física;

c) Química.

IV - Ciências Humanas

a) História;

b) Geografia;

c) Filosofia;

d) Sociologia.

2. Matriz do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - 2015

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma importante ferramenta de avaliação do En sino Básico, além de ser uma forma de seleção unificada para o ingresso em universidades federais.

A prova do Enem, estruturada em competências e habilidades, tem como característica estimular o raciocínio, com a utilização de questões contextualizadas e interdisciplinares, evitando, assim, a memorização de informações. A intenção é avaliar se o aluno está construindo o conhecimento, unindo os conceitos aprendidos à vivência dos fenômenos e à aplicação daqueles conceitos no dia a dia.

Pode-se entender, então, que o objetivo da avaliação é incentivar o aluno a tomar decisões diante de problemas práticos, exercendo sua autonomia, e não simplesmente memorizando conceitos. Essa proposta é favorável ao novo modo de ensinar Geografia, destacando seu caráter interdisciplinar e aproximando o aluno do seu cotidiano. No Enem, as disciplinas são avaliadas de forma integrada e organizadas em quatro áreas:

- Linguagem, Código e suas Tecnologias;

- Matemática e suas Tecnologias;

- Ciências da Natureza e suas Tecnologias;

- Ciências Humanas e suas Tecnologias.

O documento Matriz de Referência para o Enem 2015, elaborado pelo Ministério da Educação, inclui os conteúdos curriculares próprios do Ensino Médio e um conjunto de trinta habilidades para cada uma das áreas que fazem parte da prova. De acordo com esse documento, temos cinco eixos cognitivos comuns a todas as áreas de conhecimento: